教师研修心得体会300字（6篇）.docx

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1、教师研修心得体会300字（精选6篇）教师研修心得体会300字篇1为了贯彻“双减”工作的有关精神，进一步规范学校教 育教学管理，全面提高教育教学质量，举国上下都在采取有 效措施，那如何把这一精神贯彻的彻底，执行的有力度，也 是我们走在一线的教师需要仔细认真对待的。说起“双减”，的确大有必要，无论是现在的孩子还是 家长都倍感压力，拿小学的孩子来说，大部分课余时间都是 在补课，家长生怕落后，本来天真烂漫无忧无虑，自有自在 玩耍的年纪确被课业压的喘不过气来，学生的身心健康都受 到了影响，这是社会的产物，所以当国家出台“双减”政策 后，对孩子对家长对老师都是莫大的福音。作业是学生开展自主学习活动的重要载

2、体，学生学习不 仅是学习知识，更重要的是学会自主学习，这样才能跟上时 代的发展与进步，所以老师不单单是授业解惑者，更是领路 人，作业承载核心功能，所以作业应该是培养学生走向真实 深度的学习方式，承载学生思维发展，注重学生学习知识的 迁移。知识在于运用，不能运用的知识是没有价值的，我们 日常基本是一些基础性作业，如何提高基础作业的质量，章 老师给我们指点了迷津，他说关键在于迁移的运用，情景变 化，比如他举的从旦，东，杲到杳的学习，利用了知识的迁 移，情景的变化，使作业生动有趣，学生乐在其中。再就是从单一知识点到综合的运用，以前我们布置作业 往往是知识碎片化，追求覆盖面，具有机械性，学习方式是 反

3、复记忆，重复讲解，大量训练，章老师通过倒推分析，给 我们阐述了这样的作业设计的缺陷，我们的理念虽然走进来 核心素养时代，但是行为却还是在双基时代。所以我们应该 抛弃这种作业方式，作业要体现学生真实学习性，引导学习 进程，可以在设计作业时给学生设计学习支架，控制好作业 量，还要做到因材施教，布置差异性作业，但是要警惕分层 作业。根据智能特点或兴趣设计作业。作业注重培养学生开 放性思维，过程大于结果，设置开放的问题情景，不要追求 唯一答案，作业要注重培养学生的综合思维，设计作业时适 当能够整合，让学生产生新的思维体。总之作业是连接教学和评价的得桥梁和载体，在教育教 学中我们要时刻注重作业的设计，真

4、正的让学生减负，并在 减负中学有所用。教师研修心得体会300字篇2我自20xx年xx月参加国培计划的系统学习，在一个多 月的时间里，按计划完成了英语学科的全面培训，学习到了 很多有效又实用的经验、方法、理论和技巧。感谢教育局和 学校给我的这次学习的机会，让我得以向全国优秀教师学习 他们先进的教学经验和高超的理论素养。通过这次学习，我深深地体会到作为一名青年教师，在 新课改的引领下，保守于既得经验固步自封就相当于甘于落 后，我们还需要与时俱进，不断地进行知识更新，提高自己 的理论素养与教学水平，是适应教育改革形势的必然。而国 培教育给我们提供了在信息社会可以足不出门就可以最省 事、最经济地学到同

5、行们先进的教育方法和理念，给我们教 师的自我提高提供了良好的平台。在本次的英语国培研修中，我的收获就是要充分发挥教 师的主观能动性，最大程度地为学生的发展创造条件，教学 中不仅要提高学生的学习能力，也要使学生具备全面的综合 素养，进而实现英语教学的基本目标。我的体会主要表现在 以下几个方面：一、实现教师角色的真正转变。不管是这样还是那样的教学方法，只有真正实现了以人 为本，提高了学生的语言水平和运用能力，完成了课标规定 的任务，才算是好的教学方法。教师是为学生的学习而服务 的，就要千方百计地为他们的发展提供有效的条件，开发有 力的资源，给予学生尽可能全面的帮助。教师就需要全面地 提高自己的专业

6、水平和育人能力，不仅了解学生的心理，还 要掌握教法与学法的结合，不仅掌握本学科的专业知识，还 要兼顾相关学科领域的知识，这就只有通过教师终身性的学 习才能达到。二、在知识传授的同时，重在培养学生语言的运用能力。本次学习，我最大的感受就是英语教学不能脱离实际， 一定要听说读写统筹兼顾，四者相辅相成紧密联系，在语言 的学习中并行不悖，应该协同发展。应该针对听说读写四种 课型设计不同性质、不同要求的教学步骤，提高学生的四会 能力。通过听课、观摩、研讨，我明白了听说读写从教学设 计到具体教学的各个方面都应该理性认真对待，课例展示给 我提供了很好地借鉴与思路，让我对听说读写的教学有了明 确的认识，同行的

7、建议和经验很值得我反思和学习。三、教师不仅要学会怎样教，也要教会学生怎样学。只会自己教的老师不算好老师，让学生学会最有效地学 的老师才是好老师。新时代的教师，要了解学生脑的发展规 律，就能更好的提高教学效果。在教学中有效地、合理地利 用信息技术，能更好地完成教学任务，大大提高课堂教学效 率，促进学生理解与运用所学语言完成任务。教师在教学设 计中应该考虑渗透学法的指导。实践证明，教师爱教，学生 爱学。在教与学中，师生共同进步、共同发展。教给学生准 确的知识很重要，更重要的是让学生喜欢学习、学会学习。四、在教学中不能只关注学生的语言学习，也要关注文 化意识与情感教育的培养。学生学习英语的障碍就是不

8、敢大胆发言，导致口语能力 差，说出的英语错误百出。这既有语言环境的限制，也有学 生心里的恐惧，教师就要创造宽松的环境，不要抓住错误不 放马上纠正，而是要最后总结普遍性的问题。注意比较东西 方文化与思维上的差异，理解和尊重不同文化背景的人的生 活习惯，让学生学会用英语思考，在用中学，在学中用，达 到学以致用的目的。五、积极开发教学教育资源，有效地利用信息技术开展 教学。国培计划就是在信息技术发展中所开拓的新的教育教 学手段，能够大大地提高教育效果和教学效率。教育已经不 仅仅只是课本上的知识，已不能够满足学生发展的需要，教 师需要根据学情和授课内容合理地整合教学资源，对教学内 容合理地取舍、选择、编排，以利于课堂教学的开展和顺利 进行。