2024届高考语文复习：语用新题型专练人称的变化.docx

《2024届高考语文复习：语用新题型专练人称的变化.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024届高考语文复习：语用新题型专练人称的变化.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语用新题型专练人称的变化阅读下面的文字，完成下面小题。我的中学时代在四川的乡下度过。那时正当抗战，号称天府之国的四川，一寸铁轨也没 有。不知道为什么，年幼的我，在千山万岭的重围之中，总爱对着地图，向往去远方游历， 而且觉得最浪漫的旅行方式，便是坐火车。每次见到月历上有火车在旷野奔驰，曳着长烟， 便心随烟飘，悠然神往，幻想自己正坐在那一排长窗的某一扇窗口，无穷的风景为我展开， 目的地呢，则远在千里外等我，最好是永不到达,好让我永不下车。乡居的少年那么神往于火车，大概因为它雄伟而修长，轩昂的车头一声高啸，一节节的 车厢铿铿跟进，那气派真是慑人。过桥时俯瞰深谷，真若下临无地，一颗心，也忐忐忑忑吊 在

2、半空。黑暗迎面撞来，当头罩下，一点准备也没有，那是过山洞。惊魂未定，两壁的回声 轰动不绝，你已经愈陷愈深，冲进山岳的盲肠里去了。光明在山的那一头迎你，()。这一连 串的经验，从惊到喜，中间还带着不安和神秘，历时虽短而印象很深。1 .下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是()A.先是一片幽昧的微熹，迟疑不决，蓦地天光豁然开朗，黑洞把你吐回给白昼B.先是一片迟疑不决的幽昧的微熹，蓦地天光豁然开朗，黑洞把你吐向白昼C.黑洞把你吐回给白昼，先是一片迟疑不决的幽昧的微熹，蓦地天光豁然开朗D.你被黑洞吐向白昼，先是一片幽昧的微熹，迟疑不决，蓦地天光豁然开朗2 .文中画横线的句子，与“目的地则远在千里外等

3、我“语义基本相同，但原文表达效果更好, 为什么？3 .文中人称由“我变为你”，请简要分析其效果。阅读下面的文字，完成小题。刚从寂静的山庄来到这里，城市千奇百怪的噪音听起来像洪水一般喧嚣。尽管满眼都是 人群，但他感觉自己像置身于一片荒无人烟的旷野里。一种孤单和恐慌使他忍不住把眼睛闭 起来。现实的景象消失了。他通过心灵的视觉，却看见了炊烟袅袅的双水村；看见夕阳染红 的东拉河边，饮饱水的黄牛抬起头来，静静地凝视着远方的山峦“唔”他像呻吟般地发出一声叹息。孙少平尽量使自己的精神振作起来。他必须在这个城市里活下去。他思量，过去战争年 代，像他这样的青年/多少人每天都面临着死亡呢！而现在是和平年月，他充其

4、量吃些苦罢 了，总不会有死的威胁。想想看，比起死亡来说，此刻你安然立在这桥头，并且还准备劳动“我告诉自己，今天太晚了”，第一句是用第一人称，“似鸟啼蝉鸣，树木摇曳，车来车往， 或隐或显”，叙写的是作者独有的体验，笔触细腻，自然真切，给人想象回味。“你自以为”，第二句用第二人称，“你自以为知道”“但肯定不知道”，句中是作者对读者 的宣告，这里作者直接面向读者，语气肯定，不容辩驳，引人思考。和生活，难道这不是一种幸福吗？你知道，幸福不仅仅是吃饱穿暖，而是勇敢地去战胜困难是的，他现在只能和一种更艰难的生活比较，而把眼前大街上幸福和幸运的人们忘掉。 忘掉！忘掉温暖，忘掉温柔，忘掉一切享乐，而把饥饿、寒

5、冷、受辱、受苦当做自己的正常 生活4 .文中画波浪线处的“像”和“阿Q哥,像我们这样的穷朋友是不要紧的”的“像”,用法 相同的一项是（）A.城市千奇百怪的噪音听起来像洪水一般喧嚣。B.但他感觉自己像置身于一片荒无人烟的旷野里。C.他像呻吟般地发出一声叹息。D.像他这样的青年，多少人每天都面临着死亡呢！5 .文中画横线的句子可以改写成“忘掉温暖、温柔、享乐 从语义上看二者基本相同，为 什么说原文表达效果更好？6 .文中第三段，交替使用“他”和“你”两种人称，结合文段内容谈谈作者的用意。阅读下面的文字，完成下面小题。眼见蚤 黄河就要扑向大海了/那是她日夜奔走终将回归的家园。她一定是远远地看见 了那

