新班主任工作计划怎么写五例.docx
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1、新班主任工作计划怎么写五例新班主任工作计划怎么写1一、指导思想以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教 育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学 文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为 主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规 范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切 实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。二、本班学生现状分析五年级共有学生一人,其中男生一人,女生一人。学生来自 周边各个村,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,具体 情况分析如下:品德方面本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、
2、遵守纪 律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言 行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心, 纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。学习方面 期,我将继续利用好班级论坛,做好家校的沟通工作。(三)班级各项活动要有创新和自己的特色。1、班级书香家庭的评选。在语文老师的大力倡导下,班级里的读书氛围逐渐建立起来 To为了让学生把这种好的习惯保持下去,本学期将开展有关的 一系列活动。开学前两周,利用班会和阅读课时间进行假期读书汇报、好 书推荐、读书感想交流。争取一个学期在班内进行两次或三次书 香家庭的评选,并进行发奖和版内展板展示,以此带动起更多的 家庭。2、定期评选
3、值日小卫士。为了把班级循环管理日记的班级管理方法起到正真的作用, 本学期将在本班定期评选优秀之日小卫士,一周一小评、一月一 大评。(四)发挥家长委员会的力量在家长委员会建立的基础上,本学期将进一步发挥家长委员 会的力量,结合本班实际情况,组织各种有效的活动。同时,让 更多的家长也参与到班级工作计划中来,使班级工作更上一个新 台阶。新班主任工作计划怎么写5一、指导思想1、认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学 理念,掌握班主任工作的艺术,结合具体情况,实施爱的教育。2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、 团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设, 增强
4、集体的凝聚力。二、学生基本情况分析我班现有学生一人,其中男生一人,女生一人。总体上看,我 班学生男女人数相差不大,男女比例合适。经过开学几天来的观 察,学生的学习状态业已基本摸清。大体而言,全班学习目的不 是很明确,作为初一新生,他们刚刚由小学升入初中,自觉性较 差,自律意识淡薄,课堂纪律涣散。全班在个别方面,如优良班 风、团结协助、特长发展、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。三、工作目标我们七四班的班集体建设主题:让优秀成为一种习惯。这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的优秀是一种习惯。 大家都知道,我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有 的人形成了很好的习惯,有的人形成了很坏的习惯。所以
5、我们从 现在起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常, 变成我们的第二天性。我们班的班集体建设目标:团结互助、勤学乐思、共赢和谐!据此,全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习 风气;建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;培养学生良好 的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,构建 一个团结、奋进、文明的集体。四、具体措施贯彻德育为先,以人为本的方针,坚持德育为先,切实抓好 学生的思想品德工作。1、抓好班级一日常规的管理,实施培养学生良好习惯的养成 教育,制定班级量化管理评定细则。2、利用宣传栏、墙报,营造良好的班级氛围,构建良好的班 级文化。3、通过各种校会、班
6、会,组织学生学习中学生日常行为规 范、中学生守则,促进良好的班风、学风的形成。4、通过学校和班级的各种活动,培养学生自信心和主人翁意 识,增强班级凝聚力。5、结合常规教育,培养学生的良好的学习习惯,建立学习组, 掀起竞争活动,促进学生共同进步,培养学生良好的学习态度和 方法。6、开展有益的文体活动,促使学生的身心得到健康全面的发展。7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视 学校的大扫除和值周工作,创造清洁卫生舒适的学习环境。8、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教 育,如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。9、定期召开班干部会议,培养一批能力强,责任心强
7、,能起 带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部的模范带头作用, 以他们为班核心力量,推动班集体的发展。10、加强与科任老师的联系沟通,及时发现问题、解决问题, 共同教育好学生。11、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、家访等途 径加强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数, 请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作。12、多巡查,查自习、静校和晚寝,时刻观察学生的动向,掌握学生的情况。本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发 言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中 注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内 学生的学习水平比较整
8、齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继 续培养。身体素质本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体 质较弱,易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少,需加 强体育锻炼。班级形成情况班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作, 但不重视家庭教育,希望与教师积极配合,共同教育好孩子。班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文 静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。三、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同 时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:(1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫 我最
9、棒!。学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20 分,就可以换一月亮。随着红花个数的增加,表明学生在各方面 都有显著的提高。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。 另外,班里还将定期评选优秀小组,对每个小组的学习、纪律、 卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。(2)建立本班的学习小组,前后位四个同学为一组,选出小组 的组长。学习小组中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努 力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神, 也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制, 而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了 组长,那就可以取而代之,
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