动物体的结构层次（知识导学）.docx

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1、第二节动物体的结构层次班级 姓名学习目标1 .说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2 .识别人体的四种基本组织。3 .使用显微镜观察人体四种基本组织的永久切片。4 .描述人体的结构层次。5 .初步形成生物体是一个整体的生物学观点。课前学习任务1.预习细胞分裂的过程。2,阅读教材第5962页的内容，大体了解人体的结构层次。课堂学习任务【学习任务一】细胞分化形成不同的组织1.什么是细胞的分化？2.下图中表示细胞分裂的是,表示细胞分化的是细胞分化的结果是形成了不同的3.什么是组织？人体有哪些基本组织?4.完成下列表格:组织名称组成分布功能上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织5.如

2、果皮肤不慎被划破，你会感到疼痛，有时还会流血，这说明皮肤中可能含有哪些 组织？【学习任务二】组织进一步形成器官L什么是器官？2.连一连：下列左侧的器官主要是由右侧哪一种组织构成的？请用线将它们连接起来。肱二头肌上皮组织提示：器官由2y种 基本组织构成，但常 以某种组织为主。唾液腺肌肉组织股骨神经组织脊髓结缔组织【学习任务三】器官构成系统和人体1 .什么是系统？2 .除了消化系统之外，人体还有哪些系统？各具有什么功能？3 .人在剧烈运动时，与安静状态相比，身体发生了哪些变化？说明了什么问题?4 .细胞是怎样构成一个完整的个体的?本课小结请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图。课后任务制作卡片：在每张卡片的正面写上各种细胞、组织、器官、系统的名称，反面写上各自 属于的结构层次，同学间相互提问、判断。