三下乡社会实践心得体会集锦五篇.docx

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1、三下乡社会实践心得体味集锦五篇三下乡社会实践心得体味篇1“缤纷七月，梦想飞扬”，为了丰富大学生生活，传递大学 所学的知识，为了能更好地使理论与实践相结合，我参加了“情 系敦文”三下乡社会实践活动，我们的服务热情堪比天高、锐意 创新让乐民镇敦文村治洸在这个七月里焕发出别样的风貌。下面 是我的个人心得体味：一、充分准备支教的内容，并能很好的运用。在这次下乡 中，我主要的参加了支教这部份活动，在下乡之前对自己支教的 内容做好了充分的准备，虽然各种活动的安排导致我所上课的时 间都占去，但是在这次支教中，我能把自己所学的知识和所准备 的内容很好的传授给学生。二、积极配合后勤工作，工作中互相扶持。在这次下

2、乡中， 我积极配合队长所分配的任务，积极配合后勤工作，协助队友的 一些工作。这样增强了他们的责任感，同时也可以培养当代大学 生吃苦耐劳的精神。不管是烈日之下还是雷雨之中，不管工作琐 碎还是简单，我都在规定时间内按质按量的完成为了既定任务， 从中我获得的更好的乐趣，体味到到了不怕辛苦，无私奉献的精 神。团队贡献自己的一份力呢？与他人合作，也就显得不那末繁琐与 乏味了。四、不要吝啬自己的“对不起勇于道歉，即使相处的对象是一群不谙世事的小学生。就算 自己在理，可在孩子面前，不少事情都有可能变得无理可循。如 果他想做一件事，任凭“不许做”的恶言厉色，也无非是适得其 反。为自己的粗卤行为道个歉，然后告诉

3、为何“不能做”，是不 是更有可能换来对方不许做的效果？作为老师，即使并非名正言 顺的真真老师，但是也不要摆出一副高姿态，自己错了，还是得 道歉。就像我发现一学生的作文存在抄袭现象，而在课堂上批评了 他。事后觉得不妥，又当着全班同学的面向该同学说了一声“对 不起”。本是一件小事，为何要小题大做而闹得一发不可收拾呢？ 即使是小学生，也有着满满的自尊心，或者更甚于我们这群成年 人。一句“对不起”，即使换来一个普通得不能再普通的笑脸，又 何乐而不为呢？20_年的暑期，是从出生到现在以来最充实的一个暑假，亦 是最夸姣的一个暑假。和一群孩子们度过的假期，哪怕有疲惫有 抱怨，却也依旧满足和感动。孩子们简单而

4、夸姣的世界，真的不 应该被岁月的年轮所侵蚀。而从孩子们和“筑梦”支教队中学习到 的东西，将是平生受用。三下乡社会实践心得体味篇4这两个月以来，我在实践团里学习到了不少书本上学不了的 东西，同时也交到了不少的朋友，并且都相处的好好的，在实践 的过程中我也感触良多，也开阔了自己的视野。从实践的准备阶 段到社会实践的结束，感觉时间过得很快，就好像准备阶段就是 不久前的事情一样；但同时我又觉得时间过得很漫长，实践过程 中每天都过得忙碌而且充实。在准备阶段中，我们每一个组都有着各自的准备和任务，我 是宣传组的成员，要准备的工作是预定的十多份海报，那时的时 间可紧凑了，无非做起来还是挺轻松的，可能我本来就

5、是团委宣 传部的成员的缘故吧。最重要的就是那个文娱晚会的节目排练了, 在这个排练上我们都花了不少的时间，那段时间每天都排练到很 晚，而且又很累，大家都十分的辛苦，埋怨那固然是有得啦，不 过到了节目验收的时候，大家都看到了自己排练的成果，心中都 暗暗地感到欣慰。验收完毕后，那我们就期待着实践的到来了。期末考试结束后，我们歇息了两天然后再用三四天的时间回 顾一下我们之前排练过得节目，准备完一切之后我们就开始踏上 了我们的实践之路。我们早上都怀着期盼的心情，经过了 6个小时的长途跋涉终 于来到了我们这次实践的目的地惠来。第一眼看到这个农村 小镇的时候，我感到有一丝的亲切感，怎么说呢，我也是农村出 来

