高二语文必修四必背知识点-.docx

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1、高二语文必修四必背知识点?篇一：中学语文人教版必修4必备古诗文 念奴娇?赤壁怀古（苏轼） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 定风波 三月七日沙湖道中遇雨。 雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。 已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首一直萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 水龙吟?登建康

2、赏心亭（辛弃疾） 楚天千里清秋，水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 落日楼头，断鸿声里，江南游子。 把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？ 求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。 惋惜流年，忧愁风雨，树如同此！ 倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ 永遇乐京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否? 声声慢（李清照） 寻寻找

3、觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 雁过也，正难过，却是旧时相识。 满地黄花积累。憔悴损，如今有谁堪摘？ 守著窗儿， 独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 者次第，怎一个、愁字了得！ 醉花阴 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 廉颇蔺相如列传 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，

4、不愿与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惊殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因来宾至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 望海潮

5、（柳永） 东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 千骑拥高牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。 异日图将好景，归去凤池夸。 雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪,留恋处，兰舟摧发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说。 篇二：中学语文必修4文言文学问点归纳 必修四文言

6、学问归纳 廉颇蔺相如列传学问点归纳 一、通假字： 1、欲予秦，秦城恐不行得。（“予”通“与”，赐予。） 2、君不如肉袒伏斧质请罪。（“质”通“锧”，砧板。）3、可予不。（“不”通“否”，表疑问语气。）4、臣愿奉璧西入秦。（“奉”通“捧”，用双手托着。）5、拜送书于庭。（“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂。）6、召有司案图。（“案”通“按”，审查、察看。）7、设九宾礼于廷。（“宾”通“傧”，古代指接引来宾的人，也指赞礼的人。）8、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。（“缪”通“穆”。） 9、唯大王与群臣孰计议之。（“孰”通“熟”，细致。） 10.为一击缶。（“缶”通“缻”，盛酒浆的瓦器,

7、秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。） 二、一词多义： 1、于 君幸于赵王（介词，被）故燕王欲结于君（连词，同） 2、见 徒见欺（介词，被，受） 大王见臣列观（动词，接见） 3、舍 舍相如广成传舍（名作动，安置住宿）舍相如广成传舍（传舍：款待来宾的馆舍） 4、负 秦贪，负其强(依仗，凭借)臣诚恐见欺于王而负赵(辜负，对不起) 相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违反）均之二策，宁许以负秦曲（使?担当） 廉颇闻之，肉袒负荆（背着） 5、使 秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）其人勇士，有智谋，宜可使（出访） 乃使其从者衣褐（让） 大王乃遣一介之使（使臣） 6、引 引赵使者蔺相如（引见，延请）左右或欲引相如去（拉）

8、 相如引车避匿（牵，拉；这里引申为调转）君子引而不发，跃如也(拉引) 7、徒秦城恐不行得，徒见欺（白白地）而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过） 8、幸大王亦幸赦臣（幸好，幸而） 而君幸于赵王（被.宠幸） 则幸得脱矣(侥幸) 9、以 以志气闻于诸侯（凭） 愿以十五城请易璧（用，拿） 严大国之威以修敬也（来，连词） 则请立太子为王，以绝秦望（用来）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（因为） 传以示美人及左右(连词，译为“把”，后省略“之”) 10、顾 相如顾召赵御史书曰(回头)顾吾念之(只是) 顾野有麦场（狼）（四周看） 念父母，顾妻子（报任安书）（顾惜，怜惜）顾不如蜀鄙之僧哉（为学）（反而） 1

9、1、必 其势必不敢留君(肯定，必定)王必无人(假如） 12、因 相如因持璧却立(于是，就) 因来宾至蔺相如门谢罪(通过) 不如因而厚遇之（趁此，由此） 13、乃 今君乃亡赵走燕，燕畏赵（竟然） 乃前曰（于是，就） 设九宾于廷，臣乃敢上璧（才） 三、古今异义： 1、臣所以去亲戚而事君者（亲戚：古义指父母兄弟。 今义指与自己有血缘或婚姻关系的人） 2、请指示王（指示：古义指给?看。 今义指上对下指导、吩咐） 3、于是相如前进缶（前进：古义指上前进献。 今义指向前发展进步） 4、宣言曰：我见相如，必辱之（宣言：古义指扬言，到处说。今义指国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣扬号召的文告）

