小学班主任年度工作总结汇编15篇.docx

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1、小学班主任年度工作总结汇编15篇小学班主任年度工作总结1素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文 化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特 长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。 学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本 形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所 承担的历史重任。我所带二年级班的基本情况：一共有59个学生，男生34 名，女生25名。其中，有二名特殊学生，六名顽皮好动学生。那 么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体 会。一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。”谁爱孩子，孩子就会

2、爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主 任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交 流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利 开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最 好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在， 了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的学班主任年度工作总结4转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热 爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸， 过后也便是甜蜜的回忆。今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工 作的过程中，我越来越发现，现在的孩子见多

3、识广，对社会，家 庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班 孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有 的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有 的关心他人为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起， 我认真制订班主任工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由 的空间，让他们得到更多的锻炼。一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生， 组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处, 合理安排布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然 后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说

4、教并不能起到更 好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求 学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移 默化中，使学生得到教育。二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然 不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊 师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就 问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物 等，这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路 清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当

5、的时候插嘴也 能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为 规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的能力在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级， 帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做 好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因 此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出 现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。 自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。在这些小干部们 的管理下，我们的纪律较开学初有所

6、好转，早读的纪律也逐渐开 始变好，但情况还不容乐观，需要今后继续继续努力。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备 好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去欲望和 探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、真心地关心学生，了解他们的所思所想每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候, 他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆 弱，它更需要我们精心地呵护。下课的时候，我经常和班上的学 生聊天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导， 我真心地去关心他们，为他们解决遇到的困难。的父亲去世了， 他表面上非常的坚强，但我也发现他

7、经常神情恍惚，为此，我多 次找他谈话，让勇敢地面对现实。一连几次犯了严重的错误， 他虽然认识到了自己的错误，但仍然有抵触情绪，我一方面与家 长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一起制 定改正的计划。本学期中，像这样的事例还有许多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外，我对学生的关心是微不 足道的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自 认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努 力去让坚冰融化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。 在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得尽心尽力， 一定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。小学

8、班主任年度工 作总结5今年是我担任班主任工作的第二年，比起刚参加工作时已经 成熟了很多。但比起其他各位班主任老师的工作，我的工作就显 的小巫见大巫了，但我坚信：一分耕耘，一分收获。因此在这学 期中，我自始至终以认真严谨的治学态度，坚持不懈的工作精神， 尽力把工作做的最好。下面我把工作中两点感受和大家一起分享。（一）、努力做好培优补差工作我们班学生的学习基础不太好：优生少得可怜，中差生却比 比皆是。要想全面提高班级的学习成绩，就必须对部分学生进行 特殊教育。因此，本学期我想在班级里进行“培优补差”的工作。 就是对成绩好的学生进行以鼓励为主的教育方法，让他们的学习“更上一层楼”；对成绩差的学生进行

9、调整心态，耐心辅导等教育 方法，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的困境。为了增强学生的自信，我常常对学生的优点进行表扬。优生的优点是显而易见的，但差生的优点却不宜发现。后来，我转变 了看待差生的角度，帮助他们找到优点。除了经常表扬学生，我还以平常的心态对待差生。差生也是 孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的 平等和民主。首先我做到真诚，即在学生面前不敢有丝毫虚伪与 欺骗，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他 们的行为对不对。差生经常会出现作业没做好的情况，教师应该 分清楚是什么作业，如果是抄词语这类作业，那多数是懒惰造成 的；如果是试卷里的题目，就不一定是懒惰

10、造成，而是有许多其他 原因。学生自己不会做不敢向同学或老师请教父母的文化水平很低等等。教师一定要找到学生不做作业 的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老 师饿关爱。因为学生觉得我理解他们，并且欣赏他们，学生们的 学习比以前更努力了，成绩都有所提高。（二）、班干部队伍建设为了培养班干部的工作能力，班里的.事情尽量让学生去做。 如黑板报除了第一期外，其他的都是由学生自己设计并完成的， 我只是稍微指导一下。虽然一开始学生设计的样式并不怎么好看, 有时显得很乱。但是我相信随着时间的推移，学生可以在实践中 评价自己，不断改进而设计得越来越好。这样学生的能力就慢慢 的培养起来了，班主任的

