考察调研实施方案.docx

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1、考察调研实施方案考察调研实施方案 根据关于开展深入学习实践科学发 展观活动的实施意见（合发L号）和全市第二批开展深 入学习实践科学发展观活动实施方案（合学组发L号）精 神，为了高效地完成全市质监系统的调研任务，现结合质监工作 实际，特制定以下调研方案。一、指导思想以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻落实科学发 展观，按照党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠 的总体要求，紧密联系质监工作实际，突出履行监管职责、服务 科学发展这一主题，着眼于破解影响和制约科学发展的突出问题, 以改革创新、务求实效的精神，精心组织、深入开展课题调研。二、工作目标紧紧围绕贯彻落实全市质监系统深入学习实

2、践科学发展观活 动动员大会确定的工作任务、切实解决老百姓最关心的热点难点 焦点问题、建立健全促进科学发展长效机制这三个方面，进一步 摸清质监事业发展现状，找准阻碍质监事业发展的突出问题，进 一步解放思想，理清思路，推进体制、机制、制度和方法创新，形 成一批高质量的调研报告，提出一批有利于促进科学发展的措施 办法。三、参与对象各县局、分局，市局机关各处室、各直属单位，特别是主要 负责人。四、调研课题（一）市局领导班子将按照履行监管职责、服务科学发展的 调研主题及相关子课题进行调研。承担市局领导班子主课题及相 关子课题的牵头处室，要紧密结合本处室工作，把所承担的工作 任务纳入调研范畴，针对事关发展

3、大局的重大问题、突出问题、 热点问题开展调研。（二）各县局、分局，市局机关各处室、各直属单位要结合本 单位、本部门的实际情况，围绕市局领导班子的调研课题，以积 极帮助企业解决具体困难为重点，以加强能力建设，提升依法履 职水平，创优服务机制，增强服务效果，促进科学发展为着力点， 确定调研课题，深入开展调研。五、方法步骤（一）做好调研准备。组织人员围绕调研课题，突出质监实 践特色进行充分讨论，一月一日前完成调研提纲、调研方案的制定 工作。（二）深入调查研究。组织相关人员深入基层、深入企业，采取走访企业、召开座谈会等形式，广泛收集、认真听取党员干部 和企业群众对质监工作在科学发展方面的意见和建议，摸

4、清情况, 找准问题，提出解决问题的办法及对策。此项工作在月日前完 成。（三）撰写调研报告。组织相关人员召开课题研究、分析会， 形成相关意见，组织力量撰写调研报告。调研报告要有背景、现 状、存在的#39；问题和对策措施等方面的内容，题目可自定，相 关数据和事例要真实、准确、可靠。此项工作在一月日前完成。六、工作要求（一）各单位、各部门要高度重视，把课题调研活动摆上重 要议事日程，主要负责人要亲自挂帅，注意把参加学习实践活动 的体会和成果转化为做好调查研究工作的思路和本领。（二）要理论联系实际，沉下去调查，静下心思考，减少工作 的盲目性、片面性和表面性，增强系统性、预见性和创造性，确 保调研活动取

5、得实实在在的效果。（三）各单位、各部门在学习调研阶段都要撰写一篇调研报 告，撰写调研报告，要坚持时间服从质量，做到有情况、有分析、 有对策，思路清晰、重点突出，观点鲜明、数据翔实，分析深入、 对策有力，语言精炼、事例鲜活，内容丰富、角度新颖。（四）市局学习实践活动领导小组将于月中旬采取召开调研成果交流会等形式，在全系统交流调研成果。各单位、各部门调 研报告于一月前报送市局学习实践科学发展观领导小组办公室。考察调研实施方案一、教学调研目标1、为全面落实新一轮课程改革目标，扎实推进课堂教学素质 化，深入了解一线教师在实施新课程中运用学科课程的教育理念, 转变教学方式，执行教学常规，努力减负增效，提

6、高课堂教学质 量等方面的现状，从而及时总结经验，发现问题，做好指导和服 务工作，促进学校教育教学水平进一步提高。2、通过调研教师的教案、课堂教学、作业检查，发现教师教 学的亮点与不足，指导教师改进教学方法，规范教师的教学行为， 提升教师的教学素养。二、调研时间：20_年一月1日20年月31 0三、调研人员：学校校长、业务领导、学科负责人，组成调研组。四、调研方式：调研组成员，以一天为单位对一个年级或多个年级组的一个 或几个班级进行调研。在调研之前不下通知随堂听课，课后进行 交流反愧检查教案、检查学生作业。五、调研内容：1、备课：(1)任课教师备课情况，每周三同一备课组成员是否做到集体 备课、集