10、5、布衣之交（布衣：古义指平民。 今义指麻布衣服） 6、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。（约束：古义为名词，约定、契约。今义指限制使不越出范围。）7、传以示美人（美人：姬妾。今义：美女） 8、明年复攻赵（明年：古义指其次年。今义指（将来的）明年）9、指从今以往十五都予赵（以往：古义从这里到那里。 今义指以前）10、窃计欲亡走燕 （窃：古义私下里。 今义指偷东西 走：古义指逃走。 今义指走路）11、不如因而厚遇之 （厚遇：古义好好款待。 今义优厚的待遇） 12、赵岂敢留璧而得罪于大王（得罪：古义：得到惩处。 今义：冒犯） 四、词类活用 a.名词作动词： 舍相如广成传舍（舍，安置住宿）

11、左右欲刃相如（刃，用刀杀） 乃使从者衣褐（衣，穿） 怀其璧（怀，怀揣着）蔺相如前曰（前，走上前）臣乃敢上璧（上，献上） 于是相如前进缻（前：走上前） 赵王鼓瑟（鼓：弹奏） b.名词作状语： 而相如庭斥之（庭：通“廷”，在朝堂上） 故令人持璧归，间至赵矣（间，表示至的方式，从小路）奉璧西入秦（西，方位名词状语，向西）乃前曰(前，方位名词做状语，向前)怒发上冲冠（上：向上） 卒廷见相如（廷:在朝堂上） c.使动用法： 完璧归赵（完，使?完整） 秦王恐其破璧（破，使?破裂） 宁许以负秦曲（负，使?担当）毕礼而归之（毕，使?完毕；归，使?回去）以绝秦望（绝，使?断绝）归璧与赵（归：使?归）以志气闻于诸

12、侯（闻：使?听闻） d.意动用法： 且庸人尚羞之（羞，以?为羞愧）先国家之急而后私仇也（先，以?为先；后，以?为后）吾羞，不忍为之下（羞：以?为羞愧） e.形容词作动词： 严大国之威以修敬也（敬，敬重） 不知将军宽之至此也（宽，宽容） 大王必欲急臣（急，逼迫，使?急） f.形容词作名词： 而绝秦赵之欢（欢，友好关系）宁许以负秦曲(曲,理屈之责) g.动词作名词： 未尝有坚明约束者也（约束，盟约）为刎颈之交（交：动作名，挚友） 五、特别句式： a.推断句：（常见句型：?者?也，?也） 廉颇者，赵之良将也（翻译：廉颇，是赵国的良将。）和氏璧，天下共传宝也 蔺相如者，赵人也为赵宦者令缪贤舍人和氏璧，

13、天下共传宝也 何者？严大国之以修敬也臣所以去亲戚而事君者，徒幕君之高义也 强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 b.被动句： 而君幸于赵王（“于”字表被动） 秦城恐不行得，徒见欺（“见”字表被动） 臣诚恐见欺于王而负赵（“见?于”表被动 ） 使不辱于诸侯(“于”字表被动） c.倒装句： 宾语前置：1、何以知之（以何知之） 2、君何以知燕王（君以何知燕王） 定语后置： 求人可使报秦者,未得（求可使报秦者人） 状语后置： 1、拜送书于庭（于庭拜送书）2、以志气闻于诸侯（以志气于诸侯闻） 3、故燕王欲结于君（故燕王欲于君结）4、臣头今与壁俱碎于柱矣( 臣头今