6、一片蔚蓝，从那么遥远的高原到此，她从未停歇，即便已是千辛万苦，也仍然毫不踌躇 地奔涌向前，那排山倒海的波涛便是她急急的脚步。她有一些矜持，可以从她回卷的瞬间看 出来，但终归，她气势磅礴地迎着海洋而去。于是，那一道令人极为震撼的奇观便出现了： 巨大的黄河浪潮与渺远的蓝色大海紧紧相汇，持续着，连绵不断那是经历了无数厚土濡 染而成的雄浑的黄，那是经历了从陆地湖泊海的沧桑演变的无尽的蓝，两者都是天地的 原色。这时候，你还可以明显地看到，奔腾而来的黄河即使进入了大海，但依然按捺不住地倔 强。她在一派宽容的蓝色之上掀起一股又一股巨浪，浪的尖顶扬起一堆堆雪白，展现出大河 一如既往的冰雪性情她到此时，也没有忘

7、记雪山的恩典，不屈不挠地试图留下自己的本 *色。在那里，在那遥远的、人的视线难以企及的海之深处，她终于化作了海。*7 .文中第2段，人称有“你”也有“她”，请结合文本分析两者在表达效果上有什么差别。8 .文中画波浪线的句子使用了哪些修辞手法，请结合文本分析其表达效果。 阅读下面的文字，完成下面小题。白鹤舞金沙，再惊世界殊！ 2022年底，世界最大清洁能源走廊白鹤滩水电站经过半个多世纪的构想、设计和建设终于 ，全面投产。它成为继三峡工程开启中国水电恢弘 篇章之后的又一标志性工程。回首过往，它的建设战胜了各种复杂的地质结构，恶劣 的自然环境，难度极高的双曲特高拱坝伴随水电站建设成长起来的年轻一代机

8、电专家们 冒严寒，顶酷暑，在建设工地上把青春理想融入水电报国的实践，把论文写在机电安 装的工地上，攻坚克难，拧成“一股绳”，下好“一盘棋”，在团结奋斗中追求创新和超越。“中华儿女多奇志，敢教日月换新天。”白鹤滩水电站啊，你让高山低头，给河水赋能，住 是我国“西电东送”的骨干电源，是中国水电引领全球的又一张“国家名片二二是人与自然 和谐共生的全新篇章。今天的中国，是梦想接连实现的中国。这一切，凝结着无数人的辛勤 zv/zyv/ZK/v/zv%/z?z/?zz?z/sz/szszyzszvzyszKZzxzs*z付出和汗水。点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量！9 .请在文中横线处填入恰当的成语。1

9、0 .文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。11 .文中对白鹤滩水电站的称呼由“它”到“你”，人称的转换有什么表达效果？请简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。同样体积的冷水跟热水一起放冰箱里，里？你可能会觉得，肯定是冷水，因为要结冰， 热水得先变成冷水才可以。但其实，(2)o这背后一个很重要的原因是，热水挥发会形成大 量水蒸气和小液滴，和冷空气接触比表面积大，能够快速冻成冰块。另外还有一个你可能想 不到的影响因素，那就是热水本身就比冷水更容易结冰。这个现象早在两千多年前就被人发 现了，但当时人们并没有深入去研究它。直到1963年，一位坦桑尼亚的中学生再次注意

10、到 了这个现象，他还据此发表了一篇论文。发现这个现象的学生叫做姆潘巴，这个现象也被称 为“姆潘巴效应“。那“姆潘巴效应”到底是怎么回事呢？其实直到今天，(3)o有人认为，这 跟冷水里的溶解气体比热水里的多有关；有人认为，加热之后的水，氢键能量变高了，这对 形成冰块的过程有利；还有人认为，在冷冻的时候，热水的对流比冷水的剧烈，所以整体降 温更快想找到真正的答案，可能还需要很长一段时间。但姆潘巴现象说明，即使在今天， 我们身边依然有很多未被破解的神奇的科学现象。科学探索的道路也远远没有到尽头，如果 你也发现了什么反直觉的现象，多多留心，说不定，你就是下一个姆潘巴！12 .在上文横线处补写恰当的语句

