中班艺术教案：鱼的世界.docx

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1、中班艺术教案：鱼的世界中班艺术教案：鱼的世界活动背景绘画教学内容来源于生活，在一次家园活动中，我们带着孩子一 起去鱼塘钓鱼。看着粼粼的水波，孩子们兴奋得问着：“水里有什么 呀？小鱼在水里做什么呢？这些鱼怎么都长的不一样呀？结合本阶 段的特色活动线条想象画，设计了本次活动，孩子们已经积累了丰富 的表象老师为孩子门制造想象供应更为广泛的空间。鱼的世界丰富且 无穷，能激起幼儿想象的冲动，又由于线条的造型多变，能恰到好处 的帮忙孩子突破常规思维，充分的想象。学习过程中让孩子依据想象 变化鱼的形状，为制造性地表现制造了条件；最终让孩子在模拟“海” 的环境中与同伴、老师、环境相互作用，大胆表现，则会让孩子

2、们体 会到探究的欢乐、胜利的喜悦。活动实录活动目标1、能用多种线条表现自己想象中的鱼。2、能用线条表现鱼儿的生活空间。3、培育幼儿的想象力。重点难点把握线条画的技能，能用流畅的线条表达鱼身上的花纹以及水纹的特征。活动预备学问预备：有线条画的基础材料和环境创设：水彩笔、演示教具。活动过程1、谈话，激发绘画动机。师：小朋友都见过鱼吗？幼儿：见过。师：我想听听你们对鱼的一些了解。幼A：鱼的种类许多。幼B：鱼生活在水里。幼C：鱼有丰富的养分。师：鱼儿长的是什么样的呢？幼A：身上有鱼鳞幼B：鱼有尾巴和鱼鳍。幼C：有的鱼是长长的，有的鱼是三角形的。师：鱼生活在水里，水中有各种各样的鱼，但再怎么千变万化,

3、鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，上面都是 一根根细细的骨头。身上有鱼鳞和各种各样的花纹。这些花纹有横向 的，有竖向的，有点状的，有圈壮的，还有很多不规章外形的。小朋 友想想还有哪些特征？2、观看范例，沟通争论。a、观看范例（只有鱼没有背景）：理解鱼形状变化的特点。师：老师把鱼的.这些特征画了下来，我们一起来看看好吗？（从画面布置的较满，线条流畅，鱼鳞变化的样子美丽引导幼儿）b、播放海水的声音（前一段是缓慢的后一段是湍急的。），引导 幼儿想象。师：鱼儿发生了什么事情呢？幼儿A：许多小鱼在一起游泳。后来大风来了，一条小鱼被海浪 冲走了，他找不着妈妈，焦急的哭了起来。幼儿B：鱼儿在海里开舞会呢。幼儿C：遇到大鲨鱼了。C、制造想象，添加背景。师：你觉得能用线条来表现吗？上来试一试。3、幼儿创作，大胆表现。师：你们可以自己设计喜爱的鱼。你的鱼儿遇到了什么事情也请 你用线表现出来。a、鼓舞幼儿依据想象大胆制造鱼的外形，水纹的变化。b、启发幼儿添加美的花纹。4、体验胜利a、与同伴沟通作品。b、请老师参观作品，向老师介绍作品。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。