兰亭集序(苏教版高二必修) 教案教学设计.docx

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1、兰亭集序（苏教版高二必修）教案教学设计学习目标:1、了解兰亭宴集的起因、经过，熟悉感情由乐转悲的缘由以及 在肤浅的感叹中暗含的对人生的眷恋和喜爱之情。2、了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。重点难点1、熟悉肤浅感叹中所蕴含的乐观心情。2、对文中多义词详细义项的确定，如“一”在“一觞一咏，亦 足以畅叙幽情”（数量词）“夫人之相与俯仰一世”（整个）“固知一死生为虚诞（把 看作一样），“所以兴怀，其致一也”（一样、相同）等四个句子中 的意义。案例剖析这是一篇书序文中有些话说明诗集的由来，有些话说明编辑的目 的，请一一指出并体会行文的妙处。这一题目的考查目的是要求同学们理清文章的思路，并在此基础

2、上精确把握文章的内容和写作技巧。说明诗集由来的话：“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会 稽山阴之兰亭，修禊事也”因修禊而“群贤毕至，少长咸集”，实际上说明做诗的缘由。“一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”指明白兰亭集是一部游宴 诗集，有众多的，诗即即席之作。“故列叙时人，录其所述”说明成书经过。说明编辑的目的：全文最终一段。“后之览者，亦将有感于斯文。” 指出本书的意义。学法导引1、朗读课文，体会本文句法骈散并行，以散为主的特征。2、反复阅读课文，并在此基础上分析把握本文和一般的书序有 什么不同？序是一种文体，有两种。一是赠序，一是书序。后者一般写在书 或文集的前面，内容多是介绍书的内容和特色、成书

3、经过，写书目的等。有的近似论 说文，有的近似记叙文，有的则如说明文，还有的写法上同散文笔调， 这一类的多是为诗唱歌和的集子而作。兰亭集序就是这样的一篇 文章。本文由宴游活动谈到生死观,擅长借题发挥，论及人生的意义。 这便是兰亭集序与一般书序的不同之处。1、文写了怎样的情感以及变化？由乐而生痛，言痛而生感，终了而言悲，全文感情起伏，情真意切。详细体现为第一部分：点叙宴集盛况（乐）；其次部分：抒发人生感慨（痛）；第三 部分：交代作序目的（悲）。巩固进展1、解释下列句中加点的词语。会于会稽山阴之兰亭列坐其次足以极视听之娱，信可乐也 虽取舍万殊，静躁不同况修短随化，终期于尽故列叙时人，录其所述2、以下

4、各组句子，加点字意思分别相同的一组是A、群贤毕至此印者才毕，则其次板已具B、少长咸集当今之时，世咸嘉生而死C、茂林修竹务耕织，修守战之具D、畅叙幽情至于幽暗昏惑而无物以相之 A、俯察品类之盛人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B、信可乐也宁信度，无自信也C、夫人之相与玉斗一双，欲与亚父D、不能喻之于怀君子喻于义，小人喻于利A、向之所欣，俯仰之间，已为陈迹太守即遣人随其往，寻向 所志B、极视听之娱初极狭，才通人C、情随事迁，感慨系之矣半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直D、虽世殊事异，所以兴怀，其致一也此人可就见，不行屈致也A、后之视今，亦由今视昔每览昔人兴感之由B、若合一契若入前卫寿C、列坐其次故列叙时人

5、，录其所述D、未尝不临文嗟的悼先帝故临崩寄臣以大事也3、指出下列加点的代词指代的详细内容引以为流觞曲水，列坐其次其：虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至苴./、向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀之：每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之 于怀之：4、“当其欣于所遇，暂得于己”与“及其所之既倦，情随事迁， 感慨系之矣”中的两个“其”所指的内容是否一样？从原文中找出 它们的详细内容。答：5、依据课文天空。全文分两层意思，第一层叙事写景，其次层谈论抒情。第一层中， 用”来写人；用“，”来写兰亭地理位置及景色；用“，,“写出兰亭之会的高雅。6、

