教师年度培训工作总结范文（3篇）.docx

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1、教师年度培训工作总结范文（3篇）教师年度培训工作总结范文（精选3篇）教师年度培训工作总结范文篇1从入职至今不知不觉间已经两个月了，通过这两个月来的锻 炼与磨合，在领导和同事的帮助指导下，我对工作有了一定的了 解，经过这两个月的工作学习，个人素质有了新的提高，回顾这 两个月来的工作历程，总结如下：一、工作中的体会和成长1、能够较好的完成上级安排的任务，认真的遵守学校的规章 制度，严格约束自己。2、用心做事，能够较好的完成本职工作，把家长遇到的问题 当作自己的问题来解决，尽力为家长解决所遇到的问题，对家长 想要了解的情况尽心解答，对来访的客人以礼相待，热情耐心的 帮助他们。3、努力学习相关知识，初

2、到学校时，我对教育行业了解不多， 通过一些基本工作，例如：一些数据的统计，财务统计，课程安 排，课程重点，文件归档等等，我对这个行业有了一定的了解与 认识。4、态度与责任，身处什么样的岗位，就应该承担社么样的责 现进行点评，综合分析案例。教师要有较强的驾驭课堂氛围的意 识与能力研究表明，成年人的有效注意时间只有三十五分钟左右。本 科生是年轻人，活泼好动，课堂有效注意时间大约为三十分钟。 这就需要教师拥有敏锐的观察能力，善于调节课堂气氛，准确把 握课堂教学节奏。我的经验一般是：在课堂前五分钟，学生尚未 完全进入角色时，教师可以回顾上节课的内容，明确本节课的学 习目标；在之后的二十分钟，学生注意力

3、较集中时讲解重点难点； 之后的五分钟属于学生的疲倦期，教师可以让学生讨论问题或者 介绍小实例，活跃课堂气氛；待学生精神恢复后，继续新内容； 最后的五分钟一般是总结本节课的内容，明确学习要求。这样课 堂效率会比较高，教学效果比较好。教与学是互动的，现实中提 高学生积极性的对策：、要求学生对本门课程有充分认识，端正学习态度，提高 其学习的热情。学生因为学校的层次不一样，因此有区别。对于 低层次学校的学生，可在每学期初给他们讲解本门课的重要性， 联系实际。如以后买股票怎么分析，假如在企业干会计的话，就 要先学好会计，才能提供高质量的财务分析报告，才能重用等等， 学生在启发下学习态度会好的。毕竟不想学

4、的学生实在是少数。、要求学生课前能预习将要学习的内容，这是个硬性规定。老师可以在课前通过提问、演算等方式看学生的预习效果。在这 里时应注意把教学重点联系起来，有利于课堂上的教学。根据学 生预习表现作为他平时分的一部分。、设计科学的评分标准，让学生能积极参与教学的全过程。 有的学校总分是平时分加期末分，因此各自的分值比例安排应合 理，如考虑考查课，考试课要求肯定不一样。相信不同的学校都 有自己的可取之处，应总结经验加以推广。(4)、课后布置习题，让学生及时巩固所学内容。作业是必须 要布置的，教师通过批改作业才知道学生掌握的怎样，另外也作 为学生平时考核成绩的一部分。存在的问题是在平时考核中，如作

5、业，提问，演算如何合理安排。每个教师经验不一样，大家可以互相交流推广。任，有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向， 进而取得正确的结果。具体而言，就是在我的工作中应承担的责 任，就要尽自己最大的努力去完成。5、在领导的指导下，在各位同事的帮助下，我在不停的完善， 把事情条理化、规范化，这也是一种态度，诚然，也是一种责任。6、在日常工作中，必须踏踏实实，认认真真，扎实的做事, 不以事小而马虎，不以事多而敷衍，真正将每件事情都当作一件 作品来对待，只有这样才能有更好的工作成果。二、今后我将努力做到以下几点，希望领导和同事们对我进 行监督与指导：1、不断加强专业知识学习，向身边的同事学习

