一年级班主任教学工作总结(汇编15篇).docx

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1、一年级班主任教学工作总结（汇编15篇）一年级班主任教学工作总结1时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我担任的是一 年级2班的班主任兼语文老师。第一次带一年级，由于缺乏经验， 所以我努力的带领学生踏实地去做每一件事情，一学期下来，有 喜悦有收获，同时也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做 的主要工作。（一）班级管理上一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得 有老师在旁看着。所以我工作重点就是培养学生良好的习惯。首 先是利用开学前两周，抓行为规范。对出操、排队、告别仪式等 常规进行训练。利用晨会、班队会提醒学生做好上课准备工作。 在日常学习中，时刻注意调动

2、学生的积极性，逐渐养成上课专心 听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生 养成做作业、读书的习惯。比如：每天抄家校联系册，回家做 完作业后为家人做一件力所能及的家务活，最让给家长检查并签 字，然后才可以出去玩（由于家长都是一些外来务工人员，工作 时间比较不固定，所以家长签字的这项工作完成的不是很到位）。、线上教研，群策群力各备课组在组长的带领下，利用周六或周日时间，开展线上 研讨会议，共同商讨制定线上教学计划，针对教学内容研讨、搜 集、整理、设计成优质的线上教学资源。同时提出直播教学过程 中遇到的问题，群策群力，共同解决，为扎实推进线上教学打下 坚实基础。二、课堂直播，各显神通

3、由于有了前面四周的直播经验，老师们都能运用钉钉平台进 行直播教学，有的老师运用通用直播，有的老师运用在线课堂。 老师们都能够熟练运用钉钉直播工具，如答题卡、评论区互动、 画板、希沃小游戏等展示教学内容。如有的老师课前播放与教学 内容相关的歌曲，缓解孩子上课压力，让学生轻松愉悦进入学习 状态。有的老师利用动画丰富的PPT课件辅助教学，让学生通过 画面、动画进入虚拟的情景中开展学习。有的老师采用童谣线上 朗诵活动、讲故事活动、书法作品欣赏、精彩作文评选等活动丰 富了课堂教学形式。这些课堂形式给了孩子们一个展示自我风采 的“云”舞台。三、作业评讲，落实到位精简作业，精心批阅，及时反馈，在线辅导。为切

4、实落实“双 减”政策，减轻学生学习负担，老师们精简作业。凡是有布置就有批改，而且做到全批全改，及时反馈。对于学习有困难的学生， 老师们采用留言指导、隔空对话、面对面视频等方式进行辅导， 实行网格化作业管理。除个别辅导外，每天下午四点半以后，语 数英老师还会在线答疑并进行作业评讲。四、心理指导，全面覆盖本周心理健康线上指导课程，一如既往地受到孩子们的欢迎。 课程内容贴近孩子们的生活，心理微课小视频生动活泼，激发了 学生学习的兴趣。除了做好学生的心理疏导，心理小组还关注到 家长的情绪，本周推送了送你“疫朵”复学小红花和复课 指引一一家长篇，全面指导学生和家长调整心态，为复课做好充 分的准备。五、劳

5、动实践，习惯养成学生每周坚持进行家务劳动，用勤劳的双手为家庭贡献自己 的力量，承担作为家庭成员的义务。劳动实践不仅锻炼了学生的 生活能力，也让学生在上课之余，放松了心情，还在一定程度上 缓和了亲子关系，一举多得。一年级班主任教学工作总结5一班是一个由45位学生组成的集体。我们班的奋斗目标是: “建立一个具有良好的班风、学风，同学间能团结友好、互相帮 助的温馨和谐的班集体。” 一年来，我一直带领着学生努力朝这 个目标前进。我知道学生良好的行为习惯不是一朝一夕所能形成的，而是通过身边的每一件小事，长期熏陶才能形成。我以学生 学习生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、 常规、礼貌、卫生

