《神的一滴》导学案.docx
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1、?神的一滴?导学案【学习目标】1、理解文中重要词句的含义,提高分析鉴赏能力。2、理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感:既有对美丽风光的陶醉 热爱,也有对人类文明开展对大自然造成破坏的痛惜。【学习重点与难点】1、对本文写景手法的分析,体会文章质朴本色的语言风格。2、思考领悟作者给予我们的启迪:在人与自然和谐相处中找到灵魂安宁 的归宿。【资料链接】1、:美国作家梭罗,于1817年7月12日出生于美国马萨堵塞州康科德 城,1833-1837年就学并毕业于哈佛大学,18381840年在家乡执教两年。 然后他住到了大作家、思想家拉尔夫?沃尔多?爱默生家里1841-1843年), 当门徒,又当助手,开始
2、尝试写作。1845年,他拿了一柄斧头,跑进了该 州无人居住的瓦尔登湖边的山林中,独居到1847年才回到康城。1849年, 他写了一本叫作?康科德河和梅里麦克河上的一星期?的书。1854年,?瓦 尔登湖?这本文学名著出版了。本书开始的时候反响并不大,但随着时间 的推移,它的影响越来越大。他于1862年病逝于康城,终年44岁。他留 下了?日记?39卷,已有多种版本和选本问世。这位美国作家,被公认为是 与孤独结伴的作家。书中有梭罗的题词:“我并不想为沮丧写一首颂歌/ 倒是想象在自己的栖所报晓的雄鸡/劲头十足地夸耀/哪怕只是为了提醒 我的邻居。己流的,是自私和虚伪的。【课堂检测】1、(1)本文写了湖,
3、也写了森林、湖上天空等,但主要还是集中地写湖。 “最美指湖上风景优美,“最有表情指湖上景物变化多样,生动迷 人。2)眼睛比湖,睫毛比森林,以彼物比此物,生动形象,画面鲜明生 动。“望着深浅表达作者的体验和感悟,他认为湖的纯洁清净使人 得以反观内心,发现自己的自然本性。(3)在作者看来,瓦尔登湖被当作 纯洁、高尚、深刻、博大、富有生命力的象征,人类能像瓦尔登湖一样的 贤者少之又少,但这里说的“少数几个人究竟是谁不得而知。2 .?瓦尔登湖?亨利梭罗 美 表达了皈依大自然的心愿和对人类文明开展 对大自然破坏的痛心。3 .金属“疲劳的危害、成因、预防及利用。4 .是海,是山,海是碧湛湛的,山是青郁郁的
4、。5、内涵可能有:这里的湖像一面镜子,可以映出人的自然天性来;进入 工业文明后,人的本性被压抑、扭曲,不能与自然和谐共处;当人返回大 自然时,仿佛回到人类的原始状态,这时就会发现人的最初的本性;由于 社会的熏陶感染、改造影响,有些人较多地失去了人类可贵的本性,有些 人较多地保存了这种本性。只要紧扣语句言之有理即可。阅读下面文字,完成练习6 .运用虚实相生的手法来写景,在描写景物的同时抒发感情。如开篇 湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边,而四周森林蓊郁的群山 和山崖是它的浓密突出的眉毛,这是实写,但又是通过设喻写想象, 表达作者的一种欣喜的审美情怀。随写景而生出的抒情,点到为止,不事铺陈,并且
5、与景物描w浑然融洽,相与为一,使景物增添了情的色彩、情 的光辉。7 .如“也许只有瓦尔登湖坚持得最久,最久地保持了它的纯洁 “它永 远年轻。8 .如“懒惰是最诱惑人的事业,它的产量也是最丰富的。我这样偷闲地 过了许多个上午。我宁愿把一日中最珍贵的光阴这样虚掷我挥霍着它 们,这种懒散的生活态度,或许会受读者詈议,但它与汲汲于名利的 生活态度相比,也有它的合理性,可以算作另一种生活方式,不能轻易 否认。9 .说明瓦尔登湖是作者的思想观念、理想信念和创作激情产生的源泉。2、名人评论、爱默生美国著名作家、思想家)美国还没有知道一一至少不知道它失去了多么伟大的一个国民。这似乎是 一种罪恶,使他的工作还没
6、有完全做完就离开,而没有人能够替他完成; 对于这样高尚的灵魂,又仿佛是一种侮辱。无论在什么地方,只要有 学问,有道德,爱美的人,一定都是他的忠实读者。、怀特美国20世纪散文家我记得我在读到它时的狂喜之情,多年之前,在一段踌躇绝望的日 子里,是它让我恢复了健康。梭罗的?瓦尔登湖?在今天仍是既切中时弊, 又适逢其时。在我们这个不稳定的季节,当所有人都不知不觉寻找从完全 失控的世界中避开的隐居地时,他在康科德林中的小木屋就是个避风港。 、乔治?爱略特英国著名女作家?瓦尔登湖?是一本超凡入圣的好书。严重的污染使人们丧失了田园的宁 静,所以,梭罗的著作便被整个世界阅读和思念了。、徐迟中国著名诗人、?瓦尔
7、登湖?译者?瓦尔登湖?是一本静静的书,极静极静的书,并不是热热闹闹的书。它是 一本寂寞的书,一本孤独的书。它只是一本一个人的书。?瓦尔登湖?语语 惊人,字字闪光,沁人心肺部,动我衷肠。到了夜深人静,万籁无声之 时,此书毫不晦涩,澄澈见底,吟诵之下,不禁为之神往了。【根底过关】1.给以下加粗的字注音。深邃()糅进()璀璨()寒光熠熠()俯瞰()凿水()水苔()一泓() 2.改正以下句中的错别字。(1)我年纪轻一点的时候,就在那儿消磨了好些光阴,像和风一样地在湖 上飘浮过。()(2)我却拥有阳光照耀的时晨以及夏令的日月,我挥霍着它们。()(3)他用他的手围起了这一泓湖水,在他的思想中,予以深化,予
8、以橙清,并在他的遗嘱中,把它传给了康科德河。()(4)就算他看到的只有一蹩,却已经可以洗净国务街和那引擎上的油腻To ()3.解释以下词语。(1)缺乏称道:(2)罕有甚匹:(3)黑越版:(4)情有可原:【文本研习】品味下面的关键句1、湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛;望着它的 人可以测出自己天性的深浅。明确:2、从西端望下来,这里像一个圆形剧场,水上可以演出山林舞台剧。明确:3、在那种日子里,慵懒是最诱惑人的事情,我就这样偷闲的度过了许多 个上午。我宁愿把一天中最珍贵的光阴这样虚掷,我是富有的,虽然与金 钱无关,因为我拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日月,我挥霍着它们。明确:4、
9、我的缪斯女神如果沉默了,她是情有可原的一一森林已被砍伐,怎能 希望鸟儿歌唱?明确:写景手法、语言风格鉴赏1、本文写景有什么特点?明确:2、本文语言有什么特点?明确:思考神的一滴也就是神的眼泪,神的眼泪与人的眼泪有什么不同呢?明确:【课堂检测】1、结合课文语境,理解以下句子的深刻含义。(1) 一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。(2)湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边,而四周森林蓊郁的群山和 山崖是它的浓密突出的眉毛。3)许多人都曾经被譬喻为瓦尔登湖,但只有少数几个人能受之无愧。2 .本文选自?,作者,国作家,诗人,自然主义者,改革家和哲学家。在文中作者抒发了观景时的丰富感受,表达了3 .请概
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