八年级下学期历史工作总结(合集7篇).docx

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1、八年级下学期历史工作总结（合集7篇）八年级下学期历史工作总结（合集7篇）总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析, 并做出客观评价的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来 学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家整 理的八年级下学期历史工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。八年级下学期历史工作总结1本学期我担当八年级历史学科的教育教学工作，一学期来，我始 终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 以下是我在本学期的教学总结。一、仔细备课、寓教于乐今年采纳的是电子教案，每一课都是认仔细真细心设计的。为了 激发同学学习历史的爱好，发挥老师

2、主导、同学主体的作用，我经常 采纳分组合作学习、汇报展现，角色扮演，老师点拨总结等方法授课， 变“填鸭式”的教学为“寓教于乐”。在上课之前的备课阶段我花 了大量时间搜集资料再现历史内容，拓展同学学问的空间。边学习， 边上课，在工作中，我发觉自己学问丰富了扩大了。常言道：“老师 给同学一滴水，自己得有一桶水”我为自己“水”增多而欣慰，为同 学的无私付出而无憾。二、遵守纪律，团结同事。从不迟到早退，严格遵守学校的各项规章制度。敬重领导，助人 为乐。常常早到校给同学辅导。团结同事，以人为先。由于我中午不孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以在课 堂上应用多种感官刺激，调动同学的学习爱好

3、，就显得特殊重要了。 央视百家讲坛节目中的易中天、于丹、纪连海等这些历史学者, 他们用自己独特的方式向观众呈现出一幅幅生动的历史画面，使观众 感爱好的同时也弥补了历史学问。个人在教学中，除课本、课件外, 喜爱和同学们一起回到历史，进行角色扮演，尽可能在“填鸭式”的 教学进程中，做到“寓教于乐”。4、准时归纳、严格落实历史内容丰富多彩，纷纷简单，我讲的多、玩笑多，轻易使同学 失去头绪，不知重点。所以课堂写板书，就重要了，大多将历史学问 网格化，以大框架的情势呈现出来一目了然。在历史的温习课中，就 把这些相干的历史学问串连起来，以时间、空间、人物等为线索，就 好像线串珠子一样。每节课学习结束后，下

4、节课都要听写检查，落实 课上，前30分钟参考黑板上的板书（也就是本课的重点，需要记忆的） 背诵，10分钟听写，五分钟交换批，改错，背一遍，听写一遍，自 己批改一遍，加起来就三遍，至于落实表，表面上是全班，大多数来 的是前三十的同学，老师问一个，同学就得全部背的特殊熟了吧，对 待尖子生还能问一些难点题目，多点交换的机会。当然，我个人题目许多。所以，今后改进的方向：一是连续讨论高效课堂模式，胆子再大点，角色肯定要变，变演 员为导演，将课堂真正还给同学。二是多听同行的课。准时将教学困惑与同行交换，进步本身业务 素养，特殊是规范使用历史语言、教同学学习历史方法、做题技能等 方面。三是连续加强同学学问的

5、落实效力和力度。八年级下学期历史工作总结5本学期我担当中学八年级的历史工作教学。经过一个学期的努力, 猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。一、主要工作：1、凸现洋思模式理念，促进同学的全面进展。2、深化同学实际，准时了解同学的心理特征，学习态度，学习 动机，爱好，爱好及方法等。3、针对各种可能消失的问题，课前乐观参与集体备课，或突破 难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。4、开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动，如沟通历史学 习方法、阅历。观看爱国主义影视片。学习方法，复习方法指导。从 而培育了同学爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。5、努力突出历史教学的

6、过程和方法，拓展历史的教育功能，注 意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人 功能。6、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提 高历史教学质量。二、主要工作成果：1、课外活动亦取得肯定的效果。同学在活动中学会了做人，从 而也把握了历史学问。2、教学要素、教学环节的整合，为同学供应自主、合作、探究 学习历史的环境和氛围;培育同学的人文素养和科学精神。此外，同 学的材料解析水平有了肯定的提高。三、存在的不足：1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往 往是备好的课不得不进行必要调整。2、洋思模式还需要进一步加强学习。3、课外活动的开展因同学的.素养参

