第6课《我看》教学设计-2023-2024学年九年级语文上册备课资源(统编版).docx
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1、教学目标1 .诵读诗歌,理解诗歌的内容,把握诗歌的主题和诗人的情感。2 .分析诗歌的意象,感受诗歌的美。3 .学习诗歌的表现手法,品味陌生化语言的表达效果。教学重点1 .诵读诗歌,理解诗歌的内容和情感。2 .分析诗歌的意象,感受诗歌的美。3 .品味陌生化语言的表达效果。教学难点1 .理解诗人的情感及诗中的意象。2 .品味陌生化语言的表达效果。教学过程新课导入春天,万物生发,百花竞放,莺歌燕舞,令人陶醉。诗人笔下的春天,既有“万紫千红 总是春”的灿烂,也有“几处早莺争暖树”的活力,还有“春种一粒粟,秋收万颗子”的希 冀诗人穆旦笔下的春天,又会带给我们怎样的全新感受呢?今天,我们就一起走进他的 诗
2、歌一我看。新 知 探 究一、知人论世1 .走近作者。【活动内容】教师出示课件中“作者简介”的内容。2 .写作背景。【活动内容】教师出示课件中“写作背景”的内容。3 .知识链接。【活动内容】教师出示课件中“知识链接”中关于“九叶诗派”的内容。【设计意图】了解作者、写作背景及写作特点,有助于学生更好地体会作者在作品中要 表达的感情。二、正音释义【活动内容】检查预习。教师出示课件中的易错生字词和需要掌握的词语的意思,再让 学生指出其他理解困难的字词,并加以点拨。揉过()翅翼()红晕()忧戚()枉然()谐奏()哲人()飘逸()摇曳()丰润:沉醉:忧戚:枉然:飘逸:流盼:【设计意图】通过认识生字词和解释
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