班主任假期培训心得体会甄选范文5篇.docx

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1、班主任假期培训心得体会甄选范文5篇班主任假期培训心得体会1周日有幸参加一班主任培训，聆听了专家的讲座，使我对班 主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学的管理方法，领 会了一些解放自己的管理理念，使自己对优秀班主任有了新的理 解。一个班集体的建立，一股良好班风的形成，仅仅靠班主任的 力量是不够的，因为班级里发生的许多事情同学们最了解。如果 能培养班主任的得力小助手，并把他们有效地利用起来，让他们 和班主任一起参与班级管理，既可以使班主任省不少心，又可以 培养和锻炼学生的管理能力。一个班级的好坏，小助手起着至关重要的作用。为此，我一 直试着把班级还给学生，就是要为每个学生创造参与班级管理的 机

2、会，使他们在管理的实践中学会自主管理，在自主管理的活动 中培养自我教育能力。为调动每一个学生的积极性，使每一位学生都可以在班级中 找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡 献，人人都意识到自己是班级集体中不可缺少的一员。在实际操 作中，应该除了常设的班级干部岗位外，还应该增加若干个管理五、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。教育务必有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的,而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独 特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不 是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的 鹅卵石。教师要因材施教

3、，遇到突发事件，光有爱心和职责心是 不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生 都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就 是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。总的来说，要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班 主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有 效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地 总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。班主任假期培训心得体会5捧着一颗心来，不带半根草去。教育学生，从爱出发，爱是一 种特持久而深刻的感情这是教育家陶行知说过的话。也是我这次 学习最深刻的体会之一。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信

4、任 的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上， 都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处 理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任， 以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。 对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施 教。师爱要全面、公平。亲其师，信其道，恶其师，疏其道。这是我本次学习的体会之 二。班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感 人格、言行举止等都会给学生留下潜移默化的影响。班主任应加 强自我修养，在学生中树立良好的风范，要动容貌、正颜色、

5、出 辞气。所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸 色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立 良好的教师形象。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。这 是德国教育家第斯多惠的一句名言。也是我本次学习的体会之三。 教师经常要对学生的行为进行评价，教师的评价要公正，只有公 正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的 愿望。因此，我在工作中力求公正的评价每一位学生，对成绩好 的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足， 防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。执着杏坛，乐于奉献这是我这次学习的又一体会。教师肩负 着即教书又育人

6、的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有 良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私 奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。做为一名优秀的班主 任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地 去指导每个学生。才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任 心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。以上是我这次班主任培训的点滴体会。平心而论这十几年来, 在班主任这个富于挑战性的工作岗位上，我确实尽了我的努力在 工作，今后我将更加倍地努力工作，用爱心、诚心和耐心去拨动 学生的心弦，以期弹奏出一曲曲和谐优美的乐章，这才

7、是我的心 愿。岗位，大面积、有计划地设置了小干部岗位。而我班现在班干部 不敢设太多。只让几个有威信的学生管理班级，听了报告后顿时 醒悟应让他们人人都有表现自己的才能、为集体服务的机会。班 干部自己说了算，应多设置，提高学生参与管理的积极性，这样 也可能促进提高他们学习，提高他们学习的积极性。在我班，学习大组长是核心人物，他们肩上的担子最重。以 座位为准，每四人为一个学习小组，一个学习小组中有一个小组 长。四个学习小组为一个学习大组，一个学习大组配一个学习大 组长。大组长既要负责作业的收发，每天负责对小组成员的各项 作业进行检查，又要协助值日班长管好小组纪律，配合红领巾监 督员监督自己小组成员的

8、礼仪常规，带领小组成员做好值日工作。 对作业不认真的同学，学习大组长要要求他将作业重做，对于作 业中有错误的，学习大组长要指导他及时改正。对于违反纪律或 礼仪常规的，学习大组长要及时提醒他改正，如有不听从劝告的， 学习大组长要作好记录，对于表现特别突出或有进步的同学，学 习大组长也要作好记录，并把当天的情况及时向班主任汇报。培 训回来我立马把学习小组又分为两个小组，又推选了一位小组长, 既减轻了四人一组大组长的工作负担，也提高了很多学生的积极 性。从周一开班会以来，效果不错。我将继续坚持下去，并且要 不断创新，否则学生有厌倦感，效果就会减弱。得力小助手就像班主任一样，首先要严格要求自己，注重自

9、 己的言行，在同学面前起到表率作用。他们肯定会想班主任把这 么重要的事情交给我，说明班主任信任我。我不能辜负班主任对 我的期望，一定要尽心、尽职、尽力为班级的工作服务。这样，既 锻炼了学生，又能帮班主任减轻一些负担，何乐而不为呢？班主任假期培训心得体会2通过此次班主任工作的培训，给我以深刻的启发，特别对暂 差生的教育引导让我感触颇多，让我受益匪浅。结合培训及目前 自己的班主任工作，感觉需要提高的，需要改进的地方还很多。当好高中班主任不容易，特别是职业高中的班主任。上了高 中，由于身心的迅速发展，这些步入青年初期的学生的独立心理、 批判心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总 觉得自