6、的孩子吧，看到周围熟悉的景象，脑海中不禁就想起了当年我 在老家度过的生活，感觉令人有点怀念。令我感到幸运的事情是， 我被分到了西埔小分队，这个分队是住在西埔小学里面的，而我 们睡的地方就是当地小孩们课室的课桌，开始的几天晚上我们都 还是没有适应的，每天晚上不是热醒就是被可恶的蚊子叮醒，后 来几天都还好啦。这短期内，洗澡可是一个很大的问题所在啊， 我们有30多号人，但我们却惟独一个冲凉房啊，最后我们男生 都表现得很有风度，把冲凉房让给了几个女生，而我们男生就结 队成群围在一口井水旁边解决了。呵呵，现在回想起来还真是一 大快事啊，花前月下，我们吹着海风，看着满天的繁星，赏着明 亮的月光，这样的洗澡

7、环境哪里去找啊，哈哈。说到那口井可是 我们的生命之泉啊，我们煮饭的餐具、饭等东西都是在那里洗的， 我们刷牙洗澡就更不用说了，在那里生活的几天里，还得感谢那 一口井啊。由于我们宣传组的工作主要是在前期的，所以社会实践的这 几天我们组都是挺清闲的，于是就时常都串到别的组里混，我在 义教那边混过了一节数学课，这可是我第一次的义教活动啊，第 一次在讲台上面对那末多可爱的小朋友，面对着一张张充满着期 待的笑脸，令我惊讶的是我只在课堂上做过一次自我介绍，课后 他们居然都记住了我，还老师老师地叫着，呵呵，被人教了十几 年，如今才深深地感受到了原来做老师是这个滋味的，简单地说 就是不容易。上这堂义教课我带了两

8、个本子，小朋友们都很积极 发问和回答问题，虽然不少都是冲着我手上的本子来的，但他们可 爱淳朴这点我是无法否认的，他们的确很可爱。当小朋友们拿到本 子的时候，脸上呈现的欢跃之情是我无法想象的。这里有一件令我 十分感动的事情，那就是有一次我由于工作需要要写几个艺术字, 其中有一张我是在上面乱涂乱画的，正打算要扔掉的时候，一个三 年级的小女孩叫住了我，说“不要扔，给我好嘛哥哥我就照她说的 给了她，没想到我不要的东西她居然当宝贝，顿时我心中一阵促动, 所以之后我就认真地画了一幅画送给她，她那开心的表情我到现 在都还记得，感觉就好像多了个妹妹一样。后 来她还亲手做了一 些纸花送给我，呵呵，这可是我生平第

9、一次收到女孩子的花，我 想我一定会好好地珍视的，因为毕竟这包含了那孩子和我之间的 回顾。实践的第二天，我也跟调研组那边参加了调研工作。可以说 调研也是挺有趣的，虽然我和当地的人语言上不是很通，但是从 他们调研的交谈上我可以深深地感受到当地人们的热情好客，好 淳朴的民风啊。调研组的同学说，他们并非为了调研而调研， 我觉得他们真的做到了这一点，固然也有一些被调研的对象是会 讲普通话的啦，那我就也有机会感受一下调研的乐趣了，说真的， 和他们聊天真的很轻松，而且从他们口中我也了解到了当地的一 些风俗习惯，感觉收获不少不少。但是心痛的是调研后的调研心 得啊，那是我认为我的感觉只能体味而不能用言语表达的，

