全国中小学教师继续教育研修总结.docx

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1、全国中小学教师继续教育研修总结全国中学校老师连续教育研修总结阿城区康慧学校赵琦2023年n月，我有幸参与了全国中学校老师远程培训，在这里 首先感谢领导为我们搭建的平台，让我这样一个特教新兵能有如此珍 贵的学习和提高的机会。让我能在教育教学和业务水平方面快速的成 长。下面就把培训期间的所见、所闻整理记录下来，以便在以后的工 作中总结。一、专家引领，充实理论学问这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是 幸福而又充实的，由于每一天都能接收到教育教学新理论，每一天都 能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在培训 期间，有幸能和特别教育领域的专家们在网上学习，专家们深化浅

2、出 的讲解，生动的案例分析，让我受益匪浅。二、同伴互助，擦出才智火花培训把全国各地的特教老师聚集在了一起，无论在学习生活中还 是班级论坛研讨，全体学员已经建立了深厚的感情，形成了深厚的学 习氛围，在研讨中大家都毫无保留、各抒己见，相互取长补短，将自 己在教学实际中总结的优秀阅历和方法拿来共享，我在同伴们身上学 到很多教育教学实践阅历，让我大开眼界，收获很多。国培研修的过程，也是我不断成长的过程，从很多资料中看，新 课改关注同学的学习爱好，讲座从各个角度剖析了老师在日常工作存 在的问题，并提出改进方案，使我在过程中受益匪浅。而培训只是一 种手段、一个开端、一次学习的机会。对于培训赐予我的学问见解

3、, 我会让它像细水一样源远流长。通过这次连续教育培训给我增加了学 问，使我的教学又迸发心的理念生气。但同时，让我感觉到自己肩膀 上的责任，真正感到教育是布满才智的事业。今后，我会学以致用， 结合自己的教学实际状况，使教学课程更完备。.unjs华丽丽的分割线参与全国中学校老师连续教育研修总通过参与技术培训的学习，我受益匪浅，我感谢辅导老师和同学 对我的帮忙和指导。下面谈谈我对这次为期两个多月教育技术力量培 训的点滴体会：一 .教育技术的熟悉与运用有所提高本次培训内容和我们平常的教学工作很有关系，所以对我们这一 些一线老师来说更有有用性。让我们在短短的时间内学到了编写教学 设计方案、选择教学用的媒

4、体、信息化教学资源的收集和处理、形成 完整的教学设计成果等等。让我们充分感受了教育技术应用的多样性, 在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的 魅力。也促使我更好的理解信息技术和课程整合的意义，特殊是在学 习内容方面，我不仅理解了教育技术的基本内涵，深化理解了教学设 计的一般过程，把握了信息资源猎取方法、处理方法，还通过对案例 的学习研讨，把握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法。 对信息技术与课程整合有了进一步的熟悉，也提升了我的教学设计的 整合水平。这次培训充分体现了引领、点拨的作用，为我们老师供应 了学习的平台，指明白教学的方向。二 .更新了教育教学观念教育技术

5、力量的培训，不仅仅是一门课程的学习，更重要的是陈 旧教育观念更新和全新教育理念确立的过程。不仅学到了许多有用的 学问与技能，更重要的是明白了怎样才能将技术合理地融入自己的教 学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引同学激励同学，在拓展自 己教学制造力的同时培育和进展同学的制造力。在教学实践中，能自 觉地把全新的教学设计理念渗透到学科教学中，并加以制造性的应用, 真正将教育技术整合于学科教学之中，培育同学创新精神与实践力量,三 .教育教学理论把握得更为系统通过这次培训I,使我们对教育教学的理论与方法把握得更加系统, 使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝，地更绿，水 更清”的感觉。特殊是

6、对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留 在课件的制作上。我会乐观主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它 们应用于课堂内的教与学活动中。这次的培训，我觉得重要的不是学 技能，学模式，而是学一种思想，一种促进同学主动探究学习为主的 思想以及促进老师原创性的思索。远程培训即将落下帷幕，再回首，心中的激情依旧荡漾着。忘不 了培训里每一个幸福而又充实的的日子，由于可以领会一次次的茅塞 顿开所带来的快感，一次次能感受到思想火花的冲击;忘不了辅导老 师在作业后面赐予鼓舞的话语，那是对我们的鞭策和激励。而我们又 怎么能遗忘我们一起经受的风雨星辰？同学们在教学日志上哪一句句 暖和的留言，感动照旧在心里。总之，能与我们南安106位来自不同学校不同学科的老师相聚在 继教网，一起参与培训我感到特别的荣幸。我们学习了新的教育理念， 也积累了很多新的学问和阅历，是充实和欢乐的。培训只是一个手段， 培训只是一个开端,对于培训赐予的清泉,我们要让它细水长流。我在此也祝福我们参加培训的107位老师在教育天地中走得更宽,更远！上一篇：村级禁毒工作总结下一篇：没有了文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。