中班音乐优秀教案及教学反思《走路》.docx

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1、中班音乐优秀教案及教学反思走路中班音乐优秀教案及教学反思走路身为一名优秀的人民老师，我们需要很强的教学力量，写教学反 思可以快速提升我们的教学力量，那么大家知道正规的教学反思怎么 写吗？下面是我为大家收集的中班音乐优秀教案及教学反思走路, 仅供参考，期望能够帮忙到大家。活动目标：1、感受和表现歌曲中速度、力度的变化及切分音符。2、依据四种动作走路的不同姿势，选择四种不同的唱法。3、努力与同伴共享空间，合作进行嬉戏。活动预备：幼儿已熟悉了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。活动过程：1、组织幼儿分组进行语言节奏训练，帮忙幼儿把握歌词与节奏。老师引导幼儿熟识歌词。“小鹿是怎么走路的？”（小鹿走

2、路 跳、跳、跳。）“小鸭子是怎样走路的？”（小鸭子走路摇、摇、摇。）千里之行，始于足下。“小乌龟是怎样走路的？”（小乌龟走路爬、爬、爬。）“小花猫是怎样走路的？”（小花猫走路静静静。）老师带幼儿练习语言节奏。如：X X X I X X X I X X X X |-（白）小鹿走路跳跳跳2、学唱新歌。老师有表情地范唱歌曲。请幼儿跟老师轻声学唱，提示幼儿唱准切分音。引导幼儿比较四种动物走路的姿势，启发幼儿用四种不同的唱 法来表现力度、速度的差异。（用跳动、平稳、缓慢、轻柔的歌声分 别表现四种动物的形象。）鼓舞幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。3、依据歌词内容，创编动物走路的动作。引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作。鼓舞幼儿大胆地找空间边唱歌边学动物走路，留意不与别人碰 撞。4、分角色演唱。指挥幼儿按乐句分四组接唱，一组唱一种动物。鼓舞幼儿自愿上来表演接唱，四人一组，一人唱一句。（可多 请几组幼儿接唱。）活动建议：1、可创编新的歌词及新的动物走路的动作。本活动可分两次进行。第一次学唱新歌，其次次可进行歌表演, 且分角色演唱。活动反思：通过这个活动培育幼儿对音乐的感受力和表现力。幼儿特殊喜爱 这首歌，因此活动中很乐观，心情愉悦，活动气氛特殊好。【中班音乐优秀教案及教学反思走路】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。