中班美丽的菊花教案.docx

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1、中班美丽的菊花教案中班漂亮的菊花教案一、教材简介：说到秋天我们都会想到各种各样的水果，漂亮的树林，丰收的景 象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，只有菊花开的轰轰烈烈。瞧! 秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞在绿叶 的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像 是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种圆满，在秋天不带 孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿观赏各 种漂亮的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最终品尝菊花茶，了解菊花 的其他用处。棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简洁、取材便利而被幼 儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：

2、曲线像 豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发觉 菊花的美。二、目标预设：1、引导幼儿在观赏、熟悉菊花的基础上，学画不同形态的菊花， 提高幼儿的绘画技能。2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。三、活动重点： 重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。四、设计理念：1、选择“菊花”这一题材，正是体现了 “幼儿园新刚要在 艺术领域指处：引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物, 丰富他们的感性阅历和审美情趣,激发他们表现美、制造美的情趣。” 这一理念。2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生

3、 活中常见的事物，体现了 “现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基 本理念。3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他 特征，这也是幼儿园新刚要中“艺术是实施美育的主要途径，应 充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避开仅 仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感 体验和态度的倾向。”理念的体现。五、设计思路：在活动中，围围着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用 多媒体课件让幼儿观赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视 觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问， 嗅觉和触觉得到满意；然后再利用我为孩子们预备的各种颜料、棉

4、签 让孩子们大展身手，画一画漂亮的菊花。最终,孩子们在观赏作品时， 品尝菊花茶，告知孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都 可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头, 做香包，制作成工艺花束，并且，它始终是餐桌上人们宠爱的菜肴。 整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，丰富了幼儿的生活阅历，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天 的美。六、教学过程：（一）通过多媒体课件，导入活动。1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）你能看出秋天有哪 些变化吗？2、你知道秋天什么花开吗？（二）观赏漂亮的菊花。1、让我们一起来看看秋天漂亮的菊花。播放PPT请幼儿观看

5、。2、师：哇！这些菊花这么美丽，让我们来比一比：它们有什么 不一样？（颜色、外形）。3、师：菊花是什么样子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷， 像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的.卷发；还有的菊 花是线状的，像烟花。）4、看这些菊花真美丽，老师也为小朋友带来了几盆菊花，请你 们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发觉告知我们。（我闻到菊花的香 了，菊花摸起来滑滑的，很舒适）（三）学习棉签画一一菊花。1、师：刚才小朋友在看的时候，我给桌子上的菊花画了一副画， 猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣 全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花 一样绽放；可以

6、是弯弯的线条；也可以是椭圆形的花瓣。老师边说边 教导对应的菊花。2、师：那它的叶子是什么样的？一一绿色的锯齿形的。师示范 画。（四）幼儿操作，老师巡回观看指导。1、交代要求：今日，老师也为小朋友预备了棉签和颜料，你们 也来给面前的菊花画张像，留意不能把不同的颜料混在一起，让我们 一起画菊花吧！2、幼儿操作，老师观看指导（播放轻音乐秋日私语）（五）作品展现，活动评价。1、布置菊花展并观赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。2、师：你们画累了吧，在桌子上老师为你们预备了一杯水，请 你们品尝一下。和我们平常在幼儿园喝的水一样吗？有什么不一样？（有点甜、有点香的）3、师：好喝吗？老师告知你，我们刚才喝的就是用菊花泡出来 的茶。4、小结菊花的其他作用。菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目，解气消热。 它的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺 花束，并且，它还始终是餐桌上人们宠爱的菜肴，是人人都喜爱的一种花。（六）结束活动。秋天除了有漂亮的菊花外，还有很多其他的景色，让我们去外面 找一找。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。