校园欺凌事件预防与处理应急预案.docx

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1、建档部门：政教处为了仔细实行市、县教化局相关文件精神，进一步做好校内平安 整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺当开展，防范 校内欺凌事务的发生，切实有效降低和限制校内欺凌事务的危害，依 照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际动身，特制定本应急预 案。一、指导思想以贯彻执行国务院督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项整 治的通知精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展 校内欺凌专项整治，进一步增加广阔师生人身平安防范意识和自我爱 护实力，建立健全学校平安工作的长效机制，彻底消退各类诱发校内 欺凌事务的平安隐患，使校内平安工作逐步走上科学化、规范化、法 制化的轨道，努力构建平

2、安、和谐校内，切实保障广阔师生身心健康 不受损害。二、主要目标.1 .防范校内欺凌事务平安工作组织机构健全，责任明确，制度完 善，学校领导高度重视校内平安工作。2 .防范校内欺凌事务平安学问教化普及率达到100%,广阔师生 的平安意识和自我爱护实力明显提高。3 .防范校内欺凌事务平安隐患刚好得到整改，整改率达到100%。4 .不发生重大校内欺凌事务责任事故。三、成立领导管理机构，明确工作取责校内欺凌事务防控工作领导小组：组长：吴志坚副组长：彭晓虎组员：石永军 刘长革张彦尊罗维平李志刚马晓斌谢什昕 张忠及各年级主任、各班班主任应变爱护员：张忠及全体保安现场救援员：石永军及校医疏散引导员：刘长革及

3、政教处工作人员、相关班主任通讯联络员：彭晓虎组长全面负责校内欺凌事务防控平安工作，依据上级文件精神 及学校实际，探讨制定校内欺凌事务防控工作方法，并对相关 人员工作提出指导性看法；发生校内欺凌事务后，确定事故应急预案的启动和终止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队 伍及物资的调动；向公安、医院、教化局等应急部门报告，并保持亲密联系，相 关部门人员到达现场后，协作这些部门指挥应急救援工作；向有关方面通报事故状况；向上级部门恳求救援事项。应变爱护员负责在公安部门介入之前与侵扰势力的周旋，紧急 时的正值防卫等。人员救援员负责为受伤学生供应刚好有效的救援。疏散引导员负责疏散引导学生

4、到平安场所。通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长 的沟通协调安抚工作。八预警预防1、可能引发校内欺凌事务的缘由分析及预防缘由分析：由于种种因素对社会不满和因冲突激化而铤而走险、因严峻利益 冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的冲 突等情形是引发学校欺凌、暴力事务的主要缘由。预防措施：依据上述缘由制定校内欺凌暴力事务预防与处理应急预案；各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和 平安教化，组织师生集中学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、 措施和方法等，增加师生的法制意识和自我爱护意识；心理询问室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康询 问

5、和疏导工作；对可能引起冲突激化事务的当事人要逐一排摸登记，耐性接待, 尽力做好化解工作；严格门卫登记、管理制度，限制外来人员进入学校。发觉可疑 人员或不法分子非法侵入校内应刚好报告或报警；常常性地与派出所、联防队沟通联系，刚好驾驭校内周边地区 存在的不稳定的因素（人或事），刚好实行有效对策；2、校内欺凌事务的处理程序及措施发觉校内欺凌者的应急措施：假如是老师发觉欺凌者刚要对学生施暴，此老师应马上上前阻 挡，并与之周旋，然后奇妙派人报告平安领导小组长； 假如是学生发觉了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应马上报 告与他最近的老师，然后再报告学校平安领导小组组长；校内欺凌事务防控工作领导小组应急措施：

6、防控领导小组组长 接到校内欺凌事务通知后，快速赶赴现场，同时拨打“110” （状况紧 急且不受限制的状况下），通知警察（快速前往现场阻挡），与此同 时，一面快速召集最近的老师（赶赴现场，阻挡欺凌者施暴，一面通 知值周员及相关人员前往现场。各应急组现场应急措施：应变爱护员：接到发生校内暴力消息后，应马上组织本组人员 （不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着爱护学生平安的原 则，力求不受任何损害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正值 防卫；疏散引导员：在组长带领下，快速赶赴现场，当防护组（员） 与欺凌者周旋时，本组人员在可能的状况下，快速掩护与欺凌者相近， 易受损害的学生撤离，并实施爱护行为

7、，防止欺凌者对更多学生造成 损害；通讯联络员：发生校内欺凌事务后，快速赶赴现场，负责摸清 状况，同时向“110”和上级部门报告，传达事故状况，保证通讯畅通；现场救援员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，马上携 带药品到事发觉场了解伤员状况，对轻伤员进行简洁救治，对重伤员 应马上拨打“120”紧急救援，送往医院治疗。事故调查，善后处理：学校应急员在“110”的帮助下，应马上帮助上级主管部门对伤 员进行救援，并安抚家长心情；学校应急员负责帮助“110”调查事故发生经过；如属于责任事故，追究责任，并进行相应惩罚。纪律处分：凡学校老师，必需主动参与与校内欺凌事务的防护， 对学校出现的欺凌事务进行刚好

8、处置，对欺凌事务反应迟缓，有意推 脱，懈怠而导致校内平安事故进一步扩大的，学校将对该老师肃穆处 理。五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事务，一般应按下列程序处理：1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并刚 好通知学校领导。无力制止的，可调集力气，同时拨打报警电话“110”。2、启动应急处置预案。各工作员依据职责开展工作，如发生劫持 人质事务，应变爱护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周 旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力爱护好在现场或旁边的其他学 生，依据详细状况，确定是否要对学生进行疏散。若有须要，则通过 校内广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课老师到班级指挥学 生有序疏散。3、如有人员伤亡，人员救援组要供应刚好有效的救援，有可能的 以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。4、帮助警方阻挡欺凌暴力行为的最终实施。5、爱护现场，协作警方调查取证。刚好向师生及家长通报事务经 过，稳定心情。在警方的指导下维持秩序和善后处理。