学期工作计划范文汇总7篇.docx
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1、学期工作计划范文汇总7篇学期工作计划篇1一、指导思想:物理实验是学生进行科学探究的重要方式,实验室则是学生 学习和进行实验的主要场所,是物理探究学习的主要资源。因此, 学校高度重视物理实验室建设,配置必要的仪器和设备,确保每 个学生都能进行实验探究活动,为学生开展实验探究活动创造了 良好的条件。中学物理实验教学的目的与任务即是,通过实验,使学生最 有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识,培 养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科 学实验能力与提高学生科学实验素养,使学生在获取知识的同时 提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新 能力。初中物理是九
2、年义务教育必修的一门基础课程。根据九年 义务教育全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准,其中要 求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力:能有目的地 观察,辩明观察对象的主要特征及其变化条件,能了解实验目的, 会正确使用仪器,会作必要的记录,会根据实验结果得出结论,本班共有学生21人,其中女生10人,男生11人。学生一般 都能按照一日行为规范来做,但部分学生自觉性还有待提高,尤 其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够,经常要老师 或同学提醒。大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成, 有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。 大部分学生能做到热爱集体,热爱劳动,热
3、爱师长,热爱同学, 有较强的集体荣誉誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。三、班级工作重点及目标(一)班级教育工作重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续 进行热爱班级的集体主义教育、团结向上、诚实守信的教育安全 教育以及心理健康教育。(二)具体工作:1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培 养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养, 争创卫生文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安 全意识,形成一定的自我保护能力。4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。(三)本班学生奋斗目标1
4、、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、考试平均成绩保持在全乡前5名4、发展学生个性特长,促进身心健康。四、具体措施:1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉 遵守学校制度,遵守班级制度。2、把安全教育放在第一位,制定安全公约,做到天天讲安全, 时时保安全,保证不发生意外事故。3、设立班委会,设置班长、学习委员、卫生委员和文体委员 4个职务,协助老师抓好班级日常管理工作,配合学校各项工作。4、根据目前学生有不良卫生习惯,脏、舌L、差现象严重、课 堂发言不积极等情况,下大力气进行治理,充分利用班干部进行 监督,学生互相监督,发现后及时处理,逐步养
5、成良好的卫生习 惯;鼓励学生积极发言,主动学习,乐于与大家交流,形成积极向 上、合作学习的良好氛围。5、通过个别谈心,了解学生各种情况,逐步做好后进生的转化工作,激发他们的兴趣,养成自觉学习、爱学习的好习惯。通过谈心,及时化解学生之间的矛盾,增进班级成员之间的团结,和谐相处。6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓,经常进行家访, 了解学生的学习动向,更好地提高他们的学习兴趣,本学期力争 做到每生至少家访1次。7、班主任和各科任老师密切配合,保证不空课、不空堂,自 习有老师辅导,按时完成各科教学任务。8、班主任虚心听取其他经验丰富的老教师的意见和建议,把 教学搞活。9、组织学生积极参加学校和班