7、体备课是否有成效。(2)教案要以详案文本呈现，禁止粘贴和电子稿形式呈现。(3)教学过程的每个步骤要清晰具体；提问的设计合理恰当,重难点如何突破、多媒体如何使用、作业如何设计和布置要 有安排；在整个教学过程设计中对教法和学法要有思考；学生活 动的环节应有预设且充分设想可能出现的情况。2、上课：(1)课前1分钟有效利用(美文欣赏)(每日一题)。(2)以学生为主体，从关注教到关注学，教学环节流畅，问题 设计明确而有启发性，学生活动富有成效，目标达成度高。(3)老师对学生的学习习惯培养有指导，学生学习习惯良好。(4)注重对学生的评价，评价语言亲切，具有针对性与鼓励性。(5)教师养成良好的教学习惯。3、

8、作业布置与批改：作业布置科学，及时规范批改，及时反 馈订正，作业本数不缺。4、教学反思：能够记教学过程中的亮点、记教学过程中的败 笔、记教学过程中的偶得、记教学过程中的火花、记学生学习中的拦路虎、记再教后记、让反思真正有实效性。六、调研结果：1、调研组根据调研情况综合各方面情况给调研教师或班级给 与正确评价与鼓励。2、由教导处成员综合调研结果形成调研总结报告，并向被调 研教师反馈。考察调研实施方案一、专业调研工作的目的通过开展专业调研工作，了解本专业的发展现状及未来发展 趋势，掌握区域内专业人才的需求状况，为制定专业人才培养方 案提供依据。二、专业调研工作要求1 .时间要求：专业调研工作从20

9、_年7月23日起，到20年9月22日 止，调研时间为2个月。7月23日7月25日组织学习及各专业调研方案制定阶段。7 月26日8月31日组织社会、企业调研阶段。9月1日9月11日撰写分项调研报告和总调研报告形成阶 段。学校示范校建设办公室将于9月12日起，审核各专业调研报 告及相关材料。2 .工作四阶段及要求调研工作分四个阶段：第一阶段组织学习及方案制定阶段。各专业要按照学校的安 排参加集中学习及本专业内部讨论学习，拟定本专业调研方案， 报学校项目建设办后实施。学习和讨论的质量是制定专业调研方 案的保障，各项目组要切实重视。专业调研方案应对调研人员、 调研范围、调研方法和工作路径等制定出详细规

10、划，保证方案的 实用性。第二阶段实施专业调研阶段。各专业按照本专业的调研方案, 采取现场查看、问卷调查、座谈访谈和网上资料收集等多种手段， 获取本专业的全面信息。本阶段是调研工作最困难和繁琐的阶段, 重点抓好落实，尤为注意收集过程中的工作材料。第三阶段撰写分项调研报告及专业总调研报告的形成阶段。 根据前一阶段的调研数据和内容，形成分项调研报告和专业总调 研报告。要求调研报告不仅有过程数据的分析，更要有提炼和总 结，找出问题，找准问题，提出解决问题的办法，切实提高调研 报告的质量。三、专业调研工作步骤1 .组织领导：专业调研由各重点建设专业项目组组织实施，校示范校创建办公室督促和协调各项目组的工

11、作。2 .工作步骤：专业调研工作由行业协会或行业主管部门调研开始，通过行 会或主管部分推荐，对区域内的企业和中介机构进行全面的调研 工作。建立重点企业专业档案，专业技能型人才档案，专业人才 需求档案，专业毕业生专业发展档案等。按照调研对象及目的的.不同，按照不同的调研提纲及问卷开 展企业调研工作。四、注意事项1、企业用工状况和发展等方面的调研，可能会涉及企业的敏 感信息，应与企业做好沟通，打消企业配合工作的顾虑。2、各项目组每周一要召开调研人员工作会，总结上周调研工 作，对本周工作作出安排。校创建办每两周召开一次会议，检查 各项目组的工作进度，督促协调各项目组的工作质量和进度。3、各项目组要要将参加调研的教师分为若干个调研小组，每 组24人，各调研小组要记录调研日志。4、调研中的访谈记录、问卷、照片等方面的资料为重要的过 程材料，注意收集整理，妥为保管。3、参加调研的老师要注意工作中的人身安全，提高安全意识。