6、和劳动等方面基本行为准则的教育。其中，我 最深刻的体会就是对学生的养成教育一定要做到细化要求，言传 身教，指导到位。在开学初，我就听一个家长说：“我家的孩子 听不懂大人说的话，不知道怎么做事情。”确实，我在教学中也 遇到这样的问题，如果不考虑学生的认知能力，在老师没讲清或 学生没听明白的情况下，就让学生去完成一个任务，学生们只能 是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，结果做出来的事情事与 愿违。毕竟只是六七岁的孩子啊，怎么能期望他们有很好的领悟 接受能力呢？下面我就通过几个实例来具体说一说我的做法。一年级的学生刚入学，就要面临值日的问题。平时在家里都 是宝贝，宠着护着，很少拿起扫帚扫地。所以九个

7、学生要在早晨 十几二十分钟时间内打扫好教室，就有了一定的难度。往往是早 读课的铃声已经响了，可他们还没打扫完毕，让我看在眼里，急 在心里。其实实在不能怪他们啊，关键要在指导方法，提高效率 上下功夫。于是，我专门花了一些时间，教他们怎么分工，怎么 按顺序扫地。刚开始几天，一定要在旁边指点，有时必须和他们 一起打扫，几个星期过后，他们就能按照要求打扫了。而且我每 天还对他们的劳动成果就清洁程度和完成时间两方面进行评比表扬，增强了学生的责任意识和劳动的积极性。因此，我班的学生 早晨做值日，一般只要在十五分钟之内便能搞定，然后大家都可 在早读课读书了。再比如整理书包这么小的事情，孩子们往往是把书本往书

8、包 里一塞，就行了，要拿什么就特麻烦，因为里面一团糟。为什么 会这样呢，不是因为他们懒，也不是他们故意。他们其实很想按 照老师的要求去做，实在是不知道整理的方法。针对这样的情况， 我专门找了一个时间，教孩子们整理。让他们把大课本和小课本 分开放，注意把常用的放上面，本子放在最上面，这种方法非常 成功，以后他们整理起来可认真了，还互相比赛呢，更令人高兴 的是拿的时候也快速方便了。同样，教室里物品的摆放，学习用 品的摆放，只要把要求的细节说到位，学生们就很乐意按照老师 的要求去做。比如我教孩子们传作业本吧，我要求在传作业本时 要做到静齐快，即不能站起来，不能说话，把本子从后往前传到 前面来，再由每

9、组第一个同学把本子放在讲台上，一组正放，一 组反放，组组分明，便于批改。学生通过观察模仿，很快便能领 悟，再通过一些时间的强化训练，又怎么会出现收发本子时乱糟 糟的现象呢？每个老师都有这么一个体验，每当上课铃响的时候，教室里 总是一片喧闹，直到老师走进教室以后，学生才逐渐安静下来。为此，我没少发火，严厉地批评训斥，但所有的努力都收效甚微， 下一次进教室，同样又是一片乱哄哄。采用怎样的教育方式才能 改变这一现状呢，我一直在思考。一次，同往常一样向教室走去， 又一次在喧闹着的教室门口停了下来，直到学生们全都安静下来, 我才走进了教室。此时，我发现大家的视线全部集中在我身上， 似乎在等待着我说话。顿

10、了顿，我说：“你们知道为什么老师每 一次要在门口站一会儿才走进来吗？ “大家纷纷猜测，有的说：“老师累了，要休息一会儿。”有的说：“老师想让我们多玩一 会儿。“学生毕竟是学生，他们的回答让我哭笑不得。过了一会 儿，班长梁奥梦站起来了，说：“因为我们太吵了，老师生气呢， 我们可不能给自己班抹黑呀！我奇怪，她怎么知道抹黑这个词， 一问，原来教品德与生活的蒋红在课堂上说过这个词，我微笑着 走过去，说：“同学们，大家乱哄哄的样子，会破坏我们班的形 象，我们也就不能得纪律优胜了。为这事，老师没少发火，你们 也没少受批评啊！试试看，老师相信你们能把这个小小的缺点改 掉的，不给班级抹黑。”可能是这不同以往的

