2023年家访活动总结7篇.docx

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1、2023年家访活动总结7篇在动笔写活动总结之前我们需要对活动的内容有清楚地认识，活动总结的内容 要围绕活动开展情况来书写，XX小编今天就为您带来了 2023年家访活动总结7 篇，相信一定会对你有所帮助。2023年家访活动总结篇1按照学校的统一要求，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总 结如下：一、家访中取得的成就：一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生 地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求 以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家 长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情

2、 况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强 了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来， 更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解 了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。四是换个角度 看家长。现在的学生家长年龄都在3745之间，他们本身受教育的程度相对高 一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育 方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。二、家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育 的力量。有些交由爷爷

3、奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让 学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心 切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、 态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来 诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成 绩；上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题 或不够关心孩子。实际上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的 家访“短、平、快”有利于家校互动，但传统家访的作用现代通讯工具无法替 代，因为传统家访更能融洽师生间的关系，有利于教师通过对学生生活环

4、境的 了解分析情况，因材施教。川师大附中校长易国栋说，每个孩子都有最适合自 己成长的方式，家访有利于老师找到这种途径。三、家访敲开心门本次活动，要求教师在家访前精心策划，做好准备工作；在家访中遵循四个 法则：帮、勤、细、激，即对生活贫困生家访要“帮”，对行为极端生家访要 “勤”，对性格内向生家访要“细”，对优生家访要“激”。通过家访了解学 生的家庭成员、经济状况，然后对症下药帮助、教育学生；通过家访了解学生 的一些隐蔽性行为习惯，帮助学生养成良好习惯；通过家访了解学生的社会交 往情况，帮助学生走出交往的误区；通过家访和家长一道分析学生的学习情 况，帮助学生改进学习方法；通过家访了解学生的理想信

5、念，根据学生的实际 情况，帮助学生走出迷茫，确定自己的人生目标。假期结束了，我校的教师也走访了许多学生家庭，做了详细的家访记录。对 自己的学生现状有了更深刻的了解，以便今后更好的开展教育教学工作。相信 只要把此项工作长抓不懈，我们的教育一定取得满意的成果。培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子 又进入另一个误区；希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员 内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。三、家访后的思考第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交 流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生 的个性与想法

6、，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家 庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的 方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思 想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师 应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有 时会事倍功半，甚至适得其反。第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之 一，很不起眼；而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期

7、望。在家访时的交谈 中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之 心。第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭 对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都 有至关重要的影响。总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问， 是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力 做一个称职的老师，不辜负大家的期望。2023年家访活动总结篇2从去年的力，月人、正式踏入工作岗位到现在，总算是第一次正式地见到了学 生的家长。怀着忐忑又有些许期待的心情迎来第一次“千名教师走万家”的家 访活动。家

8、访的结果，有值得欣慰的，也有让我叹气摇头的。农村孩子的一个最大特点就是留守儿童居多。班级里13名孩子，有8名是留 守儿童，由爷爷奶奶照看，大都不识字。只有5名是有家长在家的。但是这五 名同学的家长，也都忙于其他事情，所以孩子放学回家一般都是无人照看的情 况。这就大大降低了学生的作业质量。三年级的学生还处于一个活泼好动、调 皮贪玩的阶段，自控力较差，尤其是在周末，通常是玩得忘记完成老师布置的 作业，但当老师把这个情况反馈给家长的时候，家长的态度也让我大跌眼镜。 只是淡淡地说一句，“还麻烦老师你对她多严格一点，我也跟她说过 的”，是啊，很多家长都是浮于表面地问一声自己的孩子”作业做好了 没”，倘若

9、是学生回答“做好了”，那么也就作罢了。作为家长，他们不会想 到去亲自检查自己孩子的作业是否真的认真完成了，不说检查正确率，就连最 基本的看看其态度是否端正都做不到，试问，难道这就是对孩子负责任的表现家访过程中，还有位家长更是让我无语。老师进了家门，还需要学生亲子上 楼去请家长。下楼之后，老师对她谈话，她却是一直拿着手机，连正眼都不看 老师一眼。最后，当我要求她帮助完成家访反馈时，她抬头便是一句“我要去 上班了”，着实让我心寒了一把。不过从奶奶口中了解到，该母亲是孩子的后 妈，但我想，无论是什么缘由，一个人起码的尊重总是要有的。要想自己的孩 子成为一个懂事的孩子，那么我想，首先，这个家长必须是懂

