班主任管理读后感.docx

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1、班主任管理读后感玖完【班主任的细节管理】这篇文章，我的脑海中浮现了这样一句话: 天下大事必做于细，天下难事必做于易。是的，【班主任细节管理】要告 诉我们的就是要做好班级管理的每一个细节问题。作为一个班级的领导者 和组织者，要想造就一个好的班集体，必须从细节抓起，下面我来谈一些 自己在班级管理中关于班级卫生管理方面的一点做法。我们都知道，一个班级的卫生是最让老师头疼的。现在的孩子大多娇 生惯养，在家基本都是倒了油瓶也不扶的小皇帝。为了让学生尽快能独挡 一面，从低年级开始，我先给学生亲自示范怎样拿省帚扫地、用拖把拖地、 摆放卫生工具等。再选学得快的学生作为模范表扬鼓励，让孩子慢慢学会 打扫卫生。在

2、打扫中为了不浮现窝工的现象，我又把教室和卫生区的卫生 细化成若干小块，扫地、排桌子、拖地、擦黑板送垃圾等，每人负责一块, 每天定时打扫好。卫生工具的摆放也有固定的位置，比如：苕帚要挂在墙 上的钉子上，拖把要控干放在墙角，垃圾桶必须整齐的放在笞帚下方的空 地上每组设卫生组长专门负责检查卫生的打扫和卫生工具的摆放，做得好 的进行奖励，反之则会得到相应的处罚。几个学期下来，我就从焦头烂额 的卫生工作中解放了出来，做起了甩手掌柜。细节决定成败，作为一位小学班主任，更要从细枝末节入手，从那些 容易被我们遗忘的角落入手，从大处着眼，小处着手，做一个善于利用细 节去感染、教育、管理学生的成功班主任。麻雀虽小

3、，五脏俱全。做好班级的管理是班主任工作的重中之重。作 为班主任我向来觉得我在管理上有不少欠缺，但是我从中得知了责任有多 大，能力就有多大这句话。作为一个不伏输的人，我想把班级管理得更好 就利用假期这个难得的时间来为自己充充电，争取在下学期把班级管理得更好。在学校借了这本【班主任班级管理的艺术】来看。班级管理也是一 门艺术。刚开始看的时候很懊悔，这书一点儿都不符合我们的班级，就不想看 了。可是不看不行，多一浪一费，我还这么重的把它带了回来，就将就着 看吧。不少都适合中学生，可是我想，如果这本书就算是写我教的这个年 级也不可能特殊适合啊，那就实用的吸收吧，看过多少还有点儿收获，不 看一点儿收获都没

4、有。在教育学生这块儿我特殊注意，我特提倡身教重于言教孩子的摹仿能 力特强，再加之现在孩子的心理较成熟，已经学会了狡辩因此我在寻常中 很注重学生的生活教育。通过读这本书我知道了在以后的管理中要尽量做到民一主不能总以孩 子的年龄小为借口，要让学生知道自己是这个班级体的一员，他有说话的 权利，他有发表看法的权利。还要让学生学会承担责任，他是这个大家庭 的成员，他有保护这个家的责任。车尔尼雪夫斯基教师要把学生造就成一 种什么人，自己就应该是这种人。固然要求学生这样做的时候我们更应该 做好这个示范。班主任的品格对学生的心灵有着潜移默化的影响，学生往 往会把教师的品德和举动奉为塑造自己灵魂的本。看完这段话

5、，提醒自己 以后要更加注意自己的言行举止了。教师本人是学校里最重要的表率，最 直观的、最有教益的模范，是学生活生生的模范。夸美纽斯指出教师的职 务是用自己的模范教育学生。班主任老师也要用人格魅力征服学生。首先我要尊重学生，用尊重赢 得恭敬。十岁摆布的孩子的心理已经有些逆反了，你如果用不好的话语来 刺激学生结果往往会适得其反。因此要尊重每一个孩子幼小的心灵，不要 让自己的教育成为了反作用。尊重他人，就是善待自己班主任对班级的学生也要细中有细。不仅是学生智慧的学习，更重要 的是学生的心灵，这是最重要的。在下学期的工作中更要善于观察。教师的世界观，他的品格、他的生活，他对每一现象的态度，都这样 或者

6、那样地影响着全体学生，所以一个教师必须时刻检点自己，他应该感到, 他的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何一个人也没有受着这 样严格的监督，孩子们的几十双眼睛都盯着他，须知乾坤间再也没有什么 东西，能比孩子们的眼睛更加一精一细，更加敏捷。加里宁语。班主任作为班级管理的直接参预者，他的文化修养、工作方法和生活 习惯都将潜移默化的影响到每一个学生的发展，对班级管理工作的成败起 着重要作用。寒假读了本书，感触颇多，总结了一下：一、班主任的人格形象班主任的人格形象有一定的导向作用，身为一位班主任，时刻要注意 自己的言行举止，仪表形象和语言形象是直接影响学生身心发展的重要因 素。平日里很少注意自己