7、差不齐，总体效果亦有不如 人意之处。四、教学反思。洋思模式的“先学后教”，凸显的就是同学才是教学的主体。因 此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。一 方面，同学的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能立 刻适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、 差生占较大多数，尖子生相对较少这是我们学校比表突出的一个学情 特点。因此，上课肯定要从基础抓起，从最终一名同学动身。这就是 教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实 践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节, 备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂

8、气 氛和乐观性。另外肯定要活学活用洋思的“先学后教，当堂训练”， 从历史学科的特点动身，提高同学的学习爱好和学习的乐观性。五、今后努力的方向:1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。2、有意识地强化落实新课程理念和洋思教学的先学后教，突出 同学的主体意识。3、实质性地开展课题讨论，少一色形式，多一点详细的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主，合作，探究学习 的伙伴。八年级下学期历史工作总结6本学期，本人任教八年级历史课。一学期来，本人自始至终以仔 细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为一名年轻老师，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论， 仔细备课和教学，乐

9、观参与科组活动和备课组活动，并能常常听各老 师的课，从中吸取教学阅历，取长补短,提高自己的教学的业务水平。 每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去 面对同学。根据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科 学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、 多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。现总结如下：一、仔细备课。虽然有一年的历史课任教阅历，但明白自己对教材照旧不够熟识, 故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课 的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难 点外，还期望通过多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多

10、样 形式。通过培育同学学习历史的爱好，调动同学学习的乐观性、主动 性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。二、增加上课技能，注意分层教育。在课堂教学中，我采纳“单复互补，分层施教, 分类指导”的方法，因此在教学内容中，我依据课程标准和教材，针 对同学层次，结合本班同学实际，对教材内容按其重要性及其难易程 度划分为若干层次，即分为：全部同学都能达到的“基本层次”，多 数同学经努力后可以达到的“中等层次”，少数学有余力的同学可以 达到的“较高层次”。对差生适当降低教学起点，要求学会最基本最主要的学问，把握 基本方法，会做基础题，进展基本力量;对中等生要求在熟识娴熟上 下功夫,进展综合力量,逐步转

11、变为优等生。对优等生要求深刻理解， 娴熟把握和敏捷运用学问，启迪思维,培育制造力量,进展共性特长。 并留意对C层同学要设计一些敏捷和难度性较大的问题;对于A层同 学关键培育同学的爱好，树立起学习的信念，因此设计的问题要简洁, 坡度要小，让他们尝试到胜利感;从畏惧厌烦学习转到情愿学习上来。 启发释疑是分层施教的主要方法和途径。因此在课堂教学时，留意分 层设问激疑，留意对不同层次的同学提出不同层次的问题，让同学都 有发问、回答问题的均等机会。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师 的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听本科组的 也听其他科组的。做

12、到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足， 改进自己的教学工作。四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点, 我经常到书店、到网站去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求 每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细, 分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类 总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有 的放矢。五、乐观推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留 在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育, 把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入

13、了 思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各 种素养都得到有效的进展和培育。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时 代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感 的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同 学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律, 尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。通过一学期 的探究和实践，我学习了他人的阅历，尝试并实践了实行面对有差异 的同学，实施有差异的教学，效果显著。我将连续探究与努力，让每 一个同学都获得胜利！八年级下学期历史工作总结7一、培育同学物理学习爱好，加

14、强科学素养的建立：让同学喜爱物理，建立学习物理的学习热忱和爱好才是同学将物 理学扎实的原动力，我们备课组在物理演示试验和同学试验中，启发 同学的思维，投入了许多的精力，培育了同学学习物理的爱好，使同 学在实践中加深了对枯燥理论理解的升华。经过备课组老师的细心设计，加强了课堂教学的实践，使同学在 课堂上能够将所学和实践相联系，将平常看不到的试验搬上课堂。作 为同学是最能够被课堂试验所吸引，能够让同学在繁重的学习任务中 得到新奇的学问，寓教于乐。有的同学在课堂上为了将试验看清晰, 能够从教室的后面跑到前面看试验现象，而前排的同学更是拉长了 脖子，这个事例充分说明，只有同学感爱好了，才能够更加关注物