11、一次谈话收到了效 果。从那以后，上课铃声一响，大家便能安静地坐好等候老师。 偶尔有些同学调皮捣蛋，立刻会有人提醒，批评他不该给班级抹 黑。特别是做眼操时，一听到音乐响起，不管老师在不在，学生们就自觉地开始做了。一个难题竟然这样轻易解决了，这确实有 些出乎我的意料，但仔细想想也在情理之中。我们采取某种教育 措施的时候必须充分考虑学生对这种措施的反映，只有学生乐意 接受的方式才能达到最佳的教学效果。改以往狂风暴雨般的批评 为和风细雨般地讨论明理，良药不再苦口，不是更利于病吗？ 一 年级班主任教学工作总结6一、政治思想方面此次培训让我的教育思想和教育理念得到进一步的陶冶和提 高，在听了省委党校钱素华

12、、市委党校李建兰、大理大学孙亚娟 等几位教授和老师关于“师德师风” “教师的心理健康与心理调 适”等方面的教育，以及现场的“爱国主义教育”，“廉政警示 教育”等，在培训中老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重 任、角色特别这些问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细 体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量，这也使我对教师这一职 业有了更深的思考和认识更加坚定了我为人师表和奉献教育的事 业信心。二、教育教学、教学研究方面培训为我的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几 位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给 我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在培训以前总

13、是为了上课而上课，思想上没有太多的思虑，在教 学上没有更多更好的突破。整天只是忙于常规的备课、上课和其 他事物。在培训学习中，我在教授、专家的引领下，当下先进教 育方法和理念深深的触动了。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工 整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导， 经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自 己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划， 有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问， 多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基 础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习 活动

14、，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的 良好学习氛围。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里， 哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和 班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气 构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动用心肯干， 诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。三、岗位任职方面本学年我承担本班语文教学任务、一年级班主任和学校的大队辅导员工作。20_年来，我担任了少先队大队辅导员，深感荣幸。辅导员 的工作我还是新手，记得刚上任的时候，我总是怕自己做不好， 不断地向上一任的辅导员请教，向有经验的老师请教。同时，我 告诉

15、自己：我年轻，有活力，所以我有工作的热情，虽然是非常 辛苦的，但是也是非常快乐的。如何搞好少先队工作，把工作做 出特色，这是我的努力方向。本学期，我坚持党的路线、方针、政 策，使自己有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。 本着服务社会又教育学生的原则，坚持一手抓教育，一手抓建设 的工作方针，进一步落实少代会精神。热爱少先队事业，积极开 展少先队工作。用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生， 用我的真诚去感动学生。不断积累工作经验，我以辅导员特有的 敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养 他们的品质。我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收 获快乐和希望。我最清

16、楚自己的追求一一做一个擅长活动、善于 研究的新型辅导员。这学期，本人第一次担任一年级语文教学工作，学生的懵懂 无知，同时面临着新课程改革。应对首次接触的教材，我在教育 教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，虚心向有经验的教 师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，用心开拓 教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代 教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自 主探究、勇于创新的等潜力。另外，本人在搞好教学工作的同时， 还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时与同事交流。在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我 会捕捉孩子的闪光之处，我常常对孩

17、子们说的话是：尺有所短寸 有所长。这个班级的孩子单纯、热情，但是做事却不顾后果，不 懂得友善的对待同学。所以，在课堂上尽管有些学生愿意积极举 手回答问题，可一旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是树立良 好的班风，只有风气正了，学风正了，学生才能够在这样的班群 众中畅所欲言。每一节课，我都有意识的让每名学生有发言的机 会，每名学生回答的问题看似简单，其实我都是有目的的叫不同 的学生。基础差一些的孩子，我会安排一些简单的问题让他们能 够经过自己的思考回答上来，思维开阔的学生我会在每一节课上 涉及一些开放题满足他们的求知欲望。这样既树立了学生的信心, 又大大满足了不同学生的需求，使他们在每节课上都能够