6、，积累工作经 验，逐步提高自己的理论水平和业务能力，从工作中总结，从工 作中学习，提高效率，提高工作能力。2、经过两个月的时间，虽然在思想和工作上有一定进步，但 与其他同事相比还有很大差距，因此，早我今后的工作中，不但 要发扬自己的优点，还要客观的面对自己的不足之处，进一步完 善自己，如工作中存在粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点，应 变能力、协调能力都有待进一步提高，克服年轻气躁，做到脚踏 实地，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴中努 力完善提高自己，弥补不足。3、任劳任怨，孜孜不倦。对领导的安排是完全的服从，并不 折不扣的执行，一如既往的做好每天的工作。始终以一个初学者 的身份相

7、同事请教工作中的经验，不断的提升自己的专业水平及 综合素质。经过两个月的工作，我认为我能够积极、主动、熟练的完成 自己的工作，并积极全面的配合学校的要求来展开工作，与同事 能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如既往，对人， 与人为善；对工作，力求完美；不断提升自己业务水平及综合素 质，以期为学校的发展尽自己的一份力量。教师年度培训工作总结范文篇2在这次培训当中，让我对教育现代化的发现有了新的认识， 当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变 我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为 现代人最基本的能力和素质的标志，同时对我们各方面的能力有 了很大提高，特别是

8、对信息技术的综合运用能力，现在已不只停 留在课件的制作上。一、理念上的更新此次培训虽然是网上学习，但是培训都使我在观念上有一个 更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正 的认识到自我在信息技术的运用上还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新， 补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。另外随着信息化 快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、 不断完善自身的需要。同样作为一名教师应具有现代化的教育思 想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信 息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、 运用

9、；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足 现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一。二、专业知识方面通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、 “信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认识到做为 老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和 获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能 力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么 是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育 教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。 通过聆听专家们对“资源检索与获取“、“多媒体素材的处理”、 “办公软件

10、综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制 作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与 不足。三、细节上的渗透本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通 过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技 巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些 学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，正真的学有所获。通过这次培训我受益匪浅，这将在我今后的工作中有着非常 重要的作用，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技 术知识更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责， 对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习

11、各种 关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专 业技能，更好的适应现代化社会的发展需求，培养新时代所需要 的具有高信息技能的新兴人才。这将是我努力奋斗的目标。教师年度培训工作总结范文篇3这次参加培训教师不多，分别来自职业技术学院一类（简称 甲类），三本学院（乙类）、一本大学（丙类）。大家所教授的学生 层次不同，提出的观点有层次性，概括性，联系实际。现分别以 下问题讨论如下：一、现在财务分析教学现状怎样？ 甲类：学生学习态度不高，积极性不强。对所授课程认识不够，认为这门课可学可不学，特别对非会计专业的学生更是如此。 以至出现只有在上课时才看一会书，平时不学习。实际中有的教 师教学

12、方式纯讲理论，学生不爱听，联系案例时学生兴趣才大点， 但中途具体分析时兴趣又降低。整体不好。乙类：纯教学型单位，教学方面抓得严，学生上课出勤率还 可以。对于会计专业学生来说，上财务分析课兴趣大，但是在课 堂上只能做最浅层的分析，如直观的趋势，看上升或下降，对一 个报表分析写出的内容不多，找不出存在的问题。对于非会计专 业学生则没有开设这门课。丙类：学生为了以后读研或工作需要等，学习积极性较高。 财务分析课开得较多。问题是如何提高教学质量问题。二、交流教学心得、课前应建立一套完整的教学管理系统。在课前应准备好该课的教学计划、教学大纲、教学日历。教 学计划制定应紧密联系实际，联系社会需要。如有的学

13、校开设金 融会计，学生认为毕业后进不了金融系统工作，认为没必要学。 相反有的非会计学生反映报表分析很有用，怎么不开这门课呢。 教学计划、教学大纲、教学日历是一门课讲授前必须要的资料。 同一门课应编写同一教学大纲，教学日历实际反映教学进度表安 排，现实中存在问题：教案有时同教学日历不是紧密联系，因为 教学日历在开学前已编好，等到教材拿到手有一段时间，二者稍微有出入。编写适合自己学校学生的教程和实验教程，开发自己 的考试系统，建立切实可行的案例教学方式。同一门教材不可能 所有学校都适用。不同教师上同一门课，教学方式不一样，因此 教学质量也不一样。学校应大力推荐向做得好的教师学习，如安 排教师互相听

