水平一（二年级）体育《立定跳远》教学设计及教案.docx

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1、立定跳远教学设计立定跳远教学设计一、指导思想本节课是以体育新课程标准为指导，坚持健康第一的指导思想，以 学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适 应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥, 并关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。让学生热爱活动的乐 趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中 享受、在活动中培养学生对于体育课的兴趣和认识。通过各种游戏调动学 生学习立定跳远技术动作的积极性，更好地提高教学质量。二、教材分析跳跃是人体的基本活动能力之一。二年级立定跳远（水平一）是跳跃 动作的重点教材，是在简单的单脚、双脚跳

2、跃练习基础上，发展学生腿部 力量和弹跳力，对培养学生跳跃的正确姿势有重要作用。本节课主要是使 学生两腿用力蹬地跳起，双脚同时落地，曲膝缓冲。通过教学，促进学生 身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量、协调素质和能力，培养学 生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。三、学情分析二年级的学生活泼可爱，想像能力和模仿能力比较强，但协调性较差， 注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全。本节课我运用语言描述、 教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，使学生在愉快的环境中学， 在轻松的氛围中乐，并利用形式多样的游戏激发他们的运动热情，诱发学 生学习体育的主动性，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发

3、展之教学目的。本课结合新课程理念，根据二年级学生的生理、心理和认知的特点， 运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐 趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互 评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立 学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快 乐和成功有喜悦。五、教学目标1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养学生的运动兴趣和爱好。2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远的方法。4、培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克

4、服困难的优良品 质。六、教学重点双脚磴地向远处跳出，双脚同时落地。七、教学难点上下肢协调配合，双脚轻巧落地。八、场地器材垫子49块，“害虫” 48个、音箱一个。九、教学内容1、通过猜谜语导入本课，引出本课课题。2、游戏红灯、绿灯，教师创设情境，调动课堂气氛，克服学生生理惰性，提高学生参与运动的积极性使学生获得愉悦的情感体验。3、教师采用语言引导学生模仿小青蛙跳，提高学生参与兴趣。4、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。5、通过游戏小青蛙跳小河，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进 行指导，对学生错误动作进行指正。6、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不

5、好的分别进 行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙 能跳过小河（比比谁跳的远）。7、创设小青蛙回家情境，使学生思考如何才能回家，体会双脚落地动 作。8、通过小青蛙捉害虫游戏，巩固跳远动作，发展学生的弹跳能力与协 调能力，培养学生团结协作的精神。9、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的放松练习，让学生身心得 到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。立定跳远人数:年级:教学 内容立定跳远课 次第一次课教具 准备垫子49个、害虫48 个、音箱一个教学 目标1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养学生的运动兴趣和爱好。2、通过学生的想象、观察、模仿，培养

6、学生的自学、自练、自评能力。3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远的方法。4、培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。动作 要点1 .双脚磴地向远处跳出，双脚同时落地。（重点）2 .上下肢协调配合，双脚轻巧落地。（难点）过程教学内容教师指导学生活动组织次数时间激 趣 导 入1 .集合整队，师生问好。2 .语言导入。3 .宣布本课内容4 .提出要求。5 .常规检查。师生问好，引出本节课的学习 内容。情境导入，在游乐场参加游戏 比赛。学生四列横队站 好，注意力集中。认真听讲，精神饱 满。XXXXXXXXX X X XOOOOOOOOOOOO要求：快静齐12，愉悦身心一、

7、游戏：红灯、 绿灯。二、自编韵律操1、颈部运动2、肩部运动3、上肢运动4、体转运动5、全身运动6、跳跃运动1、教师讲解游戏方法及规 则。2、引导学生发挥自己的想象 力做游戏，下达口令声音洪 亮。3、语言激励。1、组织热身运动。2、师生互动。1、注意力集中。2、根据教师口令， 发挥自己想象，用 身体动作、声音表 现出来。3、反应迅速。1、注意力集中。2、积极练习。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 11-28，掌握技能一、模仿青蛙跳二、小青蛙学本领 “立定跳远”1、动作要领： 两腿自然开，上体 微前倾，屈腿手臂 摆动，用力蹬地向 前跳，落地要轻 巧，身体要站

8、牢。2、口诀一摆二蹲三跳起, 快速蹬地展身体， 收腹提膝伸小腿， 平稳落地跳的远。3、小青蛙跳小河语言激励，引导练习。引导学生掌握正确动作方法，并示范。提示口诀：1、启发学生“小青蛙是怎么 跳的？ ”引导学生尝试练习。2、教师提示、示范，强调双 脚起跳双脚落地。3、提示双脚用力蹬地。4、示范手臂摆臂，上下肢协 调。5、指导学生保护自己，落地 轻巧，屈膝缓冲。6.分组练习，巡回指导。1、引导学生按正确的动作要 领，跳过一定宽度的小河。2、看谁跳得又远又稳。3、分组练习。4、教师巡回指导并指出错误 并纠正。5、随时给予激励评价。1、学生注意力集 中，想象力丰富， 积极练习。2、动作形象，乐于 表现

9、。L认真听讲，有序 练习，是否双脚起 跳双脚落地。2 .兴致高昂，努力 跳的更高。3 .加入摆臂，思考 如何跳的更协调。4 .学习如何保护自 己，落地轻巧。5 .分组练习，互 相评价。1、每位同学各站 在一个垫子后，将 垫子假设成小河， 尝试跳过小河。动作要点：是否双 脚起跳，是否双脚 落地，是否跳过河。 2、思考如何能跳过 小河，并且思考如 何才能跳的又远乂 稳。XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 3-43-418，1、创设环境，引导学生思考1、小青蛙回家如何才能安全回

10、家，又不引起 注意。1、积极思考。3巩1、引导学生讨论。2、交流讨论。*2、引导学生尝试怎样跳的3、积极尝试练习。高，又能落地轻巧？3、组织学生分组展示。4、相互评价。固4、选出较好同学示范，并给 予表扬鼓励。5、小结。提1、组织学生游戏。1、学生分成四个 小组，按教师要求高2、小青蛙捉害虫2、讲解游戏方法。分别站在指定位3、说明游戏规则。置。17，4、引导小青蛙跳过障碍捉害2、要求：每一跳都J虫。要跳过障碍，捉回 害虫。3、迅速跑回和下 伺学击掌。4、反应迅速，团结 合作。1、放松整理1 .跟随音乐，做XXXX OOOO2.放松1.带领学生身心放松。放松练习。xxxx OOOO恢 复 身 心3.小结、互评2.总结，互评。2.交流体会。X XXX OOOO44.宣布下课3.整队下课。XXXX OOOO*3，5 .师生再见8拍预计平均负荷