10、事的家长。这么 想来，或许这位学生在校不太把老是放在眼里也是有缘由的。还有个别家长， 冷冷地连凳子也不知道搬出来给老师坐，硬是站着聊了几句话，自觉没意思我 也就走了。当然，大部分的家长客套话都还是会说的，但是，在日常生活中，是否真的 对孩子关怀备至我也就不得而知了。在去家访的路途中，我也在想，作为学生 的老师，我主动去家访，那么作为学生的家长父母，不更应该上心，常和老师 交流谈话吗农村的现状却是令人担忧的。更有甚者，一位学生母亲，常年在外 打工，偶尔难得一次回家，到校来接孩子了，也不想到去和老师主动交流下孩 子的情况，若无其事地从老师身边经过。有时候想想，人民教师挺悲哀的，难听地说，“皇帝不急

11、太监急”，尽心尽 力教育学生，家长却是全然不顾，单单靠老师之力，又怎么能够教育好学生呢 不过总体来说，老师、家长面对面地交流总归是有利无无弊的，农村学校也更 需要教师能够主动深入学生内心，了解学生情况及家庭教育，以便全面地帮助 学生进步。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心 放在家访中，就会取得意想不到的效果。”但愿此次家访是有成效的。2023年家访活动总结篇3根据市教育局关于开展教育系统“千名教师，百名干部大家访”主题活动 的通知精神和我校关于大家访主题活动各个阶段的实施方案的安排，我校教 师于xx年7月18日至8月20日分四个阶段开展“大家访”调查整改活动，较 好地完

12、成走访调查任务，解决了群众的一些难题，促进了教师与家长的互信， 现总结如下。一、统一了思想，提高了认识。开展“大家访”活动，是体察民情，顺应民意，分担民忧的需要，也是社会 发展的必然要求，广大教师在走访周查中了解到了群众的需求，体验到了群众 的困难。教师通过家访拉近了教师与家长和学生的关系，学校教师从家访中了 解到了家长最真实的看法，不少家长提出了很多宝贵的意见和中肯的建议，教 师也从家访中了解到了学生平时不爱学习的原因，这对今后的教育和管理提供 了很好的帮助。从家访还了解到我们平时所进行的家访太少了，很多家长希望 教师经常家访，以便更好地进行沟通，及时了解学生的动态，从而对学生进行 更为有效

13、的教育。广大教师充分认识到开展大家访活动的必要性，思想得到了 统一，觉悟得到了提高，从而更好地开展下步的教育教学工作。二、转变工作态度，在整改中提高。家长在调查表上所提的意见和评价对学校今后的管理的教师的教育提供了很 好的依据。调查表共分七条，每一条都分满意、一般、不满意三项意见。从所 收到的172份调查表中统计可以看出学生家长对学校的教育和管理的基本看 法，他们的意见和建议是为我们下步工作改进提供了很好的帮助。满意率最高 的是教育收费和教育服务，满意率达93%,没有不满意的，其次是师德教育服 务的满意度达82. 6%,没有家长表示不满意。家长满意度最低的是校园周边环 境，只有54.1%的支持

14、率，其中还有六位家长表示不满意，这无疑给我们的管 理敲响了警钟，说明我们学校及周边的治安状况不容乐观，我们必须在下学期 加大整治力度，还学生一个安静的学习环境，给群众一个满意的说法。还有的 家长对我们学校的教学质量提出质疑，认为我们的教学方法有待改进，我们认 为家长所提出的意见比较中肯，在今后的工作中我们设法改工作方法，转变工 作态度，提高工作效率。三、责任落实到人，确保问题得到尽快解决。调查结束后，学校要求各分管领导根据调查表中所列出的项目分条一一填写 清楚，根据整改的情况写出整改措施，明确责任人，规定完成时限，写出完成 情况。能很快完全成的必须马上完成，如有家长反映本校从今年起不再招收外

