中班双脚跳体育游戏教案.docx

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1、中班双脚跳体育游戏教案中班双脚跳体育嬉戏教案作为一名悄悄奉献的教育工，总不行避开地需要编写教案，通过 教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。 怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的中班双脚跳 体育嬉戏教案，供大家参考借鉴，期望可以帮忙到有需要的朋友。中班双脚跳体育嬉戏教案1【活动目标】1、引导幼儿学会双脚跳。2、能大胆英勇地跳动，身体平衡力量得到进展。3、复习抛球、顶沙包等动作。连续培育幼儿对体育活动的爱好。4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、增加合作精神，提高竞争意识。【活动预备】1、纸编绳子若干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种

2、颜色。4、勇于展现，幼儿间相互帮忙。三、结束环节：1、放松活动2、闭眼猜线闭上眼睛，退五步，进五步，看是否还在原处。四、拓展环节：嬉戏“淘气筋”规章：幼儿分成若干组，在同一时间内看谁跳的个数多，要求双 脚跳。【中班双脚跳体育嬉戏教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载 修改、丰富并分享给更多有 需要的人。2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。健身球、沙包、 圈、飞盘各若干。3、录音机、小兔跳音游磁带。【活动过程】一、激发爱好，热身运动。1、小朋友们成四排站好，老师和幼儿沟通：小朋友。幼儿：哎， 老师：春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，现在快来 做做活动前的热身运动吧。”2、在小

3、兔跳音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做嬉戏。小兔子， 蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。小兔 子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花, 肚子吃得饱饱的，真呀真兴奋。二、双脚跳动作练习。1、嬉戏过了，现在我们来争论，预备什么节目去参与联欢会呢？ 告知你旁边的小朋友。（幼儿想到的节目，让他们表演一下）。老师引 导说“老师也想了一个节目，这儿有很多彩色的绳子，有红绳、黄绳、 绿绳、蓝绳，我们来预备一个跳彩绳的节目好吗？ ”2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳？英勇的小朋友们，你们来跳一 跳吧。（幼儿自由跳跳彩绳）。请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么 跳的？老师总结幼儿的阅历

4、，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解；双膝 微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。4、嬉戏：摘果子。场地布置如图。（1）小朋友真棒！双脚跳得很好，老师要嘉奖你们什么呢？你 们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子？怎样就 能摘到草莓了呢？（请一个幼儿试试）引导幼儿知道用双脚轻轻跳过 彩绳摘一个水果贴在身上。老师鼓声响起开头嬉戏。红1 1 1 1草莓黄1111梨子绿1111西瓜蓝1 1 1 1桃子（2）你摘到什么了？还想摘什么？想摘什么就站到什么水果的 那排。嬉戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干会连着双脚跳，跳时 还会做自己喜爱的动作。三、幼儿站成两排半圆，老师

5、说：“小朋友们摘到果子快乐吗？ 现在该去森林里参与联欢会了，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么? 过小桥要留意什么？，（不踩绳，不掉下河，留意平安）。幼儿边走边 念儿歌。“小小桥，弯又弯，排好队伍向前走”。现在又遇到什么了？ （小沟）小沟拦住我们了，怎么办呢？看谁能看到小沟英勇地跳过去。 表扬合作跳的好的幼儿。四、森林里到了，这儿有好多玩具，（飞盘、圈、健身球、沙包） 你喜爱什么，就玩玩什么，表演什么。五、放松活动；沟通。师：小朋友，幼儿：哎！联欢会要结束了，我们来做做放松活动 预备回去吧。小手叉叉好，小脚踮踮高，小手抖抖抖，小手摇摇摇，拍拍手, 拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍

6、拍腿，爬上 来，开大花。拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿, 拍拍腿，坐下来，开小花。摇摇头，摇摇头，动动肩，动动肩，伸出腿，伸出腿，转转脚, 转转脚，一、二站起来，开大花。我们的身体真奇异。教学反思：这节课的教学重点是进展同学的想象创新力量，培育同学对跳的 爱好，以及单、双脚起跳和落地的动作要领。主题内容旨在培育同学 的学习爱好，进展他们的想象力和表现力。中班双脚跳体育嬉戏教案2【教案预备】1、兔子头饰若干；2、用硬纸板做成的红萝卜若干；3、户外场地放至三把小椅子。【教案过程】一、引题。1、老师和幼儿带上小兔的头饰，老师手拿萝卜扮演兔妈妈，请 幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜

