教师资格证考试《小学综合素质》写作训练.docx

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1、教师资格证考试小学综合素质写作训练写作题分数的高低可以说是决定整个卷面分数的高低，可见作文 在考试中是十分重要的。下面是整理的教师资格证考试小学综合素 质写作训练题，希望可以为大家的写作提供帮助！1 .阅读下面的材料，根据要求作文。一头驴和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴被选中，马 遭淘汰。一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。磨 坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：你如此能干，当 初我竟然没有聘用你，我真是有眼无珠啊! “幸亏我当时没被你聘用， 千里马说，“不然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴 了。要求：根据材料，提炼主题，自拟题目，写一篇不少于800字

2、的 议论文。2 .兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。在新课程改革背景下，请以学生的学习兴趣为话题写一篇文章, 题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于800字。L找准自己的定位是雄鹰就应该在天空飞翔，是狮子就应该在丛林驰骋，是鲨鱼就 应该在海里邀游。若有驰骋千里的才能，就应寻觅有赏识才能的伯乐, 而不是碌碌无为地围着磨转。人生亦如此，应找准自己的定位，成就 最好的自己。定位一词最早出自韩非子扬权：“审名以定位，明分以辩类。 大到国家，小到个人，如何找准自己的定位至关重要。如果定位准了， 前进的方向、制定的规划就切合实际，目标就可能顺利实现。定位不 准，则可能失去良机，无为一生。古今中外，无

3、数人正因定位准确, 才成就了自己的辉煌。他空有满腹才学，却屡试不中。经历了数次科举的打击后发现， 那黑暗腐朽的朝堂并不适合自己，忍把浮名，换了浅斟低唱，那朴 实无华的市井生活，才是自己的归处。因此，宋朝的历史上少了一个 人死名灭的官吏，升起了一颗璀璨的词坛巨将。他就是柳永。若不是 找准了自己的定位，中国历史上将少了一位优秀的词人。她从北影毕业，却无人问津。无数次去剧组应聘，都以“你长得很 奇特，不适合这个角色为由被拒之门外，她并没气馁，不断尝试， 最终将自己定位在喜剧上，凭借成功塑造。郭芙蓉这一形象而走红。 她就是微博女王姚晨。她找准了自己的定位，在喜剧上打磨了自己的 演技，获得了观众的认可，

4、实现了自己演艺事业的成功。她十年体操生涯，却默默无闻。在体操上难有进展，最终忍痛放 弃.选择了更适合自己的撑杆跳。因此，世界上少了一个平凡的体操 女运动员，多了一个撑杆跳女皇。她就是俄罗斯的伊辛巴耶娃。她找 准了自己的定位.凭借体型的优势和对体育事业的执着，最终登上体 坛的巅峰。准确的定位，就像是船的舵，如若缺失，便只能随着风向和洋流盲目地飘荡，渐渐地迷失自己前进的方向，在大海中漫无目标的航行; 准确的定位，就像黑夜里的一盏明灯，如若缺失，就如在漆黑的夜里 前行，不知脚下是否有泥泞坑洼，方向是否准确;准确的定位，就像 前方的靶心，如若缺失，就如漫无目标的射击，无法衡量是否精确, 更无法评判训练

5、的水平。找准自己的定位，才能确定正确的方向，找 到通向成功的道路。现实生活错综复杂，找准自己的定位，并不一定就能遇到赏识自 己的伯乐，或者找到展示才华的舞台，但是这不是自暴自弃的理由， 每个人都应该尽可能地完善自己、充实自己，夯实自己的基础，不断 的尝试、挑战自己，当伯乐或机会出现时，才能牢牢地握住，绽放自 己炫丽的色彩。在实现人生价值的道路上，我们既要有准确定位自己的智慧，也 要有锲而不舍的精神。前者帮助我们确定前进的方向，树立正确的目 标;而后者，则是通向成功、达成目标的保证。有了清晰的定位，才 能确定所要达成的目标，进而绘制前行的路线图，并锲而不舍地坚持 下去，最终成就自己人生的辉煌。2

6、.论如何激发学生的学习兴趣当前，新课程改革越来越深入，也越来越多地暴露出传统教学中 的一些问题，其中最主要的就是学生学习主动性与积极性的问题。新课程改革要求充分发挥和体现学生主动学习、 积极探索的精神，然而这恰恰是目前的教育工作中最薄弱的环节。因 此，对于广大教师来说，当前最亟须解决的就是如何通过自身的努力, 提高和激发学生的学习兴趣。我认为可以从以下几方面人手。由浅入深，由简单到复杂。其实这是一个很浅显、很基本 的道理，或许大多数教师在日常教学工作中都会重视这个问题，但这 里要强调的是在教学的起始阶段，教师要能够根据学生的具体情况， 在认真分析学生的学习习惯、学习状况之后，将教学内容与学生实

7、际 对照起来，进行适当的调整，用学生最容易理解的方式使学生掌握最 基本的道理，然后再一步步将内容升华、扩展。任何事物都有一个由 量变到质变的过程，学习也一样，如果一上来就学一些深奥的理论， 生涩难懂，就会使一部分理解能力较弱的学生感到学习困难.从而逐 渐失去学习的兴趣和信心。情景创设，引起关注。恰当地运用生活中的实例，引起学 生对问题的关注，进而使学生产生探求问题所在的求知欲，这是引发 学生学习兴趣和积极性的良方。社会的发展为学生提供很多接触社会、 了解人生的方式方法，很多学生对周围的人和事都会有一定程度的关 注，但基于知识能力的限制.对许多问题无法形成正确的理解和认识， 如果我们能以这样的一

8、些问题作为实例引入课堂，引导学生积极主动 地去探讨问题.必然会带来意想不到的效果。循循善诱，解放思想。影响学生学习兴趣的因素有很多.来 自于社会、家庭、学校、朋友问的各种不同因素都会对学生学习兴趣 产生影响，作为教师不可能一一去解决.但在教学过程中.通过言传身 教.扭转学生的一些思想认识，使其形成正确的世界观、人生观、价 值观，从而正确认识到努力学习的积极作用.提高学习兴趣.却是能够 做到的。因此，作为一名教师，要多关注学生的思想动态.多去了解 学生的心理状态.有针对性地对学生进行观念上的教育。提高学生的 思想认识。当然，这种思想教育和过去有很大的不同.不能再以简单 的大道理去说服学生。而是要通过研究学生的思想状况，帮助其解决 心理症结以达到说服效果：这就要求教师既要有耐心.还要有说服力. 并且要做到持之以恒。以上是对如何提高学生学习兴趣的一些认识.在教学实践中还有很 多值得总结和归纳的地方.为了更好地适应当前新课程改革的要求， 每一位教师都应当在教学过程中认真地反思和总结.为激发学生学习 兴趣，提高课堂教学效果做出自己的贡献。