14、与壁于柱俱碎矣) 5、设九宾于廷(于廷设九宾) 6、臣尝从大王与燕王会（于）境上（臣尝从大王与燕王于境上会） 7、会于西河外渑池（于西河外渑池会）8、君幸于赵王。（君于赵王幸） 9、得罪于大王（于大王得罪） d.省略句 1、传（之）以（之）示美人及左右。2、今君乃亡（于）赵走（于）燕。 3、秦王会（于）渑池。4、因厚遇之，使（之）归赵 5、既归，赵王以（之）为贤大夫 6宁许（之）以负秦曲。 六、出自本文的成语： 价值连城 完璧归赵 ：比方把原物完好地归还本人。渑池之会：形容一次危急的赴会。 怒发冲冠（gun):形容极端生气。 负荆请罪：表示向人认错赔罪。刎颈之交：比方可以同生死，共患难的挚友。

15、白璧微瑕：比方很好的人或物有些小缺点，美中不足。 苏武传学问点 一、通假字： 1. 不顾恩义，畔主背亲 畔：通“叛”，背叛。 2. 与旃毛并咽之 旃：通“毡”，毛织品。 3. 掘野鼠去草实而食之 去：通“弆（j）”，保藏。 4. 空自苦亡人之地 亡：通“无”，没有。 5. 信义安所见乎 见：通“现”，显现。 6. 法令亡常 亡：通“无”，没有。 7. 大臣亡罪夷灭者数十家 亡：通“无”，没有。 8. 武父子亡功德 亡：通“无”，没有。 9. 因泣下沾衿，与武决去 沾：通“沾”，沾湿 衿：通“襟”，衣襟。决：通“诀”，诀别。 10. 前以降及物故 以：通“已”，已经。 11. 蹈其背以出血 蹈：

16、通“掏”，叩，轻轻敲打 12. 毕今日之驩 驩：通“欢”。 13. 女为人臣子，不顾恩义 女：通“汝”，你 14.宛王杀汉使者，头县北阙 县：通“悬”，悬挂 二、古今异义： 1. 汉亦留之以相当。（相当： 古义：抵押。今义：差不多。） 2. 皆为陛下所成就 。（成就：古义：提拔。今义：业绩。） 3. 我丈人行也。（丈人：古义：老人，长辈。今义：岳父。） 4. 幸蒙其赏赐。（赏赐：古义：照看。今义：奖赏物品。） 5. 欲因此时降武。（因此：古义：趁这时。今义：因为这个。） 6. 独有女弟二人。（女弟： 古义：妹妹。今义：姐姐（妹妹）和弟弟。） 7. 且陛下春秋高 。（春秋：古义：年纪。今义：春秋

17、战国时期或指季节。） 8. 武等实在 。（实在：古义：的确存在。今义：诚恳、醇厚。） 9. 稍迁至栘中厩监。（稍： 古义：慢慢。今义：略微。） 10. 既至匈奴，置币遗单于。（遗： 古义：送给。今义：丢失、落下。） 11. 会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。（会： 古义：适逢。今义：聚会、集合。） 12. 此必及我 。（及：古义：牵连 。今义：常作连词“和”用 ） 13. 会论虞常。（论： 古义：判罪 。今义：常作争论 ） 14. 以货物与常。（货物： 古义：财物。 今义：指供出售的物品） 15. 卧起操持。 （操持：古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思 。今义:料理，办理/筹划 ） 16. 假

18、吏常惠等募士斥候一百零一余人俱。 （假：古义：临时充任。 今义：虚假） 17. 来时太夫人已不幸。（不幸：古义：对去世的委婉说法。今义：指灾祸） 18.明年，陵降，不敢求武。 （明年：古义：其次年 。今义：后一年。） 三、词类活用： 意动用法： 单于壮其节（壮：以?为壮。）诚甘乐之 （乐：以?为乐。） 使动用法： （1）欲因此时降武 （降：使?倒戈。）（2）空以身膏草野 （膏：使?肥沃。） （3）反欲斗两主 （斗：使?争斗。）（4）单于愈益欲降之 （降：使?倒戈。） （5）何久自苦如此 （苦：使?受苦。）（6）王必欲降武 （降：，使?倒戈。） （7）尽归汉使路充国等 （归：使?归。） （8）屈

