中班科学领域活动方案创意参考方案(3篇).docx
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1、中班科学领域活动方案创意参考方案(3篇)中班科学领域活动方案创意参考方案(通用3篇)中班科学领域活动方案创意参考方案篇1活动目标:1、认识各种各样的锁,会用图表记录的方式表示需要锁的地 yr o2、探索锁的秘密,了解锁的作用,知道锁的重要。3、对观察和动手活动感兴趣,有强烈的探索欲望。活动准备:1、操作卡人手一份。2、收集各种各样的锁和钥匙。活动过程:一、提问引出话题:1、出示锁和钥匙:今天,老师带什么到幼儿园来了?小朋友 也准备了各种各样的锁和钥匙,你带来的锁和钥匙是什么样子的? 你想玩一玩吗?2、幼儿自由玩锁3、交流:请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙:它是锁什么的?你是怎样玩锁和钥匙的?你的锁
2、有什么用? 二、认识不同种类的锁,了解它们的用途。1、分别观察不同种类的锁和钥匙:这是什么锁?是什么样子 的?它是用来锁什么的?2、提问:你还见过哪些锁?你还认识哪些锁?3、讨论:为什么要有锁?如果没有锁会怎样?三、操作活动:1、猜谜语2、提出操作要求:说说图上哪些物品需要锁?在需要锁的物 品下面打不需要的则打四:评价活动:1、说说哪些物品需要锁。2、想一想,还在哪里见过锁?说一说锁有什么用处?中班科学领域活动方案创意参考方案篇2活动目标:1、引导幼儿发现物体的排列规律,尝试用符号记录规律。2、激发幼儿对物体排列规律的兴趣,活动准备:斑马图片;条形旗图片(规律为ABCABC);每人一盒水彩笔、
3、一 张白纸;活动过程:一、引导幼儿发现规律。1、教师身穿条纹上衣,吸引幼儿注意。师:“老师的上衣图案是怎么样的?”2、出示斑马图片,引导幼儿观察花纹规律。3、出示条形旗图片,引导幼儿发现规律。二、启发幼儿用符号记录规律。师:“我们发现了这么多规律,怎么样把它们记录下来呢?”1、幼儿讨论记录方法。2、确定简洁的记录方法一一用简单的符号记录规律(如: 01010E 口。口。口。)或用物体的主要特点进行记录(如:蓝白 蓝白蓝白)。3、幼儿尝试用自己的符号记录。4、幼儿互相交流记录结果的含义。三、启发幼儿寻找生活中的规律,并尝试进行记录。四、幼儿相互交流经验。延伸活动:引导幼儿寻找生活中的各种规律事物
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