18、得到提 高。当然，有时当一名学生回答错误时，个别人会笑话他，这时 我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。课下，我会与这样 的学生沟通，让他明白怎样与群众中的其他人相处，所以，此刻 我们班的课堂是和谐的，当哪一名学生回答问题有障碍时，别的学生会举手说：我来帮忙他。就是这样的一句话，使孩子们热爱 这个课堂，因为他们明白这样的课堂属于他们自己。四、取得成绩成效方面本学年，我的工作量饱满。能严格遵守学校的各项规章制度。 坚持按时上班，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并用心运 用有效的工作时间做好自己份内的工作。能按时参加各种会议， 用心参加校本培训，完成继教学习任务。一分耕耘，一份收获。20_年荣

19、获“大理市优秀大队辅导员”， 20_年参加大理市第十二届职工技能大赛分别获得挖色镇第一名、 一片区第一名、市内第五名的成绩。20-20上学期我班的语文 成绩在镇内排名第一，并在20年先进班级体的评选中被评为了 “先进班集体”。金无足赤，人无完人在教学工作中也存在许多不尽人意之处， 如教学语言不够丰富，课堂调控潜力有待提高，学科科研潜力有 待加强等。千里之行，始于足下。在今后的教育教学工作中，我将更严 格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高业务潜 力，提高自身的专业素养，开拓进取，为党的教育事业奉献自己 应有的力量。五、不足及改正方面另外本班有很多孩子乘坐校车，来的比较早，我在其中选

20、个优秀 的小老师领着早来的学生读课文，让他们养成晨读的习惯，要求 学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以随意离开教室， 到处乱跑，并让班干部进行监督完成。二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性 才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期 学校开展的活动比较多，在庆十一 “我为祖国颂祝福”活动中， 我带领学生制作祝福卡；安全月，我帮助学生收集故事参加“我 与同学话安全”讲故事比赛；元旦时，选拔学生参加“辞旧迎新 拔河比赛”活动，并在比赛中获得年级第一名。通过这些活动使 学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐 步形成一个健康向上

21、、团结协作的班集体。三、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔有能力的班干部至关重要。 但为了提高他们的积极性和主动性，我设立的很多班干部职位, 如：班长、劳动委员、学习委员、纪律委员、各科课代表和小组长 等；并在班级中选几位当天表现较好的普通学生做班级的“每日 之星”，他们凭借自己强项和职位优势去管理班级的各项事务， 做到人人都是小干部，人人都为班级出一份力，从而培养了他们（一）班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步 加强。（二）教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯 的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不 明确，时常有变更；（三）继续更新观念，

22、努力实践主体教学；积 极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；继续加强业务学习， 提高自身的业务素质。原本以为经过青干班的培训，自己满载而 归后一定学有所成。历经实践才发现理论与实践、理想与现实的 矛盾与生成。要想一辈子做老师只有一辈子学做老师，现在谈收 获为时尚早。播下一粒种子，也只有发了芽、开了花、结了果、进 了仓才算真正的播种成功。无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼每一次的 学习都带给我思想上的洗礼心灵的震撼、理念的革新使自己对教 师这个职业进行了重新的认识，对于有效语文课堂的教学艺术、 教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育 教学实践中，我将学习采他山之玉，

23、纳百家之长，做到在教中学， 在教中研，及时反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展， 求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈努力一定会有 更新的收获和感悟。一年级班主任教学工作总结7班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有 思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理， 又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落 实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级 班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养

24、学 生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提 醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根 据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动 学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、 讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性 才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育花会 比赛，六星评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校， 放学了就协助学生搞好卫生工作，

25、这样，学生不仅养成逐步养成 热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板 报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好 的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住 他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助 他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况， 我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做 他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避 短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更 好地教育了学生

