如何有效提高语文成绩.docx

《如何有效提高语文成绩.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何有效提高语文成绩.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、如何有效提高语文成绩语文学科涉及内容丰富繁多，如何学亢的策略好语文一直困扰着广大同学，本文拟提出几种学习语文的方法，学习语文没有真正的捷 径，只有抓住语文学习的本质，坚持不懈地阅读、积累、写作，将知 识积累与方法运用有效结合，才能提升语文成绩。如何阅读文言文？学习文言文，要由潜入深循序渐进。根据自己的实际阅读感受, 主要是对内容的理解把握程度，确定文章的“深浅”，从难度较低的 内容开始阅读，逐字吃透，逐渐提升。其次由少到多。我们可以先阅读短篇，先找人物短篇，故事性强 的文章阅读，比如史记三国志等，逐渐过度到长篇。再次，由慢到快。在我们进入高阶段的文言学习阶段之前，文言 能力比较弱，这时的我们，

2、可以“慢读”，读的内容慢一些，逐字吃 透，真正做到读懂看明白。最后，在学习的过程中，由依靠外界到自主自立。在学习文言文 的前期，多借助工具书、多看注释、多问老师，发挥“借力”的方式， 学明白弄懂，而到后期，再依靠主动性，多发挥主观能动性，自己思 考解决问题，并注意积累，有条理地对一些文言现象进行归类识记。高中阶段，我们已经学了不少文言篇目，积累了不少文言知识, 但仍要保持一颗小学生的初心。扎实打牢文言基础。就提升高中阶段 文言文的阅读和理解能力来说，“翻译法”，非常有效，具体如下：首先找一篇简易简短的文言文，做好反复推敲准备。翻译的第一 步，是厘清句子结构，把长句划分为断句，倒装的句子理顺，省

3、略的 句子补全（省略的成分用括号补充在句中），专有名词用下划线标注 等，对文章进行初步“解剖”。第二步，直接翻译句子，用白话逐句 翻译文言。翻译时，第一标准是“精细，哪怕啰嗦、拗口都无妨， 因为我们不是为了翻译出“信达雅”的文章，而是为了通过翻译来熟 悉文言句法结构。文言特殊句式，之所以称之为“特殊”，是因为其 与现代语法不相同，但文言中的句式就那么多，亲自如上述，进行翻 译训练后，在看到文言句式后，脑海里就能条件反射出正确的语序。文言文是高中语文学习的难点，但也是最容易入手，且有章可依 的一大板块，让我们从文言文入手，开启语文学习成功之旅。文章的话题和涉及的方向，明确本文可能谈论基本的知识，

4、做好 调动自己的知识储备，确定问题思考的方向，如传统文化、人工智能、 新冠肺炎、医药、养老、教育、环保、科技成果等均有涉及。其次要理清文章的思路，过去有大量的理清思路的考题，其实即 使没有此题，也应理清文章的思路，简要的概括或勾画出文章的内容, 写作是运用的手法，尤其是论证的方法，结合段落层次的特点，找出 文段或文章的中心句，从而把握文章的中心。这样在做主观题时，才 能做到有的放矢。再次，明确问题类型指向，当前在“三新”形式下的高考，问题 多倾向问题情境型，依据文本设题，在具体的语言环境中解决问题, 题目形式多样，大概有观点型、材料型、生活情境型三类，但是这类 题目有两个共性：一是题目会给出一

5、定的情境，一是给出一定的答题 要求。解决问题的关键是，1、坚持问题导向，问什么就答什么。特别 是对于情境化设题方式，要透过题目看本质。2、坚持文本导向，建 立在“理解每一则材料的整体结构、论证思路和主要内容”基础上, 在文本中寻找答案；注意对点回答，有针对性地找到文本对应区间, 扣关键词句。3、概括梳理，分条表述，形成答案，力求语言精练， 避免答案的重复或相互包含。最后，适时适量训练，语文单靠刷题难以取得好的成绩，但只看 不练，同样效果不佳，只有在明白事理的基础上，配合适当的训练, 巩固自己对该类知识的理解，才能真正地学友所获。文学类文本阅读近年来，文学类文本阅读一直聚焦在小说阅读上，小说阅读