19、节辱命 屈：（使?屈身 辱：使?受辱 。） （9）别其官署常惠等 （别：使?分开。） 名词活用： （1）天雨雪 （雨：名词做动词，下雨。） （2）羝乳乃得归 （乳：名词做动词，生子。） （3）杖汉节牧羊 （杖：名词做动词，拄着。） （4）武能网纺缴，檠弓弩 （网、檠 ：名词做动词，结网、用檠矫正弓弩。） （5）惠等哭，舆归营 （舆：名词做动词，用车子。 ） （6）陵与卫律之罪，上通于天 （上：名词做状语，向上。） （7）绝不饮食（ 饮食：名词做动词，给他吃的、喝的。） 四、一词多义： 使： （1）数通使相窥观 （使：使者。） （2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者 （第一个“使”：出访。）

20、（3）单于使使晓武 （第一个“使”：派，其次个“使”：使者。） 引 （1）虞常果引张胜（引：招供。） （2）引佩刀自刺（引：拔。） 发 （1）方欲发使送武等 （发：打发。） （2）虞常等七十三余人欲发 （发：发动。） （3）恐前语发 （发：被揭发。） 乃 （1）见犯乃死，重负国 （乃：副词，才）（2）恐汉袭之，乃曰 （乃：副词，于是、就 ） 五、特别句式： 倒装句： （1）送匈奴使留在汉者。（定语后置句，正常语序“送留在汉者匈奴使”。） （2）为降虏于蛮夷。（状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。 ） （3）何以汝为见。（宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“以何见汝为” ） （4）子卿尚复谁为乎

21、。（宾语前置句，正常语序“子卿尚复为谁乎”。） （5）何以复加。（介宾倒置句，正常语序“以何复加”。） （6）募士、斥候一百零一余人俱。 （宾语前置句 ，正常语序“募一百零一余人士、斥候俱” ） 推断句： （1）缑王者，昆邪王姊子也。 （2）非汉所望也。 篇三：人教版中学语文必修4学问点梳理与总结 人教版中学语文必修4学问点梳理与总结 第一、二单元 一、依据拼音写汉字 绣t (闼) 汗c?n(涔涔) qing(戕)害 残gng(羹)冷zh(炙) 国cu(粹) cun（篡）夺万恶不sha（赦） 羽扇gun(纶)巾qing(樯)橹 二、给加点字注音 嫡亲（d ）当垆（l ）临邛（qing）隅头（y

22、）孛老（b）孱头（cn ） 变徵（zh）刬的（chn） 鳏寡（gun）徘徊（pi） 撚断（nin） 浣纱（hun） 恓惶（x） 祗候（zh）盗跖（zh） 瀽水（jin） 罪愆（qin）蟊贼（mo） 冠冕（gun）（min）戕害（qing） 脍（kui）炙人口 国玺（x） 三、说明下列加点字 1）这早晚窦秀才才敢待来也：也许，就要 2）就准了这四十两银子：折合，抵偿 3）只与婆婆早晚运用：随时 4）这早晚窦秀才才敢待来也：时候 5）女孩儿早晚呆痴：有时候 6）读尽缥缃万卷书：书籍 7）你如今在这里，早晚若顽皮呵：有时候 8）我一向搬在山阳县居住：一段时间以来 9）前合后偃：跌跌撞撞，站不稳 10

23、）当骂呵，则处分几句：数落，责怪 11）你道是暑气暄：燥热 12）孱头：软弱无能的人 13）恓惶：苦恼担心的样子。 14）错勘：错误地推断。 15）大度：大方，气量宽宏16）堂而皇之：很风光，有气派 17）浪荡乾坤，怎敢行凶撒泼：本义指天下太平，这里是光天化日之下的意思。 18）灭罪修因：消退掉今生的罪孽，修得来世的福分。 19）黄金浮世宝，白发故人稀：黄金是世俗所珍贵的，从小相交到白头的挚友是少有的。 20）押付市曹典刑：市曹，喧闹街市。典刑，按法行刑。 21）可怎生糊突了盗跖、颜渊：同“糊涂”，这里是混淆的意思。 22）你敢是不愿，有意将钱钞哄我？也许是，莫不是 23）天若是知我情由，怕不