26、。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不 足。如：1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及 时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 我想，尽管我们是没有做班主任工作的经验，但如果用心去当， 按照宋校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“脑亲” 的工作能落实坚持下来，就不会发生如“门牙事件”的不愉快事 情，这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致，如果对孩子 熟悉的话，知道他与其他小朋友的关系不是太友好，要不周围的 孩子必定会抢着来告诉老师，而自己如果善于关注到每个孩子， 发现他在课堂上与平时不同，马上关心他，就不至于家长那样生气；而且自己在孩子

27、中的事件反馈网络还没建立完善，孩子们之 间发生了这么大的事件，有同学流血，竟没人告诉班主任的我。 所以我一定要以此为监，以后做任何事都必须不仅要心细，更要 勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般，考虑到更 大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因 为它使我自己准确清晰地看到，潜伏在自己身上的不足，以后就 不能再发生这些事情。4、做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的 要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没 有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚 从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持 到

28、底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生 生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改 变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争， 内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较 长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。5、加强正、副班主任之间的沟通。我总觉得自己班的孩子只有二十来人，我自己一个就可以忙 过来了，而且自己的副班担任的工作还很多，所以自己把很多班级的工作都自己想自己做。所以大半个学期下来，我们班上的许 多方面都不如别班。自己冷静下来找原因时，其实是自己没有充 分利用好学校为我们创造出的条件，俗语说得好“三个臭皮匠

29、， 胜过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于 我们班孩子的发展，与健康成长。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而 付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发 点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过 一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有 所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别， 让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工 作的水平不断跃上新台阶。一年级班主任教学工作总结8匆匆忙忙中一个学期又过去了，这半年接手了一年级的语文 教学任务同时担任班主任工作。我始终铭记“做为一位老师一定

30、要有责任心。”踏实地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获 的喜悦，也有不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏 在心底的记忆现将本学期的工作总结如下：一、教育工作 始终把“德”放在首位，教育学生做人自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识：以人为本，以学生为主体， 抓两条主线：养成教育，班级常规管理。确立与新形式下要求相 适应的教育观念，坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习，用 一个教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。听从学校安排，抓好安全落实，知悉学生情况。疫情期间， 作为班主任，我密切关注学校发布的每一条动

31、态，通过班级微信 群每日摸排学生情况，及时了解学生动态及身体健康状况。同时， 我在班级群中强调做好家校配合，共抗疫情。（一）培养学生良好的习惯半年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的 养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养 学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，让学生在玩中学、学 中得，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的课堂、生活纪律， 从点滴做起，没有规矩不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、 评分标准并在实践中验证，收效较好。1、通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中 发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班 会、道法课教育，强化班

32、级体的建设，目前学生的主人翁意识已 初步形成。其次，定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练，教育学生知道“个人要服从集 体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证班级 表现出“活而不乱，严而不死”的班貌。根据孩子的特点定期向 孩子渗透小学生守则、小学生日常行为规范利用语文课与道 法课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成。2、有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只 有细致入微，才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义 的体验活动如“我为妈妈洗脚”、“老师为我剪指甲”、“我是 勤务员”、“做妈妈的小帮手”和“父母的生日我知道”等目

33、的 是要促进亲子关系的建立，让孩子充分体验到父母对他们的爱， 增进孩子对亲人的尊敬、爱戴与关心。（二）培养良好的班级体1、班级体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个 性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。 我带领学生参加各种学校组织的.活动，树立了孩子的自信心。另 外我更珍惜每次的家长会、家长开放周活动以及每次的与家长的 不同形式的沟通宣传班级特色、学生个性协调班级工作的顺利进 行。利用元旦会让学生能够在活动中感受到“我爱我家”的乐趣 学校生活丰富多彩。2、加强心理健康教育，在这一方面，我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心姐姐，学 生

