2022年有关策划方案模板锦集八篇.docx
《2022年有关策划方案模板锦集八篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年有关策划方案模板锦集八篇.docx(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年有关策划方案模板锦集八篇有关策划方案模板锦集八篇为了确保事情或工作科学有序进行,我们须要事先制定方案,方案的内容和形式都要围围着主题来绽开,最终达到预期的效果和意义。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是我细心整理的策划方案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。策划方案 篇1圣诞节创意礼物DIY创意玩具:亲自制作一件DIY的创意玩具,送给孩子、恋人都是不错的选择,经过自己细心打造出来的礼物更简单让对方心动。围巾:亲自织一条围巾送给爸爸、妈妈、恋人,给他们送去最真情的暖和。鲜花:没有哪个女孩不喜爱鲜花,也没有理由拒绝你送的鲜花,所以圣诞节是男士们表达爱意的绝好机会噢。DIY的小点心:MM们可以亲
2、自做些点心、巧克力,做成各种造型,让心爱的人品尝你的成果也看到你的专心良苦。香水:适合男士们送给自己的老婆或者女友。公仔:公仔就是卡通毛绒玩具,很受小孩子的欢迎。学习用品:送给上学的小孩,让他们新的一年以学业为重。小家电:送给亲人、挚友的超实惠礼物,比如送挚友豆浆机,希望他每天都能喝上热腾腾的豆浆,送榨汁机,希望他们可以喝到鲜美的纯果汁等等。珠宝首饰:珠宝首饰都是很珍贵的礼物,所以一般都是送给爱人,蕴含了浓浓的情感。策划方案 篇2活动对象:志向丰满,现实骨感的同学们班会背景:1、(社会背景)北京晚报报道,刊于20xx年6月25日。那么多的事儿堆在眼前,却怎么也提不起精神去做。明明已经焦躁担心,
3、却还要“死撑”着呆一会儿,再呆一会儿在拥有7万余成员的豆瓣小组“我们都是拖延症”上,大家自曝的“拖延史”五花八门,有的失去了工作,有的没能出书,有的甚至中断了学业、丢掉了文凭而据聘请网站百伯网的调查显示,86%的职场人声称自己有拖延的习惯,明确表示自己“从不拖延”的职场人仅占4%。很多人深受拖延困扰,民间甚至还有像模像样对抗拖延症的组织“战拖会”。我们为什么要拖?这样的发问让我们深思。2、(学校、班级背景):拖延现象在目前大中小学校及班集体中以各种方式存在,很多学生存在学习、生活上的拖拉现象并且对此很不以为然,他们认为拖延一下是人之常情。只要不影响生存,就不会造成恶劣影响。殊不知,拖延现象如此
4、严峻下去就将是一种病态,很可能引发自我否定、自我贬低,伴生出焦虑症、抑郁症等心理疾病。班会目的:1、通过此次班会能让班级同学了解拖延症及其危害。2、通过采访活动让学生自我诊断,刚好找寻自身及班级存在的拖延现象。3、通过辩论学习驾驭方法,在后续学习、生活中逐步改善拖延现象。4、能够树立“战拖”的意识,班级自觉形成“战拖会”,养成做事高效、守时的好习惯。班会形式:1、学生主持,班主任作为嘉宾寄语。2、新闻播报、小记者采访的形式贯穿始终。3、现场心理微测试、归因。4、适时插播德育微课程视频,引发广泛思索、辩论,形成共识,唤醒学生“战拖”的意识,提升自我规范约束的实力。班会打算:1、广泛发动学生了解拖
5、延症现象及其危害。2、收集拖延症的相关微视频并加工成有效的德育微课程资源。3、组织学生拍摄自身存在的拖延现象,制作成相关德育微课程视频。班会预期效果:通过此次班会达成班会目的1、2、3、4条目标。班会详细流程:1、以新闻播报(2句“一句话新闻”)及电台报道(拖延症报道)视频剪切组合播放的方式导入本次班会的主题。一句话新闻:A、北京晚报20xx年6月25日报道:据聘请网站百伯网的调查显示,86%的职场人声称自己有拖延的习惯,明确表示自己“从不拖延”的职场人仅占4%。很多人深受拖延困扰。B、常州晚报20xx年4月26日报道:孩子有“拖延症”,晚上不睡白天困,事情不到最终一刻不做。家长们特别担忧孩子
6、的身体。现在我们先来连线本台记者从全国各地发回的报道。(电台报道视频剪切组合(2分钟)播放)(视频1播放目的:通过电台的报道集锦引起同学对这个主题的关注。)2、看来“拖延症”这样一个新出炉的名词儿正越来越成为职场人士、老师、及同学们关注的焦点,下面我们就把目光转向现场,看看现场小记者给我们带来的精彩报道。现场采访:以小记者的身份采访现场的同学、家长(2-3名)及老师。(带好小记者帽子,小记者牌,自报家门后对现场的同学、老师、家进步行随机采访,采访肯定要有模有样,而且能够进行对被采访者的回答做出刚好回应)采访的问题可以丰富多样,形式不拘一格。A、你认为什么是拖延症。B、你认为自己有拖延症的迹象吗
