教师师德学习心得体会5.docx

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1、教师职业道德学习心得体会学习了新修订的教师职业道德规范，使我更深的认识 到：教师要教书育人，必先要提高自身的职业道德素养，只有 具备了高尚的道德情操，才能成为一名合格的人民教师联系最 近发生在身边的是，我的感触很深。我认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是 教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准 则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师 道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂, 也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接 体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德 的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的

2、“为 人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬 行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征 的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人 类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的 榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。 而师爱则是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”， 是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热 爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教 师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出 不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上 是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣

3、的。这种爱是教师教育学 生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”， 从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的 功能。因此，师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与学生接触 我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可 塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他 们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少 了，作为一个教师，要在完成教学任务的同时，让学生感受到 教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是两个班级的学 生，精力较为分散。而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜 样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟

4、通是 十分重要的，它可以使双方互相了解、互相配合，更好地搞好 教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们 健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教 师育人的场所。教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的 过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止 并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有 什么困难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看， 坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝 之一。通过学习，结合自己教学经历的体会，针对当前教学的 现状我认为师德师风教育是极有必要的。终身教育，这是现代人必备的思想观念。做为教师

5、，更应 该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先 生的“要想给学生一碗水，教师必须要有一桶水。”的思想， 虽然说了几十年，但在今天依然适用。社会的发展，知识的更 新，课程的改革，都需要教师去不断的学习，在学习中不断的 更新自己的思想观念，更新自己原有的知识结构，这样，教师 才能去适应课程改革与学生发展的需要。因此，我们就要不断 地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣， 从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的 知识、观念的过程中，还要善于反思、勤写笔记，注重积累， 加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开 拓之路。在以后的工作中，我会努力做到：热爱学生，尊重学生人 格，不体罚和变相体罚学生；敬业奉献，甘为人梯，认真备课、 上课，认真批改作业，认真辅导学生，对工作赋予高度热情； 用于探索创新，虚心请教，不断提高教育教学水平。总之，通过师德规范的学习，我更加明白了：教育孩子的 真正目的不在于传授多少课本知识，最重要的是教会他如何做 人!作为一名教师，要教会学生做人，不仅要具有广博的知识， 更要有高尚的道德。因此，我会用教师职业道德规范时刻的鞭 策自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯。教师师德的自觉 性，是行风建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好 口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。