11、工作量相对减轻，就可以把更多的精力 花在教学工作上。为了抓好五项竞赛，每星期都由班干部来总结 上一周五项竞赛的情况，不同的班干部讲不同方面的内容，如纪 律委员讲纪律，体育委员讲两操，班长讲文明行为等等，好的进 行表扬，差的批评，最后，教师适当强调几点，加深学生的印象。 这些工作，不但抓好了五项竞赛，也培养了班干部的能力。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，努力向其他老师 学习好的经验，相信一切问题都会迎刃而解！孙志达. 6. 25小学班主任年度工作总结6本学期我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时, 主要做了下面几方面的工作：一、深入学生、亲近、了解学生。为了能更加深入地了解学生，亲

12、近学生，本学期开始，我积 极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本 班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们 班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能 力，学习的积极性也比较高。但也有些学生自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。有些孩子作 业不认真。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是寻找时间、 寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生 活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感 受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听 我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间

13、的努力后， 学生的作业有了明显的进步。二、加强学生思想教育，培养学生的.良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班 集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上 来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的 思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育。由于学生的年龄小，自我约束力差， 所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规 范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者 某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及 时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对 有些学生多讲、多提

14、醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完 成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。第二，集体主义教育。开学来，通过学校的各种丰富多彩的 体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立 集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊。第三，学习重要性教育。开学时，我有意识地引导学生好好 学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上 课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学 生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三 是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日 常工作中，我

15、总是告诉学生：“你是最棒的！ ”“你很聪明！” “老 师相信你能做好。” “加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励 中发扬成绩，在微笑中认识不足，一旦发现他们有一点点进步， 就给予表扬，甚至进行物质奖励。同时，给予他们生活上的关心 和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们 的学习积极性得到提高。三、做好家校工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好 校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。 我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会为难我，平时孩子有 什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了

16、家长的帮助，这 个学期我的工作很顺利。本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如 学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太 好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动 性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。 这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但 是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，在班主任工作实践中不断 完善自己。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做 得做的更好。小学班主任年度工作总结7忙碌的一学期一晃就结束了，还有几个同学没有个别谈话， 还有几个同学的学习态度有问题，还有好

17、多想说的话还没有说完, 一学期怎么就完了呢？ ！回顾充实的半年，感慨颇多。一、重力打造一支班干部。开学初，我采用就职演说的方式选用班干部，内容包括：我 以前担任过什么职位，我准备竞选什么，我打算怎么做好我的本 质工作。并试用一个月，请全班同学监督并评比。学生的理念是： 我选用的班干部我服！（田华丽因给男生写字条被撤职）对班干部的要求是：管理好自己的组，管理好自己的人！班级实行组内量化管理，一天一总结，严格实行奖惩制度，一周一 公示：第一名的组可以任意选择座位，一个月一揭晓：对积分排 前十名的同学进行奖励，期中和期末一总评：对总分前五名有更 优厚的奖励。二、高标准高要求练就德智体美劳全面发展的尖

18、子生用耐心 去培养有爱心懂感恩的学困生。“不让孩子输在起跑线上” “让优秀的学生起跑就冲在 前“，期中考试后就确立必须冲刺年级前十名的同学，对他们课 内外各个学科都有明确的要求，并且对班级能超越他们的同学实 行特别的奖励。对学习上有困难的学生，每个人安排一个人专职辅导组长， 主要是培养他们的学习习惯和态度，树立正确的人生观价值观。三、用“健康人生和谐共进”的理念合力建设班集体。我忘不了一幅幅感人的画面：运动会上，在袋鼠跳的最后一 程负责冲刺的余姗姗同学突然鼻子出血，大流不止，换人已经来 不及了，“怎么办？”我焦头乱额，但是她却象没事一样的说“老 师，我能行！ ，我不知道她是怎么冲刺的，只看到她

19、每跳一下， 血就喷洒在她那洁白的校服上，我双眼模糊。一向沉默寡言的丁 强，家境很不好，很少买零食，但是运动会期间，我班就坐的地 方尽管泥泞，他却不厌其烦的把他人不慎掉在地上的瓜子壳拾起个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环 境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的 文化与高尚的道德情操，使学生对你”既亲近又崇拜”，既认定你 是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威 望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。 小班干