34、有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为 他们保密。健全他们的人格促进师生关系和谐发展。二、教学工作本学期我担任学校一年级的语文、道法、音乐、写字等工作 同时又参与到教研组工作中，为此，我多读书，多参阅资料，接 受新思想，学习新理论，体会新精神，经常写体会，决不放过每 次看课机会，课后认真总结，珍惜每次外出的机会我认为这都将 为我的教学成长奠定基础。1、积极主动利用闲课时间去听课取长补短，丰富知识充实自 己。参加政治、业务学习积极撰写论文。2、努力做到认真备课，上课，钻研教材，注重视听、课外资 源的利用、开发。尽最大能力的提高教育质量，努力学习课件制 作。专心研究教材并向有经验的

35、老师请教，使自己的业务水平再 上新台阶。3、本学期我利用班会、班级特殊事件等活动让孩子门在实践 中学习，写好片断，感想，强化小练笔的质量，培养学生综合素 质，人文素养。4、强抓素质与质量。我始终认为一个孩子素质提高不是一朝 一夕的事情。他需要长时间的耐力培养，经常性的阳光滋润。因此，学期过程中我注重孩子能力的培训，能力有了那就是财富。三、存在不足1、对教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平 提高速度缓慢。2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细 和实，没达到自己心中的目标。3、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。四、努力方向：1、加强自身基本功的训练，特别是课

36、堂教学能力的训练。做 到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在 各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中 注意力学习，课下也要能严格约束自己。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水 和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。一年 级班主任教学工作总结9时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回 想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说： 一个好班主任就是一个好班团体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为 了使新学期班级上能

37、有更新的气息，我特将本学期的工作总结如 下：一、常规教育重点抓。刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太 适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生 能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序 的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几 点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规、小 学生守则、三字经和小学生日常行为规范，学习的过程中 让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的 学习和生活习惯。2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学 期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一 些有意义

38、的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主 义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活， 学会学习。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉 感，使学生心中有他人，有团体。比如：我充分发挥教室内外的的能力。四、加强与家长的联系我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随时和他们取得 联系进行沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发 现学生有什么特殊情况，我努力做到及时、主动地和家长联系， 向他们解释情况，取得家长的理解和配合。大部分家长也都非常 信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期 觉得自己做得不是完全到位的地方。（二）教育教学上一、营

39、造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教 学效率培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首 要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用 各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平 等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己 的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。二、创设浓厚的学习氛围，创设情景，让学生得到广泛的实 践。我一般是利用实物、图片、多媒体等教具创设情景，利用讲故事，角色扮演等活动，让学生得到广泛的语言实践，活跃黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天提高”和 “我最棒”等栏目进一步规范学生

40、的行为习惯。对于学生的书写 读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在 课堂上随时提醒与帮忙。二、班级纪律要加强。一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因 而，我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。 这样学生既感到趣味，又有动力，并且能够在不知不觉中遵守纪 律。2、课间纪律课间是学生简便休息的时间，良好的课间纪律将会给整个学 校带来活跃而简便的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解 决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同 参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健 体又受教育，还能增进师生之间

41、的感情，扩大交流的空间。同时， 随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面是重点。俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、班级卫生：每一天上午放学和午时放学后清扫教室，并设 立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的 给予提醒。四、班干部的培养千万别放过。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班 级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长）, 使班级自主化管理构成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖 掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学

42、会生活，学会合作 和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人 才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步 的发展。所以，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出 了新人、新作，让每个孩子都敢于应对大家展示自我，充分锻炼 自我，提高学生的自信心。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界, 要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要 付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改善自我的工作，力求更上一层楼。一年级班主任教学工作总结10一年级的学生年龄小，在教学上有一定的难度，我也曾不知 所措过。但是经过我的仔细观察，他