6、原文中，写江南三月浓艳之物又不见其妖冶，用“”绘竹， 只言其而弃其；用“，”来写水的而弃其。写山不见山，“竹”与“水” 给山以无限生气，耐人寻味。7、细读课文，品尝在文中所体现的思想感情，分析对死生意义 的论述。8、熟读课文，全文背诵。阅读下面的文字，完成9T0题。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所 托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于 己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之 矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随 化，终期于尽。古人云：”死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼

7、，不能喻之于怀。 固知一死生为虚诞，齐彭殛为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！ 故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览 者，亦将有感于斯文。9、课文第一段写相聚之乐，这里选的两段则写筵散之。原文第 一段是实写，这两段则是写。10、找出最能体现写本文心境的一句话。拓展创新阅读下列文段，完成11T5题。梁大夫有宋就者，尝为边县令，与楚邻界。梁之边亭，与楚之 边亭，皆种瓜，各有数。梁之边亭人，助力数灌其瓜，瓜美。楚人 赢而稀灌其瓜，瓜恶。楚令因以梁瓜之美，怒其亭瓜之恶也。楚亭 人心恶梁亭之贤己，因往夜窃搔梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭觉之， 因请其尉，亦欲窃往报搔楚亭之瓜，尉以

8、请宋就。就曰：“恶是何可 构怨祸之道也，人恶亦恶，何褊之甚也。若我教子，必每暮令人往, 窃为楚亭夜善灌其瓜，勿令知也。”于是梁亭乃每暮夜窃灌楚亭之瓜, 楚亭旦而行瓜，则又皆以灌矣，瓜日以美，楚亭怪而察之，则乃梁亭 之为也。楚令闻之大悦，因具以闻楚王，楚王闻之，想然愧以意自 闵也，告吏日：“微搔瓜者，得无有他罪乎？此梁之阴让也。”乃谢 以重币，而请交于梁王，楚王时则称说，梁王以为信，故梁楚之欢, 由宋就始。语日：“转败而为功，因祸而为福。”老子日：“报怨以 德。”此之谓也。夫人既不善，胡足效哉！(注)梁，即战国时的 魏国。劭(qu):勤劳。赢(河)：懒散。怒(ni):忧思。11、解释下列句中加点

9、的词语。因往夜窃搔梁亭之瓜窃：楚亭怪而察之怪：因具以闻楚王闻：梁王以为信信：12、分别比较下列两组句子中加点的词的意思，正确的一项是A、两个“其”相同，两个“以”不同B、两个“其”相同，两 个“以”相同C、两个“其”不同，两个“以”相同D、两个“其”不同，两 个“以”不同13、“楚令闻之” 一句中“之”指代的内容是14、翻译下列语句人恶亦恶，何褊之甚也译文：此梁之阴让也译文：楚王时则称说译文：15、用简洁的话语概括本能文的中心思想。（30字以内） 分小组合作沟通完成以下任意一题。16、通过字帖或有关手段，搜寻王羲之的书法名作兰亭集序， 分析鉴赏其超群独特的艺术魅力，在充分讨论的基础上，以小组为

10、单 位写一篇艺术鉴赏文章，在班内沟通。17、有组织的细心一次室外活动，形式不限，体会群聚而谈的的 意趣，事就某一个问题座谈争论，而后写一篇精短的感悟文章。18、组织一次以“感悟生命意义”的演讲竞赛。参考答案1、聚会排列实在不同，差别造化一一 列举2、BDAC3、曲水“取舍万殊，静躁不同”的人们 “已为陈迹”的“向之所欣”古人对死生发出感慨的文章4、一 样，指人，即文中的两个“或”（有的人）5、群贤毕至，少长咸集 崇山峻岭茂林修竹清流激湍映带左右流觞曲水列坐其次一觞一咏畅 叙幽情6、茂林修竹修绿清流激湍映带左右清碧7、（略）8、（略）9、 悲虚10、当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。11、偷偷地感到惊奇禀告的确12、B13、梁亭乃每暮夜窃灌楚亭 之瓜14、人家做可恶的事，你也跟着做可恶的事，为什么心胸狭 窄得这样厉害呢这是梁暗中对我们的礼让啊楚王时常称道这件 事15、通过梁人浇灌楚瓜的故事，赞美了以德报怨的美妙情操。兰亭集序（苏教版高二必修）教案教学设计文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。