11、，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处 不超过10个字。13 .文中交替使用多种人称，请简要分析其写作效果。阅读下面的文字，完成各题。一天夜里，至中，周遭的声音越来越微弱，终于众声消隐，我告诉自己，今天太晚了， 不要再在电脑前面耗下去了。但随后，耳边却“浮现出”另外一些声响，似鸟啼蝉鸣，树木 摇曳，车来车往，或隐或显，于无边无际的夜色中提醒着我，世界是存在的，他人是存在的。实际上，无论 还是阳光灿烂,有声响的人们隐在你不知道的地方，思想着自己的思 想，忧伤着自己的忧伤，或许也在记录着自己的记录，即使 ，人们也始终会与声音在一 起。哪怕你不再思考，或者已经进入梦乡，声音却不会消遁。你

12、自以为知道声音从哪里来，但肯定不知道它消失在哪里。声音来无影去无踪,无始无 终，归途是人的知觉，痕迹留存于人的大脑，无影无形却魔力无边。别以为声音是身外之物, 很容易被抛开，此时的声音，在彼时会消失殆尽、了无踪迹；可以断然与之分离，其实根本 不可能。人类无法如此简单地甩开声音，就像无法与自己的思想和行为轨迹一刀两断。14 .请在文中横线处填入恰当的成语。15 .文中画横线的两处，人称选取不同，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。参考答案：1. A2.“呢”有口语色彩，略作停顿，展现了少年对未来的幻想和憧憬。逗号把长句变为两个短句，活泼轻快，更能表现孩子的语言和性格特点。3.首段使用 第一人称

13、，给人真实自然之感，自由表达“我”的遐想。第二段使用“你、便于呼告抒情，拉近距离，让读者置身其中，感受乘火车不断变化的心 情。【解析】I.本题考查学生语言表达之语句复位的能力。前文“光明在山的那一头迎你”可知，陈述对象是“光明”，保持与前文连贯，可以排除CD。 结合上下文“惊魂未定，两壁的回声轰动不绝，你已经愈陷愈深，冲进”“这一连串的经 验，从惊到喜”可知，此处用短句效果更好，句式简短有力，与上下文的句式特征一致; 吐向”不如吐回给”表意准确，排除B。故选Ao2 .本题考查学生赏析句子表达效果的能力。从“目的地呢”可知，原文的“呢”字有口语色彩，表达朴实亲切，可以拉进和读者之间的 距离；同时

14、，“呢”字略作停顿，展现了少年对未来的幻想和憧憬，也给读者留下想象的空间, 增加了表达的趣味。从“目的地呢，.”可知，逗号把长句变为两个短句，使句式简短明快，表达活泼轻快；结 合上下文“我的中学时代在四川的乡下度过”“乡居的少年那么神往于火车”可知，运用短句更 能表现孩子的语言和性格特点。3 .本题考查学生赏析句子表达效果的能力。从“我的中学时代在四川的乡下度过年幼的我好让我永不下车”可知，首段使用第一 人称，让读者感到亲切、真实、自然，有代入感，自由表达了“我”的遐想。从“惊魂未定，两壁的回声轰动不绝，你已经愈陷愈深”可知，第二段使用“你”，便于抒 情，有呼告效果，可以拉近与读者的距离，能使

15、读者迅速融入角色，让人感受乘火车不断变 化的心情，加强了表达的感染力，给人留下深刻的印象。4 . D5.“忘掉！ ”单独成句，且用了叹号，表现出孙少平内心的坚决。二个“忘掉”构成 排比，语言整齐，富有节奏和气势，更能体现必须直面残酷现实的勇气。6.使用“他”， 有利于表现孙少平思量时的冷静、理性，便于作者叙写和评论。使用“你”，营造对话语境, 更能真切描写出孙少平内心的坚定，感情更强烈。人称转换自然，使表达更加灵活，人物 形象丰满立体。【解析】4.本题考查学生准确理解词义的能力。“阿Q哥，像我们这样的穷朋友是不要紧的”的“像。表示举例。A.是比喻手法的比喻词。B.意为似乎、好像。C表示相似、类

16、似。D.表示举例。故选Do5 .本题考查学生准确理解运用句子的修辞手法，赏析语句表达效果的能力。原句与改句相比，其中一个很明显的区别是多了最开始的一个“忘掉！”这一词语单独成句， 且用了叹号，起到强调说明的作用，这表现出孙少平对于“忘掉”的内心的坚决。第二个区别是原句在“温暖、温柔、享乐”分别加上动词“忘掉”，而且最后还强调是“一切享 乐三个相同的动词“忘掉”，使得句子形成排比句式。这一句式语言整齐，富有节奏和气 势，表达了主人公孙少平面对困难时决意忘掉，勇敢奋斗的态度。与原句平淡的表述相比, 更能体现必须直面残酷现实的勇气。6 .本题考查学生赏析语句表达效果的能力。第三段中，“孙少平尽量使自