15、乡学生的情况，我校行政人员迅速召开会议，最后决定向社会做出说明。明确 表示，我校一向按照国家的有关制度进行招生，任何一个符合就读条件的学生 都可以就近在本校学习，学校同时将小升初的招生简章张贴出来让家长明白， 让学生放心；已经采取措施正在解决的要加快解决速度，如学校的饮用水问 题，学生反映不是水量小就是水质差，为此，我校利用假期对用水设施进行了 必要的整改，清洗入水池，确保开学学生有洁净的水使用。再如有家长反映学 校治安不够好的问题，我校已明确表示，社会治安综合治理不光是哪一所学校 的事，要靠大家共同努力，学校将会尽一切努力一切可能设法治理周边环境， 大力营造和谐校园、平安校园。还有的家长反映

16、有的教师上课进度过快的问 题，下学期后将会得到答复，至于那些不能立即完成的问题，我校将积极创造 条件，制定明确解决时间表逐步加以解决。四、注重宣传，加强引导。在走访调查中，我校教师始终做好宣传教育引导工作，每一位组长手中都有 一份宣传资料，每到一家都认真听取群众意见和建议，并积极做好解释宣传工 作，使党的方针政策在第一时间内得到最快的宣传，与此同时学校还利用各种 宣传手段多层次、多角度、多形式进行宣传，每一阶段都有计划、小结，每一 阶段都是全员参与，让“大家访”工作深入人心。五、统筹兼顾，务求实效，注意将活动的开展与当前要做的工作统一起来。学校把扎实推进“大家访”活动与贯彻落实党的伟大精神结合

17、起来，与“迎 奥运讲文明树新风”，以及都匀市建市50周年庆祝活动和师德师风教育活动和 “加强中小学生法制，思想道德教育”结合起来，解民忧顺民意安民心，促进 社会的平安与稳定，积极为奥运和市庆营造平安、祥和的好环境。六、正确面对问题，不断加强师德修修养。调查走访中发现的问题并不反映我们工作一无是处，我们要正确地对待。从 大家所定的个人工作总结可以看出，绝大部分教师都能清醒地认识到自身存在 的不足，诚恳地接受别人的批评与帮助，对因自身工作不力而出现的问题表示 深刻反思，每位教师根据自己调查了解到的情况以及自身存在的不足进行整 改，写出相应的整改材料，实现自身综合素养的提高。大家表示将在下步的工 作

18、中加大学习力度，自觉遵守市教育局“四条禁令”和州教育局“六不准”， 依法执教，教书育人，爱岗敬业，用教师职业道德规范来规范自己的行为，努 力办好人民满意的教育。2023年家访活动总结篇48月21日，老城杨庄小学召开了暑期家访活动总结大会，每位分管干部、每 位班主任一一作了总结发言。全体教职工讨论交流，一致认为家访是一种很好 的沟通方式和教育途径，教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了 彼此心理距离。一、以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进 家访，在家访时做到了两不和三要。即：家访不告状;不指责家长和学生。要有 针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分

19、析原因，共同寻找解 决的办法。教师、家长、学生在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生 的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。教师们用自 己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。二、重点家访了两困生和留守儿童。学校对各班的两困生和留守儿童都进行 了排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。每到一家，老师们都详细地向家 长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心; 并开展师生爱心结对活动，为两困生捐赠学习用品，开展爱心助学活动。家长 被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大 以后报效社会、报效祖国。爱心家访在老师和家长

20、，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。 一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的 亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感 情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活 动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。2023年家访活动总结篇5家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作。作为教师的我们，在思想 上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作，幼儿的 管理工作都有着重要意义。因此，我们在园领导的指导下，怀着极大的热情积 极地参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇 多。

21、现将本人的家访心得体会总结如下：一、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了 解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环 境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中， 更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待 的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访 增进了教师和孩子间的真情实意。二、家访取得的成果第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各 种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别 学生进行

22、相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的 教育方法。第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两 人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则 反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全 面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。三、不足之处第一，学期末进行家访活动，所以时间不是很充足。第二，家访过程中老师的交通工具不方便，特别是路远的孩子没办法进行家 访。通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家长进行了情感沟通，达 成共识，取得社会对我们教师工作的尊重与认可，也让我们再次感受到教师工 作的