7、?C、你如何看待拖延症的现象。D、请你(或您)回忆一下自身的生活经验,生动逼真的讲解并描述几个有关拖延的真实故事,注意细微环节及心理的描绘,尤其是心理。(插入一个体现拖延症现象的班级同学拍摄视频(2分钟),请两个同学谈谈自己是否存在这种状况及切身感受)E、着重讲解并描述两个因为拖延给自己带来的麻烦或教训。(微视频2播放目的:让学生现身说法,明确我们生活中的确存在拖延症现象,从而产生“战拖”的初步想法)3、现场拖延症微测试了解了拖延症的相关学问和类型之后,进行一个现场拖延症微测试。发下拖延症的自测试题问卷,之后出示结果,让在场的嘉宾发觉自身存在的问题。(检测一下自己目前的状况,并比照结果产生实行
8、相应措施的意识)4、超级链接-清华电视台班内就“拖延症的功与过”绽开辩论:播放清华学子录制的拖延症的功与过视频(4分钟左右)看过视频后班级自然分为两派或者三派(支持A同学或支持B同学,或者中立观点,各派出两到三名代表阐述理由)(微视频3播放目的:通过清华学子对拖延症的形象生动的表现,充分绽开对拖延的辩论,从而能达成共识。)5、在双方辩论的基础上,各派出一名代表做总结陈词。(总结陈词要能引用班级同学在辩论发言中的主要观点,起到提升引领作用)(观点中立的一方尤其要综合双方观点,阐述自己的更全面的想法。)(在此基础上,主持人以PPT的形式引入把脉拖延症:是速战速决的欢乐感,还是消极心情的恶性循环的专
9、家观点:对于不同的拖延行为,专家认为要有所区分:有一种拖延行为不影响工作质量,只是由于每天工作的重复性引发的心理倦怠。比如一个人认为自己3天之内可以完成工作任务,所以在离期限还有7天的时候一点也不焦急,直到最终只剩3天了才起先工作。这种适度的、可掌控的紧迫感和焦虑促发斗志,让他觉得自己只有在压力状态下才有做事情的状态,而他最终工作完成状况也不错。长此以往,就可能强化了自己适合在短期高压状态下工作的心态,并且对以后的行为不断进行自我示意,盼望着deadline(截止期限)之前速战速决的欢乐感,由此形成激励型拖延。还有一种拖延行为影响工作质量并带来了负面心情,可能引发自我否定、自我贬低,伴生出焦虑
10、症、抑郁症等心理疾病。例如一个人由于抗拒或恐惊等消极心情,工作卡在一个左右犯难的选择点上,拖着不做,导致工作进度滞后,可是又无法抽身,于是原先的消极心情不断加重,直至最终不能再拖了,只好硬着头皮上,草草了事。这样敷衍了事,影响工作质量,由此遭受领导指责、客户指责等负面心情的投射,在这种状况下,这个人面对下一份工作时难免再次产生抗拒或恐惊等消极心情。由此,陷入恶性循环,引发躲避型拖延。)由此看以归纳出拖延症可以有激励型拖延与躲避性拖延,我们要能去粗存精,取其金华去其糟粕,让自己学会摆脱拖延的危害及负面影响。6、“好点子大家出、好方法大家想、好书大家读”环节:通过班级同学的热情探讨,以及同学结合自
11、身的经验谈谈如何摆脱拖延症,如何战胜自己存在的拖延行为,如何唤醒自我的潜能。插入播放彭娟学姐(中考669分,常州市第四名)如何高效利用时间完成规定的任务的德育视频(5分钟左右)及拖延心理学视频5(1分半),总结方法,树立“战拖”的意识,举荐拖延心理学唤醒同学们沉睡的.潜能。(微课程视频4、5播放目的:发挥榜样的示范引领作用,提升班会整体教化效果)7、主持人结束本次新闻播报,请同学就本次班会的收获进行梳理总结。8、结束本次栏目之前有情栏目的特约嘉宾尤老师寄语同学们。策划方案 篇3一、活动目的3月5日,是毛爷爷等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词的纪念日,40年来,雷锋精神鼓舞和激励着一代又一
12、代的青少年不断进步,强壮成材。为了进步学习和弘扬雷锋精神,将组织此次活动,在校内中形成“人人学雷锋、每天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。二、活动时间;3月5日,下午第一节课三、活动内容;1、各班提前出好以“雷锋事迹”为主题的板报,让少先队员更进步了解雷锋事迹,了解雷锋精神。2、部分小队写好统一的“学习雷锋精神”的倡议书,并于3月5日在荷花圆社区内向社区发放。(周元珍、刘小平)3、五年级另一部分队员则负责清理社区内的牛皮癣。(陈媚、师祝华)4、四年级同学则负责清扫社区与路旁的垃圾。(李苏苏、劳小可、刘森林)5、六年级同学用存的零用钱为社区的孤寡老人和困难家庭买来慰问品,为这些孤寡老人和困难家庭送
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 有关 策划 方案 模板 锦集八篇
限制150内