43、们比较活跃，上课积极，喜 欢老师的小小的鼓励，一点小小的表扬。结合这一特点，对他们 增加一些表扬，课堂秩序变的有条不紊。一年二班调皮的学生较 多，学习欠积极，课堂纪律相对较差。开始时也没有注意到，所 以教学效果不是很理想。由此可知，了解及分析学生实际情况， 实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直 接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生“。这 一点在我一学期的工作中有深深的体会。教学中，备课是一个必不可少又十分重要的环节，陈雷英语 也不例外，备课不充分或者备得不好，会直接影响教学效果，“备 课备不好，倒不如不上课，”这句话很有道理，备课是非常重要 的。因此，对备课我

44、从来都是认认真真一丝不苟。事实证明这些 都是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。 到困难和沉闷。抓住教学的重点，难点，有针对性地讲，针对不 同层次的学生有目的的讲。陈雷英语形体教学生动形象，不沉闷， 教学的过程配备大量教具，授课的过程就会胸有成竹，游刃有余 To如果没有认真备课，课堂气氛就会变的沉闷，教学效果不好， 与此相比可见，认真备课对教学十分重要。充分备课能调动学生的积极性，达到良好的教学效果，学生 在课堂上的一举一动都直接影响课堂教学。故而，上课一定要设 法令学生投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事，我并不 能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我

45、的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的授课受 到影响，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。在以后的教 学中必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是一门语言。语言是说出来的。陈雷英语也不例外，所 以除了课堂讲授的诗歌。字母以外，还要求学生每天在家认真的 看光盘达到复习和预习的目的，更好的巩固所学的知识，要求他 们认真的完成每天留的作业。一方面复习当天的内容，另一方面， 家长对学校教学不了解，不知道自己的孩子在学校的具体表现， 作业是他们检测学生学习的一个有利途径。因此，对于学生的作 业检查我从来都不敢怠慢。以上是我这一学期的工作总结，不成熟的地方，希望得到批 评指正

46、。在以后的工作中能取得好的成绩。一年级班主任教学工 作总结11本学期是我踏上教坛的第一年.从开学怀着无比激动兴奋的 心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一 名班主任更是不简单.以下是我作为班主任的工作总结内容：班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思 想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我 最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有 微观的个性发展，工作更要细致的落位到实，只有这样才能使学生 在班上健康全面发展.作为一年级的.班主任，我针对我们班活泼 好动的特点，到了如下的工作：1 .强化日常行为规范教育，加强三自能力的培养

47、小学的教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习 惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的 教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是同过每一 件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。一年来，为建 设良好的校风。班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以 课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常 规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生 对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生 和谐统一地完成各项教学任务。2 .重视与家长的联系，双向管好学生。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为 了更好的了解学生的

48、情况，我通过多种形式与家长建立密切联系, 进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。3 .对差生的转化工作上个学期由于学生对拼音掌握的不是很好，所以学生的成绩 不是很理想，每次测验总有6到7个学生不及格，这个学期我就 重点抓那几个学生的成绩，家离学校近一点的，我就放学后让他 们留下来，给他们再补一补，以便课堂上没掌握的东西，可以落 实。做的练习再给他们分析一遍。中午我就让几个班干部重点辅 导那几个学生，通过几个星期的努力，我发现效果挺不错的，几 个学生的成绩进步的非常快，基本上不用担心不及格。看到了他 们的进步，心理着实乐开了花。这一年中与学生在一起，觉得日子过的真快，虽然每天都是 忙忙碌碌的，但我忙的高兴，忙的开心，我将更加努力工作，不 断完善自己，提高自己。一年级班主任教学工作总结12期末临近，回想这学期以来的教学，感觉很累。但也伴随着 收获的快乐。这学期，我按照学期初拟定的计划，进行了有条不 絮的开展教学。在工作中不断地把点滴经验记录下来，在教学中， 充分发挥学生的主体作用。让学生获得所应掌握的语文知识，使 语文学习活动成为一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。一年级小学生的习惯改变在本学期得到了强化。比如：上课不专心听讲，作业态度不认真，不及时，上课爱说话，爱走动等等，