20、部对班集体有着“以点带面“和“以面带面”的作用，我称他 们是班主任的左右手J所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍, 班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部 队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养： 其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班 干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法 的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步， 在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦 即以点带面；其三，培养部团结协作的精神，要能够通过一部这 个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班

21、集体开展批评与自 我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面”。来；晚会过后，我班所坐的地方没有垃圾。甲流感期间，我班是最先出现疫情的，我咨询了相关的医生， 深知它的厉害性和危害性，“提前防控”是首先要做的，我利用 班主任谈话时间，从各个方面做了要求，也得到了每个学生的配 合：按时量体温，相互监督；每个人必须准备预防药。其中也不 乏让我感动的小故事，我班也没有因疫情的蔓延而放假。四、下学期努力的方向。1、建设有管理特色的班级。本学校集“忙 苦累”于一体, 疲于奔命的应付工作，感觉并没有按自己的想法去管理班级，去 建设班级。2、用好四个人：(1)：本人有相当聪明的头脑，当然课外就是一

22、活跃份子， 老师随时进教室，都会看到他在教室的各个地方，虽然没有做很 哈的事，但是可以看出他的不安分。(2)：生活上很拖沓，个人卫生不怎么好，而且严重影响 寝室卫生，开学初就因被子叠的不标准多次扣分，后又因为多次 晚上吃零食，又没有把垃圾处理好而多次扣分，我班的量化管理 的扣分主要根源在于他。(3)四次给班上的男生写字条，而且厚颜无耻，是班上的一个危险分子，最后一个月里有好转，学习上升很快。（4）：极具煽动性，背后说老师的坏话，任何老师说不得， 尤其是学习上很浮躁，成绩很不理想。用好他们可以带动整个班级，激活学生的发展热情。3、一个请求：明年可否把四班调到三班的旁边？便于我的全 部课任老师进行

23、学生的辅导，我班的所有老师都担任两个班的教 学任务，但是都不在一层楼，辅导很不方便。就我教的英语来说， 三班已经沦为第五，虽然差距不大，但足可以影响我的寒假心情。 仔细分得出：我的a b等略胜于他班，但是后面差生人数影响了 我的p值，下学期想家大辅差的力度，请领导考虑。班主任工作可以锻炼一个人，可以成就一个人，更可以成长 一个人，我希望可以继续和我的学生一起快乐的成长。小学班主 任年度工作总结8这一学年我担任了一年级一班的班主任，总结了前几年的班 主任工作，在这一学年里面班级建设工作更加得心应手，所以处 理班级问题来说也更加有方法，所以这一学年的班级情况还是提 不错的，学习成绩位于全年级第一，

24、班级文明分共有两个月位于 第二。回首过去的这一学年的工作，我秉持着自己作为一名教师 的责任心，注重他们的学习，关心他们的生活，关怀他们的心理， 培养他们的思想，现在我就我这一年作为一班班主任的工作，具 体总结如下：、班级情况介绍本学年，我担任一年级的班主任，负责一年级班的学生管 理。一班在一年级里面算是一个小班了只有三十五名学生，其中 男生12人，女生23人。二、一年的班级管理措施（一）抓好学生的基本任务，打好学习的基础虽然他们在幼儿园的时候就有开始学习了，但是从知识内容 的层面来讲，这一年才算是真正的开始读书了。建房子要想建得 高、建得稳固，地基必须要打好，学习也是这个样子，人得学习 是一生

25、得事情，但是后面能不能学好知识在打基础得阶段是占很 重要得因素的，所以在一年级这个打基础的阶段，我就十分重视 他们的学习问题。我在督促他们认真上课、下课按时完成作业的 同时，还注重激发学上的学习积极性，让他们自己主动参与到学 习中来。（二）抓好学生的思想教育工作，注重他们的行为习惯养成都说“三岁看老”，这说明一个人行为习惯能够反映一个人 的发展成就，所以在一年级的这一个阶段，我就是自然注重他们 好的思想习惯的养成。这一年里面，我经常在开班会的时候，通 过讲一些童话故事来教给他们一些做人的道理。在平时的班级管 理当中，我也要求他们遵守学校的规定，要求他们学会尊重他人、礼让同学、文明用语、注重卫生