23、神圣与责任，激发我们的工作热情。相信我们今后的家长工作会做得更好!2023年家访活动总结篇6为促进学生身心健康，建设和谐校园。预防校园欺凌事的发生，增强学生的 法律意识，让学生学会保护自己。xx区多项举措预防校园欺凌，共建和谐校 园。一是责任落实到位。制定防治学生欺凌工作制度。召开防止欺凌工作会议， 将防治校园欺凌工作落实到每一个岗位、每一个管理环节，并强调了教职员工 的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及学校其他人员成 为校园事的参与者。二是强化教育，营造氛围。通过集中讲座、led显示屏滚动播放“传递校园 正能量，坚决遏制恶欺凌”、召开主题班会、上安全教育、开放心理辅导室、

24、利用国旗下讲话、版面墙报等活动形式，对学生进行校园欺凌的方式、欺凌者 的心态，欺凌案例进行分析，让同学们更加深刻认识校园欺凌行为，重要的是 让学生明白了在校园欺凌事尚未发生和发生后中如何有效地保护自己。三是加强沟通，形成合力。学校通过qq群、微信群等方式提醒家长切实履行 监护职责，引导家长共同关注学生情绪变化，积极与学校沟通情况，最大限度 的遏制校园欺凌现象的发生。四是完善措施，强化落实。学校教师认真摸排和处理苗头性问题，对个别学 生加强心理疏导和干预，做好留守儿童关心关爱工作，力求从头上预防学生欺 凌和暴力行为的发生，坚持人防、物防、技防相结合，及时掌握校园治安隐 患，确保提前介入，提前化解

25、、及时处置；设立公告栏、举报电话方便学生举 报、提供线索及向社会征求意见、建议。五是加强值班，杜绝隐患。联合校园安保志愿者、保安、安全教师对校园周 边开展常态化巡查，杜绝校园欺凌现象的发生。通过专项系列教育活动告诫学生要遵规守纪，严格自律，提高自我保护意 识，做学法、懂法、守法、护法的好学生。2023年家访活动总结篇7家访曾经是我国教育的传统。上门家访和电话、网络家访相结合，使老师、 家长与学生面对面交流会形成教育磁场，形成教育现场，形成教育合力场。如 何处理好家访与育人的关系？家访既是学校教育的延伸和补充，又是加强学校 教育与家庭教育相结合的重要途径，更是教师从事教育教学工作所不可缺少的 一

26、部分。学校，家庭，社会是一个和谐的整体，三者是有机统一的。为了调动 家庭参与教育的积极性，促进教育的健康和谐发展，密切家校联系，家访势在 必行。因此，我校组织本次活动，要求所有教师走进学生家庭，加强家校沟 通，使学校、家庭合力搞好教育。我校要求包括班主任及科任教师在内的全体教师参与家访活动，整个寒假之 内必须“遍访”所教班级适当的学生家庭二次。在学校和老师的共同努力下， 这项工作取得了一定的效果。一、上门家访有收获也有尴尬在家访工作中，我校一直要求每位老师在整个寒假之中至少家访2次，班主 任和党员不低于3次。新学期开始，都对家访工作进行“谈家访” “谈师 德”“谈年级管理”三个方面的总结。在头

27、几年中的家访工作中，我们也遇到 了许多困难：首先是老师不理解。有些老师认为，学校的主要工作就是抓学 习，家访纯粹是“花架子”；还有的老师认为，关于学生的问题通过电话沟通 或者在家校联系本上留言就可以了，情况严重就请家长到学校来解决，上门家 访已经“落伍” 了。其次是学生不理解。学生一听说老师去家访，整天都提心 吊胆，或者编种种理由说家里没人，父母没空。学生总认为老师到家里去，肯 定没有什么好事情，要么就是去告状，要么就是一起想办法“收拾”他。第三 是有少数家长对家访工作不太接纳。有的家长认为老师去谁家家访，就是谁家 的孩子学习不好，或是犯了错误。有的家长工作很忙，老师到学生家去，可家 长总是不在家，有的甚至是去了几趟也见不着人。据了解，很多教师家访中， 几乎都遭遇过闭门羹。二、上门家访因为接近所以亲近据了解，我校有的老师与家长都建立了 qq群，及时交流几乎没有障碍，打电 话也很方便家长及时了解孩子的情况，。网络家访和电话家访如此方便，我们也 没有放弃传统的上门家访。尽管电话、网络、教师博客等多种新手段新技术的 出现，也可让学校和家长沟通，但不利于教师真正了解学生校外的真实生活。 电子家访只能以文字口头交流，真实的情感交流只有靠上门家访来实现。电子