10、当地人们的好客让我喝到了正真的功夫茶，这也算是他们的一项习惯 吧，我固然也从中了解到了一定的茶道。义修活动也是我们社会实践三下乡的品牌活动，但参加的 惟独我们的义修队的同胞了，我们感觉什么忙都帮不上真的很抱 歉，因为我们不懂维修嘛，而且我觉得他们每天都早出晚归的， 感觉他们很累，而我们能做的就惟独做好晚饭等他们回来了。工作之余，炊事班也是一项很重要的任务啊，开始的那几天 我们可都是吃不饱的吃不好的，那是因为我们都是每一个人第一 次的白老鼠啊，而且没什么煮饭经验的我们一次就得煮30多号 人的饭可不是一件容易的事情啊，后果普通人都可以想象，不堪 设想啊。无非虽然如此，但是最后几天我们都有些适应和有

11、些进 步了，这毕竟是我们大家一起努力的成果啊，想到这里我们都自 得其乐的。所以现在我发现了煮饭也是一件十分有趣的事情，自 己想吃什么就买什么的，多自由啊，这点我觉得比惠城那边的同 胞好不少，可怜他们每天都在啃盒饭啊。在西埔这边我真的感到 锻炼到了不少不少，收获到了不少不少。所以被分到西埔我真的 感到很幸运了。三下乡社会实践心得体味篇5盛夏七月，我尾随社会实践队来到了中学，参加三下 乡社会实践活动，实践队一共20人，而我就是其中的一位队员。 我主要的工作安排有写新闻稿、负责教“第二课堂”交际礼仪课程以及为文艺汇演准备的手语表演。虽然任务有点繁重，但我一 想到能给学生授课，能成为一位小老师，便顿时

12、有了挑起重任的 信心与激情，心里想再苦再累也无怨无悔。最终确定安排我教初二（3）、（4）班的交际礼仪课程，自 己心中多少有点紧张和期待，毕竟这是自己第一次当老师。10 日下午2： 30正式开始第一堂课，当我提前两分钟到初二（3） 班的课室时，班上惟独寥寥几人，当时我就打趣地问了一句：“哇， 怎么这么多人啊！ ”，那些来到的学生也很诚实地回答：“还没到”。 不知怎地，我对这班学生很是喜欢。我第一堂课的内容是首先从 礼仪的内涵、实质、原则等理论性的方面出发，让学生先大概了 解什么是礼仪。我不直接把答案告诉他们，让他们动脑筋想，然 后告诉我他们的想法。令我高兴的是学生们都很积极回答问题， 对我的礼仪

13、课程表现出浓厚的兴趣，这个让我很开心，至少没有 学生讨厌我的课。特殊我说要教他们手语的时候，他们很是兴奋, 有些男生不敢举手说要学，这让我想起初中时代的自己也是这样, 对一些事情既感兴趣但又不敢说出来。我走到他们身边，告诉他 们一个人连自己喜欢的东西都不敢积极争取，到以后你们肯定会 懊悔的。最后结果是，全班都愿意跟我学手语。第一堂课，我深深感受到了当一位教师的快乐，能把自己的知识教授给学生，而学生又很尊重自己，这让我在第一堂课下课 后心情非常激动，第一次尝到了当老师的甜头。晚上的时候，学生们居然跑来让我们教他们手语，学生的积 极性如此之高，我就感觉到自己作为一位老师就更应该尽职尽 责，把心思都

14、放在学生身上。固然，自己初次当老师，也遇到了一些调皮，不太听话的学 生，弄得自己差点控制不了场面。在今天的讲课的过程中，初二 (4)班的一些学生就很调皮，吃硬不吃软，惟独我大声、强制 性地命令他们，他们才照我的话去做。当时我就想了不少，其实 做老师是不容易的，但也可以说是容易的，学生需要的是一位能 讲到他们心里去的老师，一位朋友，而不是有尊卑等级的师生关 系。小老师，易当？不易当？对我来说，小老师这个称呼并非那 末轻易就受得起的，我既不能太有老师的那种严肃、威严，但又 不能太过放纵学生，忘记了我这个老师的身份，总的来说，我需 要把学生看做是我的朋友，我给学生们上课不仅只是看成简单的 向他们传授