10、己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家 长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，不再绝对 服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可 以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是 软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思 想教育工作带来一定的难度。我觉得要实现暂差生以失败者来， 以胜利者走，班主任要做的工作确实要先摆正心态，用心沟通， 长期引导。1 .摆正心态，调整师生位置。在日常的班主任管理中，教师多以我为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求教师抛弃警察形象。我 们经常板着一幅面孔，摆着班主任天生不会笑的形象，确

11、实应该 放下架子，与学生平等对待。要去了解他们、感受他们、理解他 们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。让他们 感受到我们的鼓励你的笑，我们的尊重，从而敞开心扉，接受我 们，而不再是你不懂我的心。所以班主任要管理好班级，就要注 意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关 系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和 尊重来感化他们。2 .捕捉教育时机，让后进生品尝成功的喜悦。确实，转化后进生的重要的一环，就是用心转换他们在集体 中的地位和角色。我班有位同学杨同学，在初中是就经常违反纪 律，不完成作业，与老师针锋相对，寸步不让，属屡教不改者，与 老师闹僵了

12、。于是，在新生开学的第一天，就找这位学生进行了 一次谈话，向他表明：老师只注重你的现在，如果以前有一些不 良习惯，希望你慢慢改掉，不断进步，老师相信你一定能成为一 名了不起的学生。在以后的日子里，也不断地去挖掘他的优点， 根樨他的爱好特长，进行引导，尊重他的个性发展。在他做了一点好事哪怕是一次作业的进步，都不失时机地趁热打铁给肯定和 表扬，由于他在新的学习环境里得到了不断的鼓励，使他对班工 作、学习的热情有了极大的提高。3 .加强心理疏导。这一点我在班主任工作中，特别是对后进生的教育管理中也 深有体会。要抓住他们的特殊心理，努力作好心理疏导工作，否 则很容易让他们产生反感情绪.一方面，走不到他

13、们心理去；另一 方面，他们也不能理解你善良的初衷，让他们认识自己的价值， 与全班同学一块努力进步。班主任假期培训心得体会3我有幸参加了在安顺举办的全省班主任培训，感受很多，获 益也多。特谈谈我的感想：雨果先生曾经说过这样一句话：花的事业是尊贵的，果实的 事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦 逊的。世界上最美的声音是人的声音，世界上最美的风景是人的 思想。所以，作为班主任，要有一种职业的幸福感，要让班级因 我而精彩。首先，班级管理需要激励、需要理解、需要等待。在班级管理中，要让班级充满文化氛围，同时建立必要的班 级管理制度，要给学生一个展示优点的空间，做学生的知心朋友，接纳学

14、生的缺点。的确，学生有缺点有毛病是正常的，教师应该 站在孩子的角度去看待他们。回想我们的童年，你就能理解今天 的孩子。在教育学生时，还应该具有一定的技巧：第一，生气时 不教育，教育时不生气。第二，学生的优点让大家讲，缺点让自 己找。第三，成长需要等待，需要留白，教育是农业不是工业。所 以，一个有智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生 的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希 望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生 营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：人的灵魂深处 都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、 研究者和探索者。其次，班

15、主任应该具有的心态。班主任会面临升学、安全、社会、家庭等文化多元的压力，但 作为班主任心态应该从容一点，平和一点，耐心一点，与学生共 同成长。苏霍姆林斯基曾经说过：教育艺术的顶峰是师生间心灵 交往的和谐境界。是啊，一个平和的心态对当好班主任是多么重 要。数子一过，不如奖其一功。心态决定你教育的状态和成功。最后，班主任应该提高自身素质，给学生一个喜欢你的理由。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进 行修养与锻炼形成的。我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自 己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养 学生；其次是

16、要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷， 遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是 不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本， 以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关 爱毫无保留地带给我们的学生。所谓学高为师，身正为范，体现 师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句 温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神 就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩 子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心 灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐， 班主任必须学习，树立自身形象，

17、赢得学生的信任和尊敬，要给 学生一个喜欢你的理由。韩愈说：师者，传道、授业、解惑。十年的班主任生涯，喜怒 哀乐如同打翻的五味瓶。我知道，十年树木，百年树人的道理。 教育是农业，诚然，现在正是春天，我将用心去耕耘眼前这片贫 瘠的土地。班主任假期培训心得体会4为期天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主 任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工 作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反 思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作 为一个班主任要做到以下几个方面：一、要做有职责心班主任。教师肩

18、负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的 治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次， 班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为 教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认 识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重 每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关 心，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得 到良好的教育。二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质 的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的， 它通过班主任的一言一行，一举一动，班

19、级的学风，班风影响着 学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用 心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。三、要做以身作则，为人师表的班主任。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。学高为师，身正乃范。古今中外的教育家无不强调身教胜于 言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具 有示范性，在无形之中为学生树立榜样。立丰遐老师尤其提到了 这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现 象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说： 教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。总的来说，我期 望我的学生成为积极向上、勇于创新

20、、不怕困难、对人以诚相待、 有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全 面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期 的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必 不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能 严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。四、做正确评价，鼓励学生的班主任。教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只 有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向 上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生 不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不歧视，注意发现 优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。