社会《认识四色桶》.docx

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1、社会认识四色桶一、活动目标1 .认识四种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。2 .养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。3 .愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。二、活动准备1. PPT课件、垃圾分类标志。2. 各类实物垃圾，如香蕉皮、蛋壳、菜根菜叶、树叶、水果核、 盆栽、废电池、过期药丸、废灯泡、水银温度计、废纸盒、空易拉罐、 矿泉水瓶、酒瓶、毛巾、烟头、头发、污染的纸巾、灰土等。3. 4只垃圾分装桶（或纸箱），贴上4种标志。三、活动过程创设情境，活动导入1 .教师带领幼儿观看地上的垃圾，（地上摆有垃圾）提问：“你们 看，地上是什么呀?”幼：垃圾。2 .教师：“孩子们，如果我们生

2、活的地方到处都是这种垃圾，你 会觉得怎么样？（出示PPT） 37幼儿：脏、臭等3 .教师：“那我们该怎么办？ ”幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。4 .教师：如果垃圾不扔垃圾桶就会怎么样？这些垃圾会给我们 带来什么样的危害？幼儿：污染空气、污染水源、引发火灾、传播疾病、滋生蚊虫、 占地过多）（出示PPT） 8教师：”对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们 送回家!”二、认识垃圾分类的标记教师：那不同的垃圾宝宝，它们的家也不同。让我们看看它们家 的标记是什么样子的。（出示黑板上的分类标记图片，加以阐述）1 .教师：你们见过认识这些标记吗？尝试让幼儿说说这些标记 分别表示什么，教师并进行一定的

3、引导讲解分类标记。（出示PPT9一 12）A.可回收垃圾的标记；这个标记它是蓝色的。它是一个循环的三 角形箭头；同时也是循环再生的标志。主要包括哪里垃圾呢：报纸、 塑料、玻璃、金属和布料五大类。B.厨余垃圾的标记；这个标记是绿色的。它是一根鱼骨、水果核 和半个鸡蛋壳组成的。这个垃圾是由食品产生的。主要包括剩菜、剩 饭、骨头、菜根菜叶、果皮、蛋壳等食品类垃圾。C.有害垃圾的标记；这个标记是红色的。它上面是一颗单叶的小 苗，代表生命与环境；下面是一个错误叉标志，说明有害，代表不能 对生命与环境造成伤害。主要包括废电池、废荧光灯管、废灯泡、废 血压计、废水银温度计、废油漆桶、部分废家电、过期药物、过

4、期化 妆品、废杀虫剂和消毒剂等。D.其它垃圾的标记；这个标记是灰色的。它是一个三角形，不过 他有两个箭头而且箭头都朝下。它主要是指除可回收物、有害垃圾、 厨余垃圾以外的混杂、难以分类的其它生活废弃物。包括破碎的碗碟、 石专瓦、陶瓷、渣土、卫生间废纸、污染的纸巾等难以回收的废弃物及 贝壳。2 .教师展示垃圾宝宝的“家（出示垃圾桶PPT）。13教师：“你们看，这就是垃圾宝宝的家一垃圾桶，我今天也带来 了迷你版的四色垃圾桶。你们认识它们吗?”幼儿：认识。教师：”小朋友们真棒，大家都认识了这些标记和带有标记的垃 圾桶，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。三、垃圾分类操作（集体实物操作，摆放四色垃

5、圾桶、提供实物 垃圾供幼儿分类）1 .幼儿操作：垃圾分类（提供各样实物垃圾）2 .检查分类情况。3 .教师：”我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。 ”（教师与幼儿一起看，逐一检查四色桶里的垃圾。不对的进行讨论， 应该放在哪里。）4 .教师：这个是可回收垃圾桶：这个是纸张，塑料袋、易拉罐、 镜子、毛巾，这也是它们的家。这个是厨余垃圾桶：这个是果皮，它 是果皮宝宝的家；这个是剩菜剩饭、落叶、蛋壳、菜梗菜叶，这也是 它们的家。这个是有害垃圾桶：这个是温度计、电池、杀虫剂、手机, 这也是它们的家这些。这个是其他垃圾桶：废弃卫生纸、尘土、破碎 碗碟、烟头、头发，这也是它们的家。四、教师小结（1

6、）教师：垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家，把垃圾 一个个分开有什么用呢?”邀请幼儿尝试回答。教师：”那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的。（出示 PPT18-21）比如喝过的饮料瓶，使用过的塑料袋，这些塑料材料 回收后可以制作新玩具，水壶，塑料袋；废纸、废纸箱可以再加工 变成新的纸，做成图书，小朋友们可以继续画画写字看书；碎玻璃 也可以再加工变成新的瓶子杯子；钢铁金属可以回收熔炼变成新的 钢材，用来制造汽车，轮船。垃圾回收让我们生活的环境变得干干 净净的，也让清洁工叔叔阿姨们减少了工作量。（3）请大家观看一段神奇的视频.（出示PPT22）教师：神奇吗？幼儿：神奇教师：所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾，要把垃圾分类装好。 有些垃圾是可以回收再次加工使用的。我们大家要做一个环保的好孩 子!你们能做到吗?（能!出示PPT23）五、结束教师：那今天我们学习认识四色桶这节课就结束了。大家也可以 把今天学习的垃圾分类知识告诉家人和朋友。让他们也一起加入我们 环保小卫士的队伍里来。好不好？幼儿：好接下来我们去操场上看看有没有垃圾，我们把它们也送回家吧。