26、的等等。这一年的工作成绩还是 比较明显的，在第一个学期的时候，还是经常会出现某某同学欺 负某某同学的事情、某某同学上课讲话等问题，而第二个学期的 时候就明显改善了，所以第二学期的时候我们班级的文明分稳居 前列，小红旗都拿到过两次。三、展望新的一年新的一年工作已经来临了，我还是不敢因为过去的成绩就骄 傲自满，反而更加警醒自己要吸取上一年的不足，在新的一年再 接再厉。新的一年，我要改掉之前跟家长联系较少的问题，多跟 学生家长联系，邀请他们一起看展学生的教育工作！小学班主任 年度工作总结9这学期，本人继续担任五班的班主任。经过上几个学期的 发奋，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺利，我也在 原

27、有的基础上继续加强了以下几点：一、继续加强了解和研究每一个学生了解学生包括了解学生的思想品德状况，如遵守纪律、礼貌 行为习惯、尊敬师长、团结同学等状况；学生的学习状况，如学习 成绩、学习态度、学习潜质、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好 和特长状况。正因只有了解和研究每一个新生，才能更好的管理 他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个群众中。学生在长大，因此也在变化，只有随时掌握学生的思想变化，才能针对他 进行有效的教育。这学期，我还是透过家访，电访等形式了解所 需的资料。二、继续加强对学生的德育教育第一、继续透过每星期的思想品德课，每一天的晨间谈话课 来加强学生的道德教育。第二、继续让副班长每

28、一天记录班里的好人好事和其他表现 不好的事情;让仪表委员每一天记录有不良行为的同学。并且我坚 持每一天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学 生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严 加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。第三、强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双 差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的 学生帮忙他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻教育。第四、鼓励学生的.良好行为。一旦学生有了好的行为表现, 或做了好事，我会第一时刻加以肯定，使学生强化了一些良好的 行为习惯。第五、同时，透过班会和中午时刻，让他们接触一些好的

29、书 籍，有空还给他们讲讲四大名著中的三国演义。第六、为了激发学生，本学期，我继续开设德育奖，在学期末时评选出三位班级优秀少先队员，由学生来选。无论成绩好坏 都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖 项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念。同时，他们的思品成 绩为优。三、继续培养学生的学习习惯本学期我还是继续持续上学期的方法：学生早上一到教室后 便开始学习，值日同学值日；中午，11 ： 40后开始学习。在作业上， 要求他们平时的作业也要书写工整。下半学期，由于天气炎热， 中午午休。四、强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮 捣蛋、不合常规的

30、举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个群 众活动宣告失败，甚至使全班发奋争取的荣誉付诸东流，直接影 响到班群众的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训 练也很重要。本学期常规训练的资料我以小学生守则和小 学生日常行为规范要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会 和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。 使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能持续良好的纪律。五、强化班干部的管理潜质前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到锻炼 的机会，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我采用压缩 班委，把原来近30个班干部压缩成10个，正因并不是每个学生 都有当好班委的潜质。

31、我决定个别培养几个潜质强的干部。经过 一学期的学习、锻炼，10位班干部中的大部分人在他的负责方面， 都能独当一面。六、加强安全教育这两学期，学校正在建设新的教学楼，学生的活动空间小了， 又正因好奇等原因，潜在着不少安全隐患。为了学生的安全，我 切实贯彻学校的安全细则，发奋做到“安全无小事，安全从小事 做起“。利用每一天的晨间谈话课，利用平时的空余时刻，一次 次强调。作为一位年轻教师，在工作中肯定存在不足的地方。但是我 坚信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改善。我必须 能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。小学班主任年度 工作总结10本学年我担任了四班的教育与教学工作。随着时间的进

32、展, 我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以 割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝 万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为 人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆 满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结：一、班级管理1、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响 到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主 要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯， 为学生创设一个和谐、整洁的

33、学习、生活环境。学期初，我就根 据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带 检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我 利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能 做哪些。2、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须 领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级 事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们 的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。二、教育教学1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生 的发展为主

34、。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学 生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维 成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕 于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果 让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代 言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须 实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同 小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有 了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的

35、目的，也使得不 同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。任何教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地 字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习 完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。四年级的学生，字词 教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自 独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一 个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生 明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，学到哪些 解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统