6、成为 了高考测试中的必考内容，目的就是要全面地考查学生的语文能力, 培养学生的语文素养。就小说阅读而言，它属于文学性较强的体裁, 不论是教师的教还是学生的学，都是比较有难度的，所以应当加以重 视。小说阅读它涉及的知识比较广泛。在备考中要抓住小说的文体特 征，结合高考的特点，明确高考怎么考，重点研究高考的题型特征和 解题方法。首先要读懂，读懂才能做题。文学作品阅读需要两大能力，一是 对文本的认知理解能力，二是解题能力。解题其实并无神秘之处，关 键在于对文本的认知理解能力。理解能力不够，任何解题方法都不能 真正起作用。而要提高对文本的认知理解能力，不能单靠多做练习题。 编者认为，认真阅读、仔细揣摩

7、几篇小说，用细读的方法，真正把它 逐句读懂、读透了，做题自然也就不在话下了。其次，快速阅读，整体把握快速阅读要善于抓标题、开头、结尾及意蕴深刻处，同时圈点勾 画出自己认为重要的段落和语句。快速阅读的目的是在做题前整体把 握文章。一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全 篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半。只有整体 把握了全文，将文章的骨骼、精髓看得透彻、明白，才能把命题人的 命题指向、意图看得清楚、明晰，才能快速而准确地答题。再次，要构建小说阅读的知识网络和解题架构。掌握小说考察的 的五大方向，人物、情节、环境、主题、艺术特色等，每个考点方向， 要借助工具书和笔记，

8、在头脑中构建稳定的知识网络，以典型小说为 例，构建灵活多白的解题架构，如以祝福林教头风雪山神庙 变形记百合花这些课本小说为例，从标题、手法、语言、主 题、内容等多角度深化认识，达到做一题会一类题的效果。最后，精选典型试题练习，语文不需要大量刷题，但要做一些试 题来体验巩固，尤其是高考真题，参照答案，理解巩固所学，会收到 事半功倍之效。语言运用题近年来更加注重在情境任务中设置问题，解决问题。 而且这一宗旨还将继续下去，语言运用题分值20分左右，因此攻克 语言运用题，是得分的关键。语言运用题包含的知识点较多，考察点 变化较多，历来被称为高考改革的试验田，所以解决这类问题的关键 是，抓住根本，巩固所

9、学，灵活创新。抓住根本即抓住多年不变的语文根本知识点，如成语、改病句、 补写句子等，成语题可以在日常语文课的学习中积累。在具体的语境 下，可以更深入了解成语的内涵。可以采用分类记忆法，比较记忆法， 这类资料网络上搜集整理得比较多，可以自己整合一下。也可以通过 成语故事形象化设计。改病句的知识较复杂，要建立一定的语感，并结合一定的语法知 识才可以解决改病句的问题，近年来，成语题和改病句题都改为主观 题，更体现出语文的综合性能力。巩固所学即指要对其他低频率考点要经常复习巩固，不断练习和 体悟，一些同学往往是跟着以往年度的考试题型练习，而一旦考试题 型变化，就束手无策，可以买一本“高中语文知识”类的

10、书籍学习， 遇到问题积极查阅，创新是各类考试的灵魂，各地各类模拟题有不同程度的创新试题, 但万变不离其宗，在构建该类知识的基础上，审好题目的要求，无论 要求怎样变化，要考察的最终还是语言的运用。附今年新高考卷全国1卷语言运用题：18 .请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）19 .文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语 言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分）20 .文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、 微、早”相比，语意上各自有什么不同。（3分）21 .对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中 有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力 的。（4分）22 .语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像似的”， 说说二者表意上的不同。（3分）（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有 问题似的。（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。仔细阅读以上问题，对照所学的相关语言运用题的知识，思考如何灵活运用知识解决此类语言题。