6、级开展的各项活动,并力争在 活动中获奖。10、鼓励学生积极参加课外兴趣小组,尽量发挥自己的特长。 努力做一个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。学期 工作计划篇6在校长室教学工作指导思想的前提下,遵循学校“创三星” 的规划发展目标,深入开展课堂教学的研究。我们数学教研组在教研处的领导下,在数学新课程标准 的指导下,坚持素质教育,在教学中贯彻落实新的教学方法为学 生的终身学习奠定良好的基础,选择学生能接受和乐意接受的教 学方式,实施选择教育;让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。从而实实在在 地开展教学模式、教学方法的探讨。一、主要工作:1、加强教
7、师队伍建设。本学期要从以下几个方面进行:第一,寻找师德的薄弱环节,增强全体数学教师责任感;培 养教师要有一颗良好的心态无论学生怎样,我们都要全心全意为 学校工作,为学生尽心。第二,加强同年级数学教师间以及教各师间的沟通和教学交 流,了解教师工作中的思想状况,使数学教师在工作中能够团结 一至,相互学习、相互帮助,共同进步,平等竞争。第三,正视数学教学的现实状况和学生学习的现状,从改变 教学开始,寻求突破,以抓师德、促沟通、求团结为基础,形成合 力,共谋发展。2、坚持教学常规管理,使之规范有序。(1)备课。老师备课尽量做到:脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、 目中有学生。使每学期都有代表自己教学
8、水平、体现学生发展为 本的研究性教案。备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容, 必须是正楷字体,如需作图、表等要借助尺规。环节齐全,尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。(2)上课。课堂教学中,师生必须说普通话、专业术语,相关字母读音 要发准,写规范字(正楷体)、字母,画规范图、表;正确使用多 媒体、电脑等现代多媒体教学设施;环节要齐全。即有引入、新 授、巩固练习、反思与总结及板书等主要环节(也可参照新课程 标准)。“内容”能针对学生实际;符合课标、吻合高考,有一定 的联系性,课堂上要凸显“师生、生生互动”,气氛民主且教师 要加以适当的管理;把握重难点并能突出或击破,并能进行适当 的变式、精
9、练的总结;要有闪光点,并能暴露学生存在的问题。总之,要使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。(3)作业、试卷。作业要求学生书写规范,合理安排书写内容。一次作业以半 页纸为宜,等第书写要用正楷字体,格式要求以教研处文件为主。 作业内容要有针对性,讲究实效,问题设置要有梯度,能反应出 学生对知识的掌握程度,并及时记录处理学生学习的反馈信息。 试卷的命制要紧扣考纲和学生实际,并要确、及时、有效的做好 纠错登记和试卷评讲工作。(4)听课听课以教研处文件为标准,但听后评议必须严格使用正楷字体书写(最好是黑笔书写,严禁使用红笔)。能从常规的几个方面 如目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教师教学基本
10、功、教学效果指出一节课的优点和建议,作出切合实际的评价。(5)加强辅导力度,做好激励工作。要了解学生的知识状构 成和心理状况。让学生良好的个性得到充分的发展。关注特长生 的发展和培养;做好数学后进生补差的长期工作。3、组织老师学习新课程标准和考试说明。新课程标准是指导我们教学的方向,所以我们要用先进的思 想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中,安排老师学习 新课程标准。要求教师学习新课程标准解读、新的教学参考以及 教学杂志上的有关文章,从而了解新课程标准的意义和功能、结 构和内容,明确新课程的实施和评价,了解新教材的内容体系和 教学要求。指导和帮助新教师或刚带高一、高二的教师熟悉教材、 熟
11、悉教法,尽快适应高中数学教学。考试说明明确了命题指导思想和考试的能级要求,研读考试 说明,可以使我们的教学有针对性,把握教学的难易程度。4、抓好备课组建设,发挥备课组的作用。本学期拟建立三个备课组。确立2周/次的集体备课制度,提 高集体备课质量,不但统一教学进度,还要统一教材中需要掌握 的重点内容、重点题型,以及适当地降低要求的内容。每周有小单元练习及每月大单元有验收制度,备课组长和相关老师要出好 单元练习题。把住每个数学单元的质量。5、抓好高三数学复习教学工作。(1)高三的教师首先学习好“考试说明”,弄清考试内容和 要求,把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。(2)本学期目标是高考复习的