36、化、条理化，要靠一定的作业来 巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养 成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范 化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期 教学的.一个重要方面。在开展班级文化建设中，进行说“新学期 的打算”、“我爱学校”、“我爱班”、“如何当好班级小主人” 等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管 是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄 弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时

37、间，辅导学 生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转 化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的 形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体 活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响 到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求 的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观 常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通

38、过集体或个人、单 项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必 使每个学生具有”服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力， 形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死”的 良好班风班貌。小学班主任年度工作总结2（一）踏踏实实立足于本职工作作为一名教师，只有踏踏实实立足于本职工作，才能作到称 职。一个学期以来，我教学严谨，工作务实。课前，坚持认真备 好每一节课，精心设计教案;上课，力求根据不同的学生，设计各 种适宜各层次学生都能接受的问题，以求得发挥教学的最好效果。 课后，及时批改作业。根据近年来，中考试卷扩大课外现代文和 文言文阅读比重的趋向，我因此特别注重对学生阅读能

39、力的培养。 帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学 习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注 意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进 生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。三、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表 现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给 家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主 动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对 策，也利用校讯通、或是平时放学时与多位家长进行交流。小学 班主任年度工作总结11在我任一年级二班的班主任作业半学期的时间中

40、，我尽力履 行班主任的各项作业职责，关怀保护学生，严格要求学生，使学 生们得到了锻炼，得到了教育。透过这半年的班主任作业，我积 累了一些经历，关于做班主任也有一些心得体会。一、抓好德育作业首先我将德育作业放在首位，用心配合学校对学生进行思维 政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，规矩学 习态度，构成杰出的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课 外还联系实践，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优异的Ao二、抓好班干部队伍建造班干部是班主任开展作业的得力助手，在班内的影响甚大。 班干部素质高，能起到模范带头效果，班作业就能做好，杰出的 班风就能构成；反之，则影响恶劣，杰出的班风就无法

41、构成。因 而关于班干部队伍建造我一贯十分重视。人选是一个关键，怎么 选出适合的干部来呢？我认为务必采纳民主集中制的原则，依据 班上学生实践状况进行评选。此时的孩子都是独生子，因而我班 的干部称号的后面都加上了 “班长”二字。一起给予班干部必须 的权力。我对班干部要求个性严格要求，对他们的作业既要辅导， 又要甩手让他们去做，没有限制得很死，我侧重建立班干部的威 信。透过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优异、有潜力的 班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学。让我的班作业简略了 许多。三、抓好班大众建造一个班级的好坏，从班风中可以表现出来。要使整个班级拧 成一股绳，增强凝聚力，这样才会有杰出的班风。

42、这就要侧重培 育他们的大众主义精神、主人翁精神，增强大众荣誉感。要教育 学生团结友爱、关怀大众、关怀别人，让大家都能感觉到班大众 就是一个温暖的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他 们，关怀他们，与他们交朋友，个性是关于潜能生，更应主动接 近他们，这样可以在必须程度上消除他们的自卑心理，使用赏识 教育，常常鼓舞他们多学一些知识。我也尽量为他们创造学习的 机会和条件，比方：教室文明安置上以学生的习作为主，鼓舞他 们培育各种各样的兴趣爱好。透过这些做法，使整个班级基本上 构成了一个爱学习、同进步的杰出学风。四、加强学生的思维道德教育和养成教育。1、丰厚德育活动促进养成教育。认真学习遵循小学生

43、守则、 小学生日常行为标准。一起深入开展了礼貌礼仪教育、法制教 育、安全教育、健康知识教育等等。2、加强班级文明建造。我们要求班主任用心考虑，加强班级 准则建造、班风和学风建造，营建杰出的班级氛围，建立班级形 象，争创班级特色，争创“礼貌班级”。班级的学习园地安置力 求彰显班级特色，标准实用，富有教育性，好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化 作业做到了有方案，有措施，并比较及时地了解掌握有关状况， 帮忙班主任做好个别学生的帮教作业。五、今后作业设想。1、进一步加强师德建造，突出全员育人观念，充分发挥整体 教师的育人效果，真实做到服务育人，教书育人的全方位育人