15、知识，更是和学生们谈心，就像朋友间的谈话一样， 轻轻松松，不需要太多的顾忌。希翼在以后的教师生涯中，我可 以成为一位受到学生欢迎和爱戴的老师。三、在这次下乡中，我深深体味到人与人之间重要的是要交 流与沟通。虽然我和队友们都相处得和睦融洽，但是作为班主任， 我没有和学生很好的交流和沟通，没有很好地抓住他们的心理特 征去和他们融为一体，和他们形成一种很良好的师生关系。四、我结识了新朋友，收获了新友谊，我们慢慢一点点地 挨近，欢声笑语在流水间不断传唱。这次下乡活动加强了我和各 二级学院同学的交流，互相交流了各自的专业知识，深深体味到 他们的多才多艺。五、积极主动为村民做好事办实事并得到一致赞同。秉承

16、“传 承大学精神，构建和而不同新农村”的精神，积极配合队长分配 的任务做好相应的后勤工作的同时，我们也有机会匡助村民清洁 公共场所、修理花草、搬走绊脚碍眼的石头、清理垃圾堆等等， 美化农村环境，为村民营造一个环境舒适优美的公共环境。和队 友们一起为人民服务，构建和而不同的新农村的精神得到了村民 委员会和村民的一致认同，受到了他们的称赞。自己的内心也是 美滋滋的。三下乡社会实践心得体味篇2大学的第二个暑假到来了，早以期待的暑期社会实践也不约而至。在这一次的社会实践中，我学到了许多，也感受到了许多, 也深刻的反省自己，更重要的是我收获了一笔伟大的财富。7月16号早晨上了面包车的那一刻意味着社会实践

17、开始了， 车在前行，远离市区的喧闹，而我的内心早已汹涌澎湃，测鱼镇 到是个什么样的地方，有没有山？有没有水？会不会是一个世外 桃源？带着这些期待经过长途跋涉来到了测鱼镇，往车外看去也 还算可以接受，虽然不如想象的夸姣，但是起码也是“小桥、流 水、人家的生活”。接下来的几天展开了梦幻般的三下乡生活， 原以为实践生活是轻松的，可是后来才发现想法很幼稚、可笑， 因为它并不象我想象的那末容易。刚到那天我们就有任务了，可 是他并没有让我们的热情有半分减少，看着来我们这报名的中小 学生络绎不绝，不一会儿就堆满了整个院子，让我更加有信心来 面对这次社会实践，也让我深深的感受到这里的孩子是那末的爱 学习，他们

18、求知的热情是那末高涨，在这样一个山区里，有这样 一群爱学习，渴望知识的孩子，而我现在拥有那末好的条件，更 没有理由不好好学习，更没有理由去放纵自己。希翼他们能为他 们的理想而努力奋斗，永不言败。真正的实践这才刚刚开始，第二天我们实践队员被分成若干 个小组，在李老师的指导下，由团委副书记田晓博组织整个团队 进行这几天的任务，明确了这几天的任务是针对“农村秸秆问题” 和“农村生活垃圾的处理”的调查研究，带着这些问题我们走进农村, 走进村民的生活，朴实的村民总是耐心回答我们的问题，热情好 客的他们怕我们热会把我们带到家中，善良的他们会放下自己手 里的活来回答我们的问题，可爱的他们会不顾自己的饭菜糊了

19、帮我们填写问卷，这一幕幕，这一件件我都记忆犹新，让一 个异在他乡的友人倍感安慰，都说社会是一张网，扑朔迷离，人 心难测，但是在这里我感受到了村民的善良友爱，感受到了这里 的温暖。随着三天调研的结束，我们对农村秸秆处理的问题和农 村生活垃圾问题也有了 了解，我看到了虽然生活条件在不断的改 善但是垃圾还是难以处理，造成大量的垃圾堆积，把原有的路给 淹没了，导致交通阻塞，也造成环境的严重污染等问题。如此这 样恶性循环的，导致这里垃圾问题越来越严重，这里的环境也被 破坏的面目全非，这也是让乡政府困扰不以的问题。我想假以时日这些问题都会被解决，也期待着我们的测鱼镇展现出全新的一 面。最后一天我们还在为尚

