2022年活动策划方案范文锦集3篇.docx
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1、2022年活动策划方案范文锦集3篇活动策划方案范文锦集3篇为了确保事情或工作扎实开展,我们须要提前起先方案制定工作,方案具有可操作性和可行性的特点。方案要怎么制定呢?以下是我整理的活动策划方案5篇,欢迎阅读与保藏。活动策划方案 篇1一、活动主题:胜利者演讲协会户外联谊二、活动背景:一年的高校生活即将结束,又正值协会换届,协会内部成员亟需一起沟通,适应各自的角色来让协会实现平稳过渡。三、活动目的:协会实行这次户外活动旨在促进协会成员之间相互了解,通过户外活动相互间的沟通与合作增进成员间的感情培育大家的团队意识和合作 精神活动通过嬉戏的方式让他们亲身感受到在一个集体中团结的重要性,更能增加他们的责
2、任心和集体荣誉感,不仅有利于成员的身心发展,更能加强协会内部的凝合力。四、活动地点、时间:南湖公园xx年6月6日上午9:3五、活动前期打算:1、 前天晚上由办公室确定人数。2、 活动当天7:3在生活城门口集合,分好组,选出组长,7:5动身搭公交。3、 活动前召开集体会以进行部署,组织部负责参加活动同学的组织 协调工作,宣扬部负责活动的宣扬工作及活动中的拍照摄像工 作。4、 带着横幅、相机等必备物品,以作日后宣扬之用。5、 主持人和工作人员做好提前串台词和布置场地等工作,以保证 活动顺当进行。六、活动流程:环节一:先买食物,围在一起熟食(酱拌菜),干果类(瓜子花生等)、饮料系列(雪 碧、可乐、啤
3、酒、果汁等)、水果类(由负责人自行确定)。环节二: 1、由主持人随意抽取数字,各组依次派代表来演唱含数字的歌 曲进行接唱,接唱不胜利或者唱对终极密码则全组接受惩处。此 嬉戏进行三轮,接唱时间限制1秒钟。 2、 由主持人随意说出一种颜色,各组依次派代表来演唱歌词中 含有颜色的歌曲进行接唱,接唱不胜利或者唱对终极密码则全组 接受惩处。此嬉戏进行三轮,接唱时间限制1秒钟。环节三:拓展训练(主要熬炼成员反应实力) 1、松鼠搬家:全部人围成一圈,邻近的三人为一组,中间的为松 鼠,两边的为大树,听主持人口令进行换为嬉戏,反应慢者接受 惩处。 2、惊奇的青蛙:每人为一个体,双手双脚同为青蛙四肢,听主持 人口
4、令进行组合改变,改变错者接受惩处。 3、老鼠与老虎:两组面对面站立,相对的两个人进行剪刀石头布 竞赛,然后听主持人口令进行竞赛。哪一组输的最多全组接受惩 罚。 4、嬉戏惩处:由输者抽签确定惩处措施环节四:结束 环节四: 嬉戏结束,对若干经典动作进行记录和拍照,全体集邮协会成员 集体拍照留念。七、留意事项:1、活动的进行可依据天气状况或某些重要的集体性事情取消,绝不 耽搁高校的主旋律。2、活动期间的人财平安。终归是户外运动,难免会由磕磕碰碰,大家要事事当心以免受伤,一些珍贵物品则要留心照管。3、要爱惜环境,绿色环保。活动结束后大家自觉把垃圾带走,清理 活动场地,不随意破坏环境。活动策划方案 篇2
5、依据中小学生科技节活动实施方案的有关要求,结合我校实际,制定本方案:一、指导思想以培育我校学生创新精神和社会实践实力为重点,丰富我校学生的学习生活,促进我校科技教化的发展,全面推动素养教化,激发学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热忱。二、活动主题文探究与创新三、活动内容根据区教体局的文件的要求我校这次科技节活动主要包括四项内容:中学生创建活动中学生电脑制作活动科普学问宣扬教化和竞赛活动开展读书(名著、科普书籍等)活动四、实施步骤(一)宣扬发动阶段(月日至月日)各班要高度重视这次科技节活动,立足本班实际,根据学校团委的统一部署,确保活动落实到实处。要根据“班班有活动,人人都参加”的总体要求,围
6、绕“探究、创新”的活动主题主动参与,扎实开展科技创新活动。(二)组织实施阶段(月至月)各班要在仔细宣扬发动的基础上,充分利用好暑假期间,做好活动的支配,主动组织和引导学生扎实开展科技节系列活动。科普学问宣扬教化和竞赛活动各班要主动通过板报、宣扬栏等活动阵地向全校学生宣扬科普学问,引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关学问,了解科技进步与教化发展的关系,激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热忱,培育学生勇于探究、勇于创新的精神。学校将于九月份起先进行黑板报竞赛,九月主题:古代科技、近代科技;十月主题:现代科技。每月底由学校团委、学生会组织进行评比,并设立奖项:一等奖(每级
7、部)嘉奖班级量化分分;二等奖(每级部)嘉奖班级量化分分;三等奖(每级部)嘉奖班级量化分分。学校将组织以级部为单位的全校性的科普学问竞赛活动。竞赛内容包括:科学发展史(古代、近代、现代科技)、古今中外科学家的学问和教科书中的学问。竞赛形式:笔试、闭卷(分中学组、初中组两套试题)竞赛时间:月中旬详细支配:每班推选名同学参与由学校组织的学问竞赛,采纳百分制,取名同学的总分为指标,按从高到低确立奖次。一等奖(每级部)嘉奖班级量化分分;二等奖(每级部)嘉奖班级量化分分;三等奖(每级部)嘉奖班级量化分分。中学生创建活动主要包括四类:(1)独创创建类:指利用有关科学理论学问做出的新奇独特、具有好用价值的科技
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