12、第一阶段,所以复习的思路应 该是着眼于一模复习结束。具体复习方法是:首先是梳理高一、高二的知识内容,同时 重点拯救重点知识的缺陷,拯救的手段是以多样化的题型来进一 步理解数学概念、性质;理解数学思想、方法,在这个过程中教 师与学生一起归纳出数学的通性、通法,最后达到落实通性、通 法的目的,实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和 中挡题。做到三精增效:课前精选、课堂精讲、课后精炼。加强练习的针对性,每周一午练和一周练及一专项练习。做 好错题的登记、整理。力争两周小总结,每月大总结。(3)高三各个班级因为基础不同,因此复习的方法、内容也 要所区别,根据学生的实际情况,教师要不断的调整和改进
13、教学 计划、教学方法,不搞一刀切。5、抓好高一数学衔接教学,打好基础,培养良好学习习惯。常规教学本学期要完成必修1、2模块。高一数学教学重点应该放在教会学生学习高中数学的方法上,放在深刻理解数学概念、 性质、公理、法则、公式上,放在激发学习热情和兴趣上,打好基 础形成良好的学习习惯。7、抓好高二数学教学质量的提高,为升入高三做好准备。高二文科要完成必修5及选修11的教学及必修2的复习。 高二理科要完成必修5、选修21、22的教学;8、抓好日常课堂教学质量的提高。(1)首先教师要对自己所教的学生,无论是基础知识方面还 是能力方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌,在这 个基础上按照学生实际
14、能力和实际水平进行教学设计,这样设计 出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的,是保证45分钟的 教学质量的前提,按这样的设计进行课堂教学,教学是有效的, 是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原则。正向教育家 指出那样:在具体的教学过程中,以脱离学生的实际水平目标去 要求学生,会使学生更加困难,也会使学生更加失去信心。(2)每位教师要认认真真地学习和研究“教学常规”、“课 程计划”、“课程目标”,熟悉和钻研“教材”,对教材的熟悉 程度,至少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及 该部分内容在整个高中数学中的地位作用,合上书本能准确的说 出每一章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题
15、型,以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易情况等,只有这样才具 备了上课的基本资格,才有资格谈如何驾驭教材,因此所谓突出 重点,突破难点,才能得以落实。(3)教师要备好课。没有充分准备的教师上讲台,充其量是 “信口开河”,决谈不上驾驭课堂的能力。那么,真正做到哪些 才算是备好了一节课?第一要备起点,即新知识在原有知识基础 上的生长点。起点要合适,才有利于促进知识迁移,学生才能学, 才肯学。起点过低,学生没兴趣,不愿学;起点过高,学生又听不 懂,不能学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲,要 紧紧围绕重点进行讲和练,第三要备难点。难点是要根据教材内 容的广度、深度和学生的基础来确定,如
16、何突破难点?要有符合 学生实际水平的具体措施。第四要备交点。即新旧知识的连接点。 数学知识本身系统性很强,章节、例题、习题中都有密切的联系, 要真正搞懂新旧知识的交点,才能把知识融会贯通,沟通知识间 的纵横联系,形成知识网络,学生才能举一反三,更有利于灵活 地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课 时要结合学生的基础及实际能力,找准疑点,充分准备。二、日常教学工作要做好以下几个方面。1、各备课组确定集体活动的时间,要保证落实每周一次。高一年级备课组时间:每周三下午第六、七节主持人:王健高二年级备课组时间:每周三下午第六、七节主持人:方丽君高三年级备课组时间:每周三下午第六、七节
17、主持人:钟学 战2、各备课组内加强组内的教研,讲课要重视基本功,尤其是 教师的板书。力争每节课后,教师能及时记录课后记,过一段时 间反思、小结。本学期教师的教研工作是在做好教学工作的基础 上,加强校本教研。3、这学期高中教学组准备确认一个课题,共同研究课题。各 位老师先积累教学中的问题,查阅、搜集资料信息,思考、交流 课题的题目之后,对课题进行论证,各位教师再分别研究。这项 工作要保证落实,对组内的教研工作将是一个全面的提升。4、教师专业化发展无论是教学教研,都需要教师的专业化发展。教师的专业化 发展大致包括:教育的专业化、教师教育教学知识和理论的专业 化等。这学期以此为主题,组织教师学习关于
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