15、理 学习。物理学科的学习，培育了同学的科学素养，让同学提高了自学的 潜能和动力，使同学爱学、想学、肯学。变被动的学习为主动的求学， 进一步解放了同学思想上的负担，将物理理解成为生活中的一部分, 结合生活常识，真正体会物理、生活、社会的全新课改精神。比如: 课堂上，突然外面下雨了，电闪雷鸣，作为老师，不是一味的阻挡同 学对外界的奇怪，而是很奇妙的提出疑问：“为什么我们先看到闪电 而后听到雷声？”让同学思索这个现象与物理的联系，借此机会，向 同学展现物理在生活中的应用，展现物理的魅力，提高同学的爱好。二、初二物理备课组的胜利是集体才智的体现：我们初二物理备课组，在保证完成教学任务的前提条件下，还要

16、 能够准时的进行纠错，批改作业，可以说是任务很重。有的老师，自 己身体又不太好，但能坚持对工作一丝不苟，还利用业余时间急躁的 辅导后进生。我们备课组组织了多次集体听课，相互学习，探讨教学 实践和体会。我们能够保证每周都统一备课，统一进度，统一教案, 进行习题的分析，发挥互帮互助精神，体现团结协作的力气。每人能 够发挥所长，将个人的讨论方向和成果与众人共享，到处将个人才智 力气容入集体才智。由于我们深知，只有备课组强大了，学科才能强 盛，学科强盛了，学校才有进展。三、依据实际状况，分层教学：物理学习不是一蹴而就的，是一个漫长的过程，有的同学能够准 时将所学所感应用于学科中，但是有的同学究竟需要时

17、间的调整、适 应和熬炼。因此针对这些同学，我们初二物理备课组一起想方法，找 思路，在繁重的教学任务中，抽出时间，为同学进行辅导和帮忙同学 分析。有针对性的给不同层次的同学提出不同的要求，让每个同学都 能明确自己的目标，而不是盲目的追随一个根本不行能赶超的人，或 是将自己的目标定的过低，只有这样，同学才能够朝着自己的方向前 进，切实的有针对性的开展教学。对于物理学习中消失的问题，准时 的订正，不让问题过夜，反复纠错，有时候重要的章节和基础的内容 能够反复的考察多次。作为老师来说，这样虽然很辛苦，但是我们备 课组觉得，这样做很值得。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人

18、。回家，主动提出上中午第四节，下午第一节课，把便利留给了同事。三、关注点醒、爱心包涵多年来每天坚持至少找一名同学谈心。我从李镇西的做最好的 老师一书上读到，他每天找一名同学谈心，引导同学自我反省，排 出同学的诸多问题，让同学健康成长。从那以后我也每天至少找一名 同学谈心，对于那些易分心、成果下降、或课上好捣蛋的同学我每天 选择一两名谈心，从谈心中引导他找出不利于学习的因素，准时点醒, 排解干扰，让他们的留意力从新回到学习上来。在我的关怀和点醒下, 班级纪律特殊好，形成了乐观向上，其乐融融的班风学风。同学成果 也不错，在期中考试评比中，获得了西南片第三名的好成果。四、喜爱学习、乐观充电老师平常不

19、学习也是课堂师生冲突的祸源。我宠爱读书，工作以 来，我养成了十几年如一日读书的好习惯。每天早晨到学校第一件事 是读书，读半个小时。现在是素养教育，不容许打骂、体罚和变相体 罚同学。要想上好课，避开和同学冲突得每天读书。上个学期读书了 这个学期假如不读我们就不会教同学，上课时就会对同学发脾气、粗 暴无礼，让同学很受罪。同学长期被打骂会胆小，走上社会会被人欺 侮。我除了看教育类书籍，还看名人伟人传记，励志书籍，乐观讨论 如何让同学自主勤奋学习励志成才!还在讨论家庭教育，想给广阔家 长指导方法。五、今后改进的方向：1、连续讨论高效课堂模式，胆子再大点，角色肯定要变，变演 员为导演，将课堂真正还给同学

20、。2、多听同行的课。准时将教学困惑与同行沟通，提高自身业务素养，特殊是规范使用历史语言、教同学学习历史方法、做题技巧等 方面。3、连续加强同学学问的落实效率和力度。八年级下学期历史工作总结2这个学期我担当八年级的历史教学工作。由于历史是中考必考科 目，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心 向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以 下是我在本学期的教学状况总结。一、主要工作：1、凸现现代课程理念，促进同学的全面进展。共性进展和终身 进展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。学习笔记 达20xx字左右。2、深化同学实际，准时了解同学的心理特征，学习