17、己的精神振作起来。他必须在这个城市里活下去而现在是 和平年月，他充其量吃些苦罢了，总不会有死的威胁”“是的，他现在只能和一种更艰难的生 活比较而把饥饿、寒冷、受辱、受苦当做自己的正常生活”使用第三人称“他”。这 些部分，是对孙少平进行思考时的客观描写。这里从上帝视角展现孙少平思量时的冷静、理 性，以及总体的前后变化，便于作者叙写和评论。“想想看，比起死亡来说，此刻你安然立在这桥头，并且还准备劳动和生活，难道这不是一 种幸福吗？你知道，幸福不仅仅是吃饱穿暖，而是勇敢地去战胜困难”运用了第二人称 “你”，是对孙少平思考内容的具体描写。这里，作者营造对话语境，模拟孙少平内心自我对 话的激烈场景，并最

18、终得出“勇敢地去战胜困难”的结论，更能真切描写出孙少平内心的坚定。 同时，对话体的表现方式，也可以使语句感情更强烈。7 .“你”用第二人称，使读者感觉此时就站在黄河边上，观看着入海的壮阔之景，极具对 话感和现场感，亲切而又真实。用三个第三人称“她”，写出了黄河在你我眼中掀起巨浪， 融入大海的景象，客观地展现了黄河入海丰富多彩，令人惊叹的风貌。8.比喻，把大海 比作成家园，把黄河入海写成回归家园，生动形象地写出了大海是河流的归宿。拟人，用“扑”和“日夜奔走”生动形象地写出了黄河入海的急切与渴望。【解析】7.本题考查学生分析一般词语的作用的能力。根据“这时候，你还可以明显地看到，奔腾而来的黄河即使

19、进入了大海，但依然按捺不住地 倔强”分析，“你”属于第二人称，给人亲切又真实的感觉，极具对话感和现场感。“你”的使 用，让读者感觉自己此时就站在黄河边上，亲眼观看着黄河入海的壮阔景象。根据“她在一派宽容的蓝色之上掀起一股又一股巨浪，浪的尖顶扬起一堆堆雪白，展现出大 河一如既往的冰雪性情她到此时，也没有忘记雪山的恩典，不屈不挠地试图留下自己的 本色。在那里，在那遥远的、人的视线难以企及的海之深处，她终于化作了海”分析，句中 连用三个第三人称“她”，写出了黄河在你我眼中掀起巨浪，融入大海的景象，“掀起一股又 一股巨浪”“不屈不挠地试图留下自己的本色”化作了海”客观地展现了黄河入海丰富多彩， 令人惊

20、叹的风貌。8 .本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“黄河就要扑向大海了，那是她日夜奔走终将回归的家园”运用比喻手法，“那”指大海，是本 体，“家园是喻体，把大海比作成家园；把黄河“扑向大海”是本体，“回归的家园”是喻体， 把黄河入海写成回归家园，形象地写出了大海是河流的归宿。“黄河就要扑向大海了，那是她日夜奔走终将回归的家园”运用拟人手法，“扑”和“奔走”两次, 赋予了黄河以人的动作，写出了黄河入海的急切与渴望。9 .大功告成/尘埃落定艰难险阻/艰难困苦栉风沐雨/热火朝天10.构成：三个“是.” 构成的句子字数相近、结构相似。表达效果：排比句行文，节奏鲜明，读起来朗朗上口，有很强的感染

21、力。从“国家”到“全 球”再到“自然”，由小到大，条理分明写出了白鹤滩水电站投产使用后，产生的影响范围不 断扩大。1L“它”是第三人称，此处水电站主要是叙述对象，有距离感，客观真实地陈述 了白鹤滩水电站壮美的特点和建设之路上面临的困难。你”是第二人称，是抒情对象，是 面对面的倾诉，没有距离，表达了作者对白鹤滩水电站产生的巨大影响的礼赞。“它”到“你” 情感逐渐融入，感情逐渐强烈，直至物我一体。【解析】9.本题考查学生正确使用成语的能力。处，语境指白鹤滩水电站这一浩大工程完工，可用“大功告成/尘埃落定”。大功告成：指 巨大工程或重要任务宣告完成。尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。处，语境有“战胜

22、”，可见指困难险阻之类，可用“艰难险阻/艰难困苦。艰难险阻/艰难困 苦：指道路行进中的危险、困难、障碍。亦借指所经历的艰险。处，语境形容白鹤滩水电站建设的艰辛、热烈，可用“栉风沐雨/热火朝天”。栉风沐雨： 形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨, 就像炽热的火焰照天燃烧一样。10 .本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。排比句的构成，要指出构成排比的内容，“是我国西电东送的骨干电源，是中国水电引领 全球的又一张“国家名片”，是人与自然和谐共生的全新篇章”，三个“是”的句子构成排 比，句式相同，字数相近。排比句的表达效果，从形式看，三个“是”句式整齐

