东北三省三校2023届高三二模英语试题及答案.docx

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1、东北三省三校2023届高三二模英语试题及答案东北三省三校2023届高三二模英语试题及答案每个人记忆的高效期不同，早晨，算是背单词的好时间。早上人 的记忆力比较好，而且单词也简单记住，可以帮忙我们进入学习状态。 下面是我为大家整理的东北三省三校2023届高三二模英语试题，期 望对您有所帮忙！东北三省三校2023届高三二模英语试题东北三省三校2023届高三二模英语答案高考英语备考策略阅历坚持不懈，培育语言感觉：英语有一个与语文相像的特性一一语境性和对语感的要求较高。 就好比即使自己知道一般话的标准发音，但是假如学习和生活中的主 要用语还是方言，说一般话时一样会感觉生疏。所以在考试之前要保 持对英语

2、的“亲热接触”，这种“接触”最好是长久的，定期的，高 质量的。有些同学有时并不见长于语法规章的记忆，但是在做单选关于语 法的题目时并不见得会比将语法书熟记于心的同学吃亏，他们的缘由 和做法一般是“多读读，读着读着，似乎就觉得某一个选项更正确, 更顺口一些”。这不少同学在做语文语病题的时候不靠死记硬背，而 是通过“语感”是一样的原理。那么又怎么解释“高质量”呢?这里 所谓的“高质量”指的是接触的英语题目材料质量要高，做题之后的分析仔细。假如仅是马马虎虎当然也有效果，但是同前者的收获就不 行同日而语了。当然，“题感”这种感觉每门科目多少都会涉及，这是一条通则。提兴奋趣，养成泛读习惯：学习一门语言的

3、高级境界无非是“熟识”二字。再加上高考英语 主要是以书面形式进行考察，所以对英语的阅读非常重要。有别于英 语考试中对文本材料一读再读的“精读”，泛读要求快速，最多是把 生词挑出来连续。这一方法对上条目标“培育语言感觉”有促进作用。 通过泛读累积，既可以克服对“英语”的畏难心理，也可以在大量泛 读材料中培育感觉。一句话，当你拿起一张报纸，中文的也读，英文 的也读，而且是不假思考的开头读，无论你是否了解全部单词的含义， 起码你已经具备肯定的英语实际应用水平了。转变心理，勇于“秀”出英语：依据边际效应法则，学习的进度在到达肯定水平常，学习新学问 的速度会相应减慢。举个相应的例子来说，学校十天学到的新

4、字可能 是高中十天学到的几十倍甚至更多。但是这一套法则放在学习一门具 有几十万单词量的语言中，在肯定范围内至少变化是不明显的。高考 词汇之后是四、六级，在之后还有更多高等级英语考试对单词的要求。 所以多学一个生疏单词比多学一个生疏汉字来得简单。既然已经如此，为什么不尝试添加一些趣味，主动挑战高等级范 围内的单词?我常常和同学们绽开这样的背四、六级单词的竞赛，不 仅感受到了竞争的趣味，同时也解决了许多阅读理解时的“拦路虎”。 不要总觉得单词是为了考试而背，更不要存有“反正这个单词也不肯 定考出来，我就不背了”的心理，单词背会了是自己的，想怎么用都 可以。英语高考复习策略纵观高考考题，我们发觉不仅

5、是语法选择题，其它的考试项目， 如阅读理解及作文等，都不行避开地要运用语法来分析句子结构等等, 绝不能忽视语法学问的复习。老师要削减单纯的语法考查，降低语法 的难度，增加语境，加强语境中对理解、推理力量的考查。在这个过 程中，老师要钻研教材，分清主次，充分发挥老师的主导作用，帮忙 同学对基础学问进行梳理归纳，逐步培育其学习爱好和自学力量。语法复习课的支配要遵循认知规律，应是一个从易到难，由简到 繁的过程。要在有限的时间内既系统复习全部中学语法项目，又要抓 住重点、突破难点，没有周密的支配是肯定行不通的。因此复习时不 妨老师先归纳讲解某语法项目的重点难点，然后再操练句型。句型操 练有各种形式，常

6、见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。每一类 语法项目的复习可以分三个板块进行：复习要点（附课本例句）、主要 考点（列举高考题）、精选练习（突出语境，强调运用力量）。高三学好英语的方法1 .高三学好英语要多多阅读英文词典，目的是提高英语词汇量。 每年的高考，都会消失英语学霸，这些学霸的共同点是记忆力4000 多个英语词汇量，不靠死记硬背，靠的是阅读量。通过阅读与相应单 词有关的大量的英文句子，反反复复练习一个月，一窍不通，就直接 死记硬背相关的英语单词。2 .高三学好英语要说出来。许多同学学习英语仅限于用眼看，不 会读出来，这就是所谓的哑巴式英语。学习英语需要我们大声的说出 来，说出来别人才会听到你读的对与不对、好与不好。说出来才便利 我们记忆，只有不断地练习去说，对于以后我们的沟通和语感是大有 帮忙的。3 .高三学好英语要反复练习。语言的学习在于练习，这就似乎一 门技术，只有不断地反复练习你才不会生疏，你才能更加的炉火纯青。 一位伟人曾说过，反复操练是特别必要的，你越多的将你多学的东西 运用到实际生活中，它们就变得越自然。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。