20、未建成的水冲厕所忙碌，看到了大家 的齐心协力，看到了大家的团结奋进，看到了大家的共度难关， 看到了大家不怕恶劣环境依然完成任务的决心，我们一起斗胆的 闯，斗胆的尝试，我相信我们是最棒的。离别总是伤感的，在最 后我们都忍住了眼泪，车又开起了，后面是我们奋斗的痕迹，也 许不会回来，但是我们每一个心中都为他留有一席之地，永远珍 藏。在短短几天的社会实践活动中，不知道有多少汗水淋湿了我 们的衣裤，不知道又有多少泪水含糊了我们的眼睛，但我们选择 了坚持。作为一个大学生不能一心只读圣贤书，正所谓“纸上得 来终觉浅，绝知此事要躬行”所以我们更应该到实践中来，这样 才干发现自己的不足，找出自己的弱点，更好的适

21、应这个多元化的社会。以后的生活中，我会增加社会经验，提高实践能力，考 虑问题要理想与现实相结合，把所学的理论放到实践中去，步入 社会打下基础。在这几天的社会实践中，感受到了由老师到我们每一个人的 团结，只要团结在一起能攻克一切难关，我们体味到忙碌中带有 充实，充实中带有欢乐，有激动，有感动，有触动。社会实践拉 进了我与社会的距离，开辟了我的视野，也让我明白了青年大学 生身上肩负的使命，测鱼之行让我成长了许多，也感谢实践中给 予我匡助的人们，我会更加努力朝着自己的目标不断前进。三下乡社会实践心得体味篇3大二学年的暑期如约而至，针对今年的暑期社会实践，我有 幸参加了文法与外语学院支教队的招募，并从

22、中脱颖而出成为了 这支队伍的一员。背起行囊，带着最初的渴望，在张晶书记和闵 文副书记的带领下，同此外13名同学一起开始了一场首踏京山 支教行。在湖北省荆门市京山县杨集镇小学，从7月7日到8月7日 这一个多月的时间里，我们一席九个女生和五个男生一起开启 新的生活篇章。而与我们朝夕相对的即是一群00后学生，小至 幼儿园，大至小学六年级。作为一个普通的班级，我参照着这所小学的课程表为这52 个小学生量身打造了专属于他们的课程表。固然，也属于我们这 15个老师。因为有的学生的家距离学校有好一段距离，所以我将课时从固定规格中的4+3模式浓缩为4+2模式。安排两个班级 的课表，可真是煞费一番苦心。而我在这

23、个支教过程中，则是担 任高年级的作文老师和低年级的普通话老师，偶尔因为低年级的 学生太过调皮而帮着体育老师代课。我们习惯将完整而有规律的一天安排为：上学、放学；吃饭、 午休；上学、放学；吃饭、晚休，其中偶尔穿插着数个同小学生 们在操场、教室、宿舍，总之在这个学校的角角落落里闹腾的时 间。不知是不是因为面对的人是一群00后的孩子们，我这个名 副其实的90后不曾经感到一丝不好意思，甚至在第一次见面是 就将手搭在他们的肩上，可以说在这个混熟的过程中，我如鱼得 水。固然这里面不乏有难以搞定的学生，或者是上课时嬉笑得 不规不矩，或者是一副不苟言笑的镇定自若。而在这样一个过程 中，至始至终都要学会这不以大

24、学生的姿态来高高在上的对待这 群小学生，我们需要的是一个平等交流与沟通的氛围。而在这里，我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生 出此外的看法。毕竟网络上反对支教活动的号召不绝于耳，因为 觉得正处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假期，更甚至是在支 教队员萧洒的离开后徒留孩子们过多的想念。固然，我不否认这 样的说法有其根据性，但是我也想用“利大于弊”四个字概括一 下我眼中的支教。第一，学生们是自愿报名参加支教活动，小学校方及参加支教行的我们并没有硬性强求任何一人参预。第二，固然，其中不乏有家长强制要求自己的孩子在暑期进 行上课，但这只占五分之一的比例。与孩子们参加培训班相比， 也许我们带不去太多

