《大江保卫战》教学案例设计.docx

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大江保卫战教学案例设计教学要求：一、会正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文的第五 自然段。二、通过对详细语言文字的阅读赏析，理解和感悟含义较为 深刻的字、词、句。三、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了 保卫国家和群众生命财产的平安而奋不顾身的大无畏精神。 教学打算：幻灯片、纪录片挥师三江的剪辑带教学时间：三课时第一课时一、音乐导入，巧引疑问1、播放歌曲为了谁，引出课题，简介背景。2、板书课题， “战”字写大些，引导学生围绕“战”字 提出问题。二、由疑促读，整体感知1、小结学生的问题，引导自读课文。按为什么战怎样战战的结果”将课文分为三 段。读准生字，查字典或联系上下文初步理解词语。2、沟通沟通。3、指名分自然朗读，正音。三、学习第一段1、范读，思索：你知道了什么？2、依据学生的回答，联系文中的句子，引导朗读感悟表现 形势紧急和子弟兵英志气慨的词句。3、指导朗读。4、你读出了什么或脑海里出现出了什么？四、作业：1、完成课后练习其次题，老师指导书写。2、师生一同查找有关2019年抗洪的资料。