24、待和天瘦 ：连，介词 24）你老人家放精细着，你挣扎着些儿：醒悟 25）蟊贼:原指吃禾苗根、节的害虫，比方危害国家、民众的坏人。 26）却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚：用来掩盖真相、使人迷惑的手段。 四 依据说明填成语 1）但我们没有人依据“礼尚往来 ”（社会交往中应当有来有往）的仪节，说道：拿来！ 2）要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙 （吃剩的饭菜，这里借指权贵的施舍）做奖赏。 五、文学常识 1）关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，元代戏曲家。窦娥冤，全名感天动地窦娥冤。 2）杂剧一般由四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事。一本戏限定由男主角（正末

25、）或女主角 （正旦）一人歌颂，其他配角一般都只能道白不能唱。由男主角唱的叫末本戏，女主角唱的叫旦本 戏。 3） 曹禺，原名万家宝，现代剧作家。雷雨创作于20世纪30年头，写了周鲁两家八个人物由 于血缘纠葛和命运巧合而造成的冲突冲突。 4） 莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国宏大的诗人和戏剧家。他的剧本闻名的有李尔王哈姆 雷特奥赛罗罗米欧与朱丽叶等。 5） 柳永，字耆卿，原名三变，北宋词人。 6） 辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，南宋词人。他于1162年率北方抗金义军万余人回到 南宋，但南宋朝廷只派他任地方官，并不用他北上抗金，因此他的词中多表达自己内心的愤慨之思 和爱国之情。 7） 李

26、清照（10841155），号易安居士，她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。北宋 末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇凄惨。 8） 拿来主义选自鲁迅的杂文集且介亭杂文。 9） 蒙田，欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。著有随笔集。 10）苏武传选自汉书李广苏建传。汉书是我国第一部纪传体断代史。班固（3292）， 字孟坚，东汉人，闻名史学家和文学家。 11）张衡传选自后汉书。范晔，南朝人，历史学家。 六、默写 1）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

27、羽扇纶巾，谈 笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（念奴娇赤 壁怀古） 2）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹 酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首一直萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（定风波） 3）楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南 游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问 舍，怕应羞见，刘郎才气。惋惜流年，忧愁风雨，树如同此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ （水龙吟登建康赏心亭） 4）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞

28、榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄 奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年， 望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？永 遇乐京口北固亭怀古 5）薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有 暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。醉花阴 6）寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来 风急！雁过也，正难过，却是旧时相识。 满地黄花积累，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿， 独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄

29、昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！声声慢 7）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾 两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 第三单元 本单元有三篇文章，杂文一篇、随笔两篇。拿来主义是一篇杂文，是一种文艺性的社会评论 文章，有着丰富的文学性和形象性。其余两篇是随笔，与散文的特点相像，但更注意于说理。父母 与孩子之间的爱主要写父母与孩子之间的爱的性质和发展改变。短文三篇节选了蒙田、帕斯卡 尔、福尔格姆等作家对人、社会等方面的理解。 本单元是杂文、随笔单元，从应用的角度说，都是争论文。所以，学习本单元，可以培育学生

30、的争论实力。争论实力在日常生活中、工作中时经常用得到的。从审美的角度说，这些课文都具有 文学性、形象性，都具有哲理美、语言美，可以借此培育学生的美感，提高学生的审美实力。从探 究的角度说，这些课文阐述的社会、人生问题都是与学生亲密相关的问题，值得学生与课文作者对 话、沟通，去分析、评判这些问题。 这里细心编排了四篇课文，其中一篇是杂文，三篇是随笔。杂文是鲁迅的拿来主义。这是 一篇传统课文，阐述对文化遗产的批判继承问题。虽然这篇杂文写于上世纪30年头，但今日读来依 然觉得有很强的针对性和现实意义，充溢着科学价值与革命精神。因为73年来，被这篇战斗檄文指 责为“孱头”，怒骂为“昏蛋”，鄙夷为“废物