21、态度，学习 动机，爱好，爱好及方法等。3、针对各种可能消失的问题，课前乐观参与集体备课，或突破 难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。4、乐观参与历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评 课活动o 5、乐观主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课，青 年老师汇报课，校优质课评比活动。听课节数达20节左右。6、准时了解每个同学对所学学问的把握状况，。7、开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动，如(1)、历史人物访谈。(2)、沟通历史学习方法、阅历。(3)、历史专题报告会。(4)、观看爱国主义影视片。(5)、学习方法，复习方法指导。6)、社会生活状况调查。从而培育了同学爱好，拓展其

22、视野，并 与同组老师沟通心得。8、努力开展课题讨论，围绕现代教育技术与历史课堂教学的 整合，群策群力钻理论，查资料，重实践。9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注 意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人 功能。10、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提 高历史教学质量二、主要工作成果：1、积累了肯定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。2、本人的公开课，取得较好成果，受到本组同事好评。3、课外活动亦取得肯定的效果。同学在活动中学会了做人，把 握了历史学问。4、课题讨论取得阶段性成果，加强了学习资源与同学学习方式、 教学要素、

23、教学环节的整合，为同学供应自主、合作、探究学习历史 的环境和氛围；培育同学的人文素养和科学精神。止匕外，同学的材料 解析水平有了肯定的提高。三、存在的不足：1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往 往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分 还比较多。3、课题讨论亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远 不够。4、课外活动的开展因同学的素养参差不齐，总体效果亦有不如 人意之处。四、教学反思。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定 有学者。同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地 教对教学胜利与否至关

24、重要。一方面，同学的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还 不能立刻适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛乐观，但 中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有 照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。 从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细 分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到 的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必 不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有 一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上

25、课，否则就是白费心机。” 我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上， 认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明 是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。五、今后努力的方向：1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。2、有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。3、实质性地开展课题讨论，少一色形式，多一点详细的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主，合作，探究学习 的伙伴。八年级下学期历史工作总结3本学期，本人任教初二级的历史课。一学期来，本人自始至终以 仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我能仔细制定

26、方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学, 乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听 各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务 水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的 形象去面对同学。根据学校历史新课程标准进行施教，让同学把 握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱, 多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心 健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多 次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教 育其戒骄戒躁努力向

27、上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的 典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的 观念，树立崇高远大的抱负。作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做 到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果, 教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳 多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、 主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培 育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短, 复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量

28、较 差，学习自觉性不高。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水 平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而 解，我也信任有耕耘总会有收获！本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己, 乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳 恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现 在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工 作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训I,继往开来， 以促进教训工作更上一层楼。一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及 同学的实际，设计课的类型，拟定

29、采纳的教学方法，并对教学过程的 程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸 引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记, 并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精 确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明， 言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师 生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得 开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑 尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑

30、每一个层次的同学学习需求和 学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上 语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学 习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师 的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀 请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。四、乐观推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算 了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作 中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新

31、意 识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。八年级下学期历史工作总结4本学期我担负八年级5班的历史学科的教育教学工作，一学期来, 我始终以仔细、严谨的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教学工 作。以下是我在本学期的教学况总结。1、仔细备课、虚心请教今年的教案，是认仔细真、一页一页写的，已四个厘米厚了。备 课时，我有这样一个感受：备课不单单是写教案，更重要的是怎样写 “好教案”。在这一进程中仔细扫瞄每课内容，搜寻各种资料来增加 课堂学问容量（中考书、高中学问），再加上典型习题来补充课堂教学。 最终把教材内容和相干材料有机结合、排序好，再落实到教案上，来 来回回好几遍。每次上课前再温习一次教案，做到万无一失。进程中 张伟平、张慧霞老师帮忙甚多，特别感谢！2、关注同学、爱心包涵“人非草木，孰能无情？”老师对同学布满敬重，关怀和期盼， 以一颗爱心去包涵同学，同学反过来也会给老师以相应的、乐观的 情感回报。历史老师班多，课少，每周只有2课时，又不担负班主任， 客观上师生空间间隔远，较难使师生在心理上相互接近，容纳。所以， 尽力去记住同学的姓名，在课堂上不经意间的提问时喊出同学的名字, 让同学知道老师在关注他，从而建立起良好的师生感情。脾气好许多， 生气儿近没有，就是再淘气捣蛋，心中总闪出他可爱的一面。3、乐观引导，培育爱好