14、课，提高教学能力。案例教学也同样。应提高对案 例教学的重视。如案例一般内容都很多，需要用到电脑，多媒体 等。但是学校提供不了这样的条件，因此上课质量就不高了。教 师有待提高自己的财务分析水平。现在财务分析主要联系金融市 场进行，教师只讲书本知识，对实践知道很少，上课时感觉现实 感不够。三、建议、教师要制定合理的教学进度教学过程要符合学生的认知特点，根据学生的实际情况，注 重学生知识与能力等方面的培养，在此基础上进一步提高学生的 学习层次。针对非会计学专业的学生，在讲授财务分析课程 时，要注意了解学生对于前续课程的掌握程度，及时回顾相关知 识，以便讲授新的知识。比如讲解“第四章资产负债表的分析”

15、 之前，教师要先带学生复习中级财务会计课程的相关内容， 为下一步的分析奠定基础。切忌自认为学生已经学过前续课程， 应该了解相关知识而忽略了旧知识的回顾。对所授课程应有全面的认识，吃透教材，有全系统的理论框架结构，然后对课堂教学进行合理的规划，教师应明确每堂课的 教学目标，合理分配课堂讲授内容及时间安排，课前形成教案， 课后及时进行课堂小结，以便下轮教学参考。教师要具备较强的 教学能力“给学生一杯水，自己要有一桶水”。教师的知识结构与才 学要能够满足教学需要，特别是对于教材的知识掌握要熟练，最 好能够具备广博的知识。讲课语言要准确生动，教学过程中能旁 征博引，教学富有较强的艺术性。比如，在介绍“

16、应收账款周转 速度”的内容之前，先引入一些有趣的例子，比如，引入“长虹 电器有限公司巨额的应收账款”问题，吸引学生的注意力，激发 学生的好奇心，然后再具体讲授，学生就很容易接受所讲内容。 教材的讲解重点难点突出，详略得当最好能够根据学生的实际情况，根据学科发展需要适度调整 教材内容。比如，在介绍“企业盈利能力分析”时，教师可以根 据学生对上市公司比较感兴趣的情况，适当增加上市公司盈利能 力分析方法的介绍。鼓励学生充分运用网络的优势，查找相关上 市公司的资料，尝试运用所学知识分析某一家上市公司的盈利能 力并作出评价。教师以激励式教学法为主激发学生的学习兴趣教师能够熟练运用各种教学方法，引导学生发

17、现问题，培养 学生的自学能力。兴趣是最好的老师。现代教学提倡以“学生为本“，很多人认为教师的作用变得不重要了，其实这是错误的。 学生是否愿意学习财务会计以及喜爱的程度如何，关键在于 教师的引导艺术。优秀的教师能够用生动的语言、鼓励的眼神、 肯定的评价激发学生的学习兴趣。兴趣一旦被激发，学生就会自 主地学习。教师适当地加以引导，让学生在学习中有成功的体验， 则教学效果会非常好。比如在讲授“利润表分析”这部分内容时, 教师可以运用案例教学法提出问题，比如“恒泰公司的财务舞弊 案”，让学生分组讨论舞弊现象产生的原因。不论学生的看法如 何，教师首先肯定学生的积极性。继而再提出怎样防止这种舞弊 现象的产生？如何运用财务分析的方法发现这种舞弊行为？学生 会在教师的引导下兴趣盎然地继续探讨。不知不觉之中，学生已 经深入了这一章的学习之中。课堂中善于利用现代教育技术，采用多种教学方法，重视案 例教学方法的应用。首先要善于利用现代教育技术，比如多媒体 教学，网络课件，课堂堂件的综合利用，其次，教学方法要灵活 多样，教师可根据每节所授内容的特点，使用理论教学，案例教 学、学生自学及校外实践多种教学方式方法，最后要特别重视案 例教学方法的使用，在案例教学中，老师应首先精心准备案例， 使所选案例适合自己的教学内容，在案例教学课程中，老师应充 当主持人，引导学生分析案例，解决实际问题，然后对学生的表