31、”的人仍不断冒出来。这篇课文精致的构思，精彩 的比方，严密的论证，辛辣的讽刺，也值得学生好好学习。 随笔语言生活的历史进程一文，其实是说明文。根据现在的文体分类法，可以归入学术文 化随笔。它的主旨是，随着社会的发展，人类的语言也在不断发展，文字、传声技术和计算机提高 了语言的传播功能，国家共同语和国际共同语扩大了语言的流通范围，人类的语言生活还在更快地 前进，中国的语言文字必需跟上时代的前进步伐。这篇文章的写法很有特点。条理清晰，语言是精 炼的口语。这篇文章不仅供看，而且供听，类似广播稿，人们一听就懂，它是“文体口语化”的范 例。 随笔父母与孩子之间的爱是伦理学方面的文章。过去教科书选用的争论

32、文，大都是政论、 思想评论和时事评论，关于母爱、父爱之类的争论文章，好像从来没有进过课本。选用这篇文章就 算开了一个先例。事实上，这个问题与学生的关系特别亲密，每个学生都是在父母的爱的阳光下成 长的。学生从小学起已经读了不少关于父母之爱的文学作品和一般记叙文，现在读这篇争论文章， 就可以上升到理论高度，重新相识父母与孩子之间的爱。作者是精神分析学家、社会学家和哲学家， 他的西方思维方式，他的弗洛伊德式的心理分析，可以让学生开阔眼界，活跃思维。 短文三篇中酷爱生命一文，是典型的随笔。它是一段哲人语录，朴实而又深刻。它告 诉读者，生活是相对于生命而言的，酷爱生命的最好方式就是珍惜时间，酷爱生活。同

33、样，“死亡” 是“生命”的另一种形式，是热情丰盈的生命形式的终极状态，人们假如能够充分地享用生命所赋 予的全部欢乐，就不会留意死亡的驾临。针对现在中学生中奢侈生命、漠视生命、戕害生命的现象， 学习这篇酷爱生命，应当是有现实意义的。 人是一根能思想的苇草只是几个片段，不是一篇完整的文章，但这几个片段大致有序，并 且它的含义深刻而丰富，足以引发学生的深思。它告知人们，人的全部尊严就在于思想。因为能思 想，人区分于顽石或者牲畜，比能致他于死命的东西名贵得多，能囊括淹没人的宇宙。道德的原则 要求人“努力好好地思想”。学习这篇课文，应当使学生相识到，要维护人的尊严，就要“努力好 好地思想”。 信条看似浅

34、显或肯定，事实上并非如此。一位诺贝尔奖获得者说过，他之所以能获奖，主 要缘由就是他牢记并实践了在幼儿园就学过的那些信条。这篇课文的高超之处，在于作者把困难问 题简洁化，而且讲得机灵、幽默，充溢温情，简单为人们所接受，并高兴奋兴去实践。希望在学生 身上，也能达到这个效果。 第四单元 通假字 一、指出下列句中的通假字并说明。 1、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不？ ( “不”通“否”，表疑问语气） 2、拜送书于庭。 （“庭”通“廷”，朝廷） 3、召有司案图。 （“案，通“按”，审察、察看） 4、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。（“缪”通“穆”） 5、唯大王与群臣孰计议之。（“孰”通“熟”，细致） 6、不顾思义，畔主背亲 （“畔”通“叛”，背叛） 7、武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。（“旃”通“毡”，毛织的毡毯） 8、掘野鼠去草实而食之。 （“去”通“弆”，保藏） 9、空自苦亡人之地。 （“亡”通“无”，没有） 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页