25、的知识，但是我们带给了他们更多的快乐。 我们也和学生们达成为了协议，如果他们之中的部份人实在不 想来，我们甚至可以和其家长进行洽谈，还孩子一个完整的暑 期。第三，我们不教常规知识，例如数学和语文。年级和年纪的 各不同造成为了我们不想教他们已经学过了的东西，也不想教他 们即将会学的东西，毕竟在某个时刻会减少他们的积极性。而是 将手语、手工、魔术和日语这些他们鲜少接触的东西带进他们的 生活。第四，谈谈所谓的“弊”。除了给校方带去的日常麻烦之外，似 乎只剩和孩子们平日接触中所积累的感情不曾经被轻易的抹去。20_年的暑期社会实践让我收获不少，我认为以下几点是在 与小孩子交往中必不可少的，更或者说是在为

26、人出的过程中必不 可少的：一、善于与他人沟通无论何时何地，这一点都在与他人的交往合作中显得至关重 要。用一句耳熟能详的语言解释就是：沟通是人与人之间思想与 感情进行传递和反馈的桥梁，以求思想达成一致和感情的通畅。 因为和学生们的年龄存在差异，于是导致我们看问题的角度有错 不同。但是作为从小学阶段过渡来的我们，多少能够站在他们的 角度分析问题。但是年龄尚小的他们，却不一定理解我们的做法， 于是叛逆。这个时候，需要的则是一种心平气和的沟通。就像学生们不喜欢写作文，我却会耐心的告诉他们：我希翼 从他们自己的文字中了解到他们是一个怎样的孩子，直观而方 便。于是，他们就会想尽方法的用词汇修饰自己的以便我

27、更容 易的记住他们。就像学生中的这么一段开头：我是一个人见人爱、 花见花开、车见车爆胎的开朗女孩。于是，我很自然而然的记住 了这个女孩叫做张碧辉。而每次听见这句话，在反射弧的作用下， 脑袋里的第一映像也是她。二、耐心的与人交往玩皮是小孩子的天性，于是在与我们这群小大人交往的一个 月中，难免会有磕磕碰碰的磨擦。没有谁从一辈子下来就注定了 乖巧或者是玩皮，性格的养成来自于生活的方方面面，家庭、学 校、乃至个人。但是，归根结柢还是要找到问题，才干分析问题, 直至解决问题。这个时候，耐心就成为了重中之重。当成人的我 们对着孩子苦口婆心的劝诱，这样的话多了则显得适得其反，孩 子们无非是“左耳朵进，右耳多

28、出”。支教活动的第一次见面会，有一个特殊沉默寡言的小男生坐 在教室的角落，不言不语，甚至不曾经将眼光投向正前方。轻手 轻脚的走到他的身边坐下，温和的问询却依旧换来不理不睬，这 个时候一定要将耐心挖掘出来，不然对孩子将是更大的打击。不 妨采取我问你答的形式，哪怕只是一个点头摇头的回应都是好 的。“是不是你不想来，爸爸妈妈偏要让你来，所以你不开心工 其实我小学时候成绩也不好”之类的话来拉近两人之间的距离， 有时候豫备一个善意的谎言在恰当的时候用上，也是对孩子心 灵的 一种弥补。三、牢记团队合作的重要性所谓“没有规矩不成方圆”，大到一间上市公司，小到一个几 人小组，都是一个追求共同利益和梦想的团队。而这中间总会存 在着一个宛如另领头羊一样起着关键作用的领导或者队长，牵 引着成员对其行为规则进行认知和奋斗。惟独牢记团队合作的 重要性，才干在日常的工作和生活中找到乐趣。即使产生了与领导或者队长不一样的观点，也要学着耐心的 沟通，弄清晰孰轻孰重、孰是孰非，进而站在以集体利益为基础的 立场上同众人商议决策，而不能任由自己的小性子我行我素。即 使地球是圆的，也没有人是中心，其他人更没有必要环绕着其旋 转。可是当你有一丝不适时，却成为这个团队其他成员所关注的 焦点，满是照应与问候。倘若是这样，那又有什么理由不为这个