二年级下册《月亮湾》教案设计.docx

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1、二年级下册月亮湾教案设计二年级下册月亮湾教案设计作为一名优秀的教育工，有必要进行细致的教案预备工作，编写 教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方 法。我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家整理的二年级下册月 亮湾教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标：1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .观赏月亮湾的漂亮景色，激发同学喜爱家乡的思想感情。教学重难点：1 .正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2 .理解由生字组成的词语，感受月亮湾的漂亮。教学预备：多媒体课件、导游证若干张教学过程：、谈话激趣，导入新课1 .谈话激趣。（老师胸前挂一张导游证。）小朋友，瞧，这是什么

2、呀?春天来了， 我想带大家一起去我的家乡玩一玩，想去吗？小朋友，别忘了带上你 心爱的照相机呀年，动身啦！（放音乐郊游，同学跟着唱。）2 .导入新课。（1）（出示画画）小朋友，我的家乡到了。此时此刻，你想说什么 呀？（2）这个漂亮的地方有个好听的名字，叫月亮湾。（3）谁亲热地招呼一下这个漂亮的地方？（指名读课题，齐读）二、配乐介绍，初步感知让我们先来听听导游小姐对月亮湾的介绍。（多媒体出示课文， 朗读课文）三、品读课文，读中悟情1.学习第一自然段。（1）指名同学读课文第一自然段。（2）现在，我们就把自己当作月亮湾的小公民，该用怎样的口气 向大家介绍这个漂亮的村子呢？（指导朗读）2 .学习其次自然

3、段。(1)第一句：谁能读好它呢?理解“月牙”(2)其次、三句：读句子。理解“倒映”指名读句子，其他同学闭上眼睛想象。听了他的朗读，你似乎看到了什么？小朋友，假如你家的前面也有这样一条小河，你最想干什么?同学边加上动作边读句子。(3)第四、五句出示“朝霞”图，让同学感受朝霞的美，再结合图上大片的 桃花，让同学觉得桃花与朝霞一样美。通过读读、评评的方法，来读好这两句话。(4)第六句：抓住“一片、绿油油”等词让同学体会到庄稼多、 颜色美、长得好。3 .学习第三自然段。(1)老师也拍了一处美景，出示句子，读一读。(2)你能猜猜老师为什么认为这里也很美？(3)你们与老师的感受一样吗?读读句子，体会体会。

4、四、实践体验，拓展思维1 .应聘小导游，应具备什么条件？2 .先自己练习，可选一个你认为最美的地方具体介绍，也可按挨 次把月亮湾全部给游客，你可加上自己的语言和合理的想象。3 .小组内练习。4 .同学上来应聘小导游。“游客”可提问，如：(1)请问小导游，听说现在许多地方的河 流都被污染了，黑乎乎的，有的还发臭了。月亮湾的小河怎么样?怎 么会这样清呀？(2)现在是春天，桃花开了，很美。要是桃子成熟的时 候来旅游会是怎样的情景呢?你能向大家简洁介绍一下吗？ (3)月亮湾 的茶叶怎么样？师生共同评议，合格的发给“导游证”五、总结全文，延长拓展(机动)1 .月亮湾真是一个漂亮的地方，不管是村前，还是村后，都让游 客们产生美不胜收之感。情愿把这漂亮的月亮湾介绍给你的爸爸妈妈 吗？回家后连续当小导游，行吗？2 .小朋友，你的家乡肯定也很美吧!你的家乡哪儿最美?把它画下 来。班队课上，再向同学们作介绍，看看谁是自己家乡的小导游？【二年级下册月亮湾教案设计】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。