23、，增强了语势和节奏感；从内容看， “我国“西电东送”“中国水电引领全球”“人与自然和谐共生”,从“国家”到“全球”再到“自然”, 语意递进，层次清晰，突出白鹤滩水电站投产使用后，影响越来越大。11 .本题考查学生分析人称使用和表达效果的能力。结合“它成为继三峡工程开启中国水电恢弘篇章之后的又一标志性工程”“它的建设战胜了各 种”可知，在客观陈述性的语言中使用第三人称代词“它、指代白鹤滩水电站，体现语 言冷静客观真实；“白鹤滩水电站啊，你让高山低头，给河水赋能，你是我国“西电东送”的骨干电源.”可知, 在抒情性语言中使用第二人称代词“你”，指代白鹤滩水电站，拉近了与抒情对象的距离，如 在眼前，体

24、现语言的抒情性和感染力。人称的变化体现出情境的变化和感情的变化，体现作者语言的灵动变化。12 .哪个更容易结冰热水反而会先结冰也没有统一的结论13.主要使用第二人称，拉近与读者的距离，引发读者的思考，激 励读者留心生活。使用第三人称叙述姆潘巴的故事，客观真实。使用第一人称引导读者探索科学，亲切自然。交替使用多种人称，全方位、立体化地表现对科学探索的态度。【解析】12.本题考查学生情景补写的能力。第一处，前文介绍“冷水跟热水一起放冰箱里”的条件，空缺处后是问号，下文解释“你可能 会觉得，肯定是冷水，因为要结冰，热水得先变成冷水才可以“，据此推断出问的是谁更容 易结冰，因此填写“哪个更容易结冰”一

25、类的句子。第二处，“但其实”是对前文的转折，后文说“热水挥发会形成大量水蒸气和小液滴，和冷空 气接触比表面积大，能够快速冻成冰块”，据此推断出热水更容易结冰，因此填写“热水反而 会先结冰”一类的句子。第三处，前文问小姆潘巴效应到底是怎么回事呢”，后文阐述了多个人的不同意见，再根据 “其实直到今天”可以推出，对于该效应，人们还没有一致的见解，因此填写“也没有统一的 结论” 一类的句子。13 .本题考查学生分析人称代词作用的能力。由“你可能会觉得”“另外还有一个你可能想不到的影响因素”“如果你也发现了什么反直觉的 现象，多多留心，说不定，你就是下一个姆潘巴”等句可知，文段主要采用了第二人称的叙 述

26、方式，第二人称叙述，仿佛作者与读者正在面对面交流，可以拉近与读者的距离，引发读 者的思考，“如果你也发现了什么反直觉的现象，多多留心，说不定，你就是下一个姆潘巴” 这类句子可以更好地激励读者留心生活。由“直到1963年，一位坦桑尼亚的中学生再次注意到了这个现象，他还据此发表了一篇论文” 可知，文段还使用了第三人称“姆潘巴”“他”来进行叙述，第三人称叙述方式的典型效果就是 客观、冷静、真实。由“即便在今天，我们身边依然有很多未被破解的神奇的科学现象“可知，文段用“我们”来说 明生活中有很多类似的未被破解的现象，“我们”说明每个人都有机会发现，都可以成为姆潘 巴，从而引导读者探索科学，交流亲切自然

27、。第一、第二、第三人称交替使用，既客观真实，又便于交流，还能引起读者的兴趣、思考， 全方位、立体化地表现对科学探索的态度。主14 .不知不觉夜黑风高万籁俱寂15.第一句用第一人称，叙写的是作者独有的体验，自 然真切。第二句用第二人称，作者直接面向读者，且带有不容辩驳的坚定语气。【解析】14.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，结合“我告诉自己，今天太晚了”可知，此处指没有意识到天色已晚，可填“不知不 觉”。不知不觉：没有意识到，没有觉察到。第二空，此处和“阳光灿烂”为对举，可填“夜黑风高工夜黑风高：夜色很黑且风也很大的夜 晚，比喻险恶的环境。第三空，“即使”表让步，结合“人们也始终会与声音在一起”可知，此处指没有一点声音，可 填“万籁俱寂万籁俱寂：意为周围环境非常安静，一点声响都没有。15 .本题考查学生赏析不同人称表达效果的能力。