44、观。2、加强德育科研，讨论新形势下德育作业的针对性、时效性、 实效性。加强德育课题研究作业，进一步提升教育管理水平，把 研究成果及时应用到学校教育作业中去。3、继续抓好班主任作业，营建杰出的教育氛围。建立整体教 师皆为班主任的教育管理思维，使整体教师能共同教育培育学生 自觉遵守小学生日常行为标准和学校各项规章准则。以严要 求、高标准加强学生的组织纪律。4、学校德育作业领导小组将在原有作业经历的基础上从学校 实践动身，不断更新观念，努力使德育作业迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育作业中的新状况、新问题， 结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断进步教师 的科研认识，不断完善自己

45、，进步自己，使所教班级跃上一个新 台阶。小学班主任年度工作总结12一个学年又在忙忙碌碌中结束了，回首这一学年我和三（1）班 同学一起手牵手走过的日子，有快乐也有伤心，但更多的是收获。 在这一年里，我在思想上积极要求上进，在工作上认真负责，在 业务上刻苦钻研。带着我的五十多个学生，我们一起共建我们的 三大集体，努力营造团结合作，积极向上的班级良好氛围，取 得了不少进步，现总结如下：、培养学生良好的行为、学习习惯。新时期小学生良好习惯的培养是学生全面发展的需要，小学 生良好的心理品质和行为规范的养成，不但是长知识，长身体的 需要，更是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和发 展的能力，是社会

46、主义关于人的教育的本质体现。好习惯如果从 小养成将终身受益。因此，作为一个有五十多学生大班级的班主 任，我觉得我最大的责任就是要培养学生良好的行为和学习习惯。 我首先从自身做起，要求学生做到的，自己首先做到，给学生树 立榜样，比如在学生面前坚持说普通话，上课不迟到，当学生面 主动捡垃圾等等。学生爱模仿，可塑性强，慢慢自然会养成诚实、 勤劳、爱班级的好品质。其次，在丰富多彩的活动中培养好习惯。一学年里，结合学校工作安排和班级实际，开展了争戴礼仪章、为北京喝彩、学会关心人、我们人人爱运动、我家门前 的垃圾筒、今天我当家快乐伴我成长等等主题班会活动。 在活动中，我和学生一起学习中小学生守则、小学生日

47、常行 为规范，了解做一个好学生的要求；在活动中，让他们感受集体 的温暖;在活动中，培养了他们各方面的习惯。一年来，我发现学 生随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动帮助的同学多了，班级 里认真作业的同学也多了，这让我十分欣慰。一次次活动、比赛、 游戏，学生在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，逐渐养 成了良好的行为、学习习惯。二、用“爱”教育感化学生。爱是人类生活中永恒的主题。我们生活中谁都需要爱。作为 班主任老师，我深知只有给学生以真诚的爱，学生才会对你回报 一颗颗金子般的童心。一位好老师，不仅要关心学生的学习，更 要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。 三年级的学生属于低年

48、级，根据年龄特点，他们活泼好动，充满 生机和活力，他们似一群可爱的小鸟，渴望着蓝天和白云。同样， 他们缺少自控和辨别能力，他们做事往往不考虑后果，他们以自 我为中心。如果总是埋怨他们：这个不会，那个不行。孩子还哪 来信心？而只有“爱”才会给我们架起沟通和理解的桥梁。我始终 遵循这么一条原则：对优等生我要“严爱”，对于后进生我要“偏 爱”，对于中等生我要“博爱”。所以我把对学生的“爱”建立 在对学生的尊重和信任的基础上。我们班有个别学生作业习惯非 常差，比如：钟毅鸣、俞毅郦、俞昂霄，写字马虎，有时“乱”做 或不做。我通过个别谈话、联系家长、监督鼓励、结对帮助许多 的办法，我耐心地做他们的思想工作，辅导他们的学习，希望转 变他们的学习态度，我不愿放弃一丝希望。功夫不负有心人，一 年来，他们的作业态度有了改观，成绩也有了提高。尤其是俞毅 郦、俞昂霄两个学生，在这次的期末检测中，都由原来的d或e 档提高到了 c档，看着他们的进步，我欣慰地笑了。人心都是相互的，虽然学生年龄小，可他们同样有自尊。我 努力要求自己千万别伤孩子的心。记得上个学期，我们班有一个 姓戴的男孩，那是个内向，