7、到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。二、给兔奶奶送萝卜。1、老师带幼儿跳到奶奶家，伸手做前门的动作，边敲边说，“笃 笃笃，兔奶奶在家吗？ ”2、老师扮演兔奶奶的角色，仿照开门说：小兔子们，你们有事 吗？3、老师引导：兔奶奶，我们来给您送大萝卜边说边递。三、嬉戏：送萝卜。幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。教案反思：教案前，全班做伸展教案，跟着音乐轻轻的运动。在 轻松音乐的氛围中，小朋友特别愉悦伸展自己的身体。下个环节，以 小兔子的角色环节进行，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范，其 余集体纠错仿照。在送的环节中，始终以情景灌输，小朋友都特别情 愿送给爷爷、奶奶食物，并在嬉戏中连续学习跳的动作。中班双脚跳体

8、育嬉戏教案3活动设计背景1、对于幼儿园的孩子来说，在活动中体验参加的乐趣，增进健 康，并把握肯定的技能是主要任务。所以在活动时要充分考虑到幼儿 的身体现状和心理需要，让幼儿在富有情景的环境中参与熬炼。2、健康活动应关注如何满意幼儿进展的需求和情感的体验，所 以我在设计时，以幼儿为主体，让幼儿在练习中有自我设计、自我展 现、自我体验的机会，以完成动作参加、身体健康、社会适应等各领 域的教学目标。3、突出“以人为本”的教学理念，为幼儿创设相对开放的环境。 适当渗透自我爱护的常识，有利于幼儿在日常生活中平安地参与活动, 提高自我爱护力量。活动目标1、认知目标：让幼儿初步感受到屈膝下蹲，双脚同时用力能

9、跳 得远的道理。2、技能目标：学会双脚跳的动作，能在生活和嬉戏中跳动各种 障碍，进展幼儿腿部协调性，促进幼儿身体技机能的进展。3、情感目标：激发幼儿乐观参加活动的爱好，提高幼儿学习的 乐观性。4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。教学重点、难点1、教学重点：把握双脚跳动作要领。2、教学难点：能精确、协调、有节奏双脚跳的.动作。活动预备皮筋、报纸团等活动过程一、开头环节：1、整队2、师生问好3、宣布本节课内容二、基本环节：（一）看谁最合拍方法：按着老师的手势，幼儿跟着做相应的动作。当手往上时双 脚用力起跳。往下时下蹲屈膝，同时两手臂放松甩动，并发

10、出“哈” 声。规章：手上时起立，下时蹲下；下蹲时发出“哈”的声音。老师活动：1、听老师提示方法2、老师带领幼儿一起练习，并评价； 3、评价幼儿的嬉戏状况，做得好的表扬，差的鼓舞;幼儿活动：1、听老师讲解方法。2、在老师的带领下一起练习；3、听老师对同伴或自己表现状况的评价；要求：1、起蹲有节奏2、下蹲动作协调（二）双脚跳练习方法：自由散点练习。能用多种方式来练习双脚跳。老师活动：1、老师示范讲解双脚跳的正确方法。2、幼儿进行练习。3、老师巡察幼儿练习状况，并准时赐予评价。幼儿活动：1、认真看老师的示范;2、在老师的组织下开头练习；3、听老师对自己练习状况的评价；要求：双脚同时起跳，落地轻松缓冲。（三）双脚跳障碍物方法：六路纵队，每组的第一个幼儿把自己的球（即报纸团）放 在自己能触到的最远处后，双脚跳过该球，从旁边跑回自己的队伍， 其次个幼儿先双脚跳过第一个球，后在按第一个幼儿的方法把球放好, 跳过自己的球，回到队伍中，依次类推。老师活动：1、讲解示范2、组织幼儿练习3、提出要求，组织幼儿竞赛，并请每组里的一个幼儿出来展现 正确动作。4、对每组的练习状况进行评价。幼儿活动：1、仔细听、认真看老师的讲解示范动作。2、对于不明白的举手发言 3、乐观投入练习中，并力求动作的正确性。