7、的穿着，认为天天面对的就是一群孩子而已，看 了书才知道教师的穿着打扮也很有学问，以后真得要好好研究研究！班主 任的语言艺术，是和学生交往和沟通的一座桥梁，它包括文明礼貌的言行、 幽默风趣的谈吐、博学多才的见识、发号施令的语气和推心置腹的谈心等， 这些无一不在学生的心目中产生一种形象，带来一种影响，这是一门艺术。峻、班主任的言教与身教在班主任工作中，常说要做到三勤：眼勤、嘴勤、手勤，可眼勤、嘴 勤有时不如自己的手勤。要求学生做什么，首先自己要做到！ 三、用心沟通、用情感悟班主任要能走进学生的心里，以心换心的交流，才有可能了解其奇妙 的内心世界，并进一步调节自己的教育步伐和教育手段。中国挪移有一句

8、 广告语用心沟通，是啊，商家和顾客之间需要用心沟通，班主任与学生之 间更要用心去沟通，用真情去感悟，相信一精一诚所至，金石为开。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我要更加努力！班主任论坛读后感班主任论坛集锦读后感我们学习隔一段时间就举行一次班主任论坛交流会，在这次交流会上 有幸得到张校长为我们准备好的班主任论坛集锦因为我们我，也是班 主任中的一员，做班主任我也向来在摸索着。班级管理的琐事，学生思想 的学生思想瞬息万变。对于我们班主任来说都有着挑战性。在这本论坛集 中有班级管理、班主任如何对待问题学生、如何和家长沟通、如何对待学 生的早恋、如何利用班晨会解决问题、当看到这些真有一种相见恨晚的感 觉

9、，因为这些问题都是我们时常遇见的，并且在处理某些问题时真的不是 得心应手。通过对这些班主任工作经验品读，再加之我下来之后对经验材 料的分析和回顾，我觉得做好班主任工作应该从这几个方面入手：第一从 心认识学生花儿此地开放中有这样一句话我们的学生成长和自然万事万物 一样，是有差别的，现在的学生的家长都有一个通病那就是对自己的孩子 期望过高，由于这个原因导致老师在看待学生时会受家长因素的影响，无 形的给学生带来了压力。（班主任）再加之学生正处在叛逆时期，很有可 能会让学生跟我们抵触。所以我们应该公平公正的从心里去看待每一个学 生，对于有差异的学生多一点平和、宽容。尊重一点事物的发展规律。第 二统一的

10、目标是班级自我管理的前提我们无论做什么事，都要有一个目标, 班级也是一样，如果要想成为一个优秀的班级我们应该给班级制定一个目 标，然后分散到每一个人让每一个学生都为这个目标努力。同时也是给 每一个学 生无形的约束。第三老师家长倾心交流，共商对策赢得了家长, 就赢得了教育的主动权家庭教育是学校教育的后方与延伸，家长是学校 教育的有力配合与支持者。作好与家长的沟通、与家庭教育的统一与衔 接，学校教育就会收到事半功倍的效果。学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他们也 应该是班级管理的主人。班主任管理班级时，他们在班级管理中应该扮演 什么样的角色呢？就像学科教学一样，班主任不应该成为

11、管理的主力，而 应该是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或者几个 教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每一个 学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到管是为了不管 的目的。其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我 管理能力，班级小干部是班主任的摆布手。要认真选拔小干部，同时要精 心培养小干部。第一，匡助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，要尊重 他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的 意见和建议供他们参考。第二，鼓励小干部斗胆工作，指点他们工作方法。第三，严格要求小干

12、部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面。第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正 确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评，形成集体的组织 性、纪律性和进取心，以即以面带面。同时也要注意及时召开班干部会议，针对他们在工作中浮现的问题， 教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努 力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力, 拧成一股绳，竭力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他 们的能力。这样培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而 在于人人

13、都能管自己，培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。班主任兵法读后感班主任兵法读后感（一）假期即将就要结束了，学校给我们每一个老师布置的寒假作业是让写 三篇读后感。书是被我细细的看完了。今天就来总结一下班主任兵法的 魅力所在。本书是一位优秀班主任的教育手记，充满了一爱一心，耐心和教育智 慧。读书后的第一感悟就是，首先，我们教师要有一爱一心在工作中。万 玮老师就说，所有成功的教师都有一个共同的特征，那就是与学生关系良 好，相互信任。对学生的热一爱一是推动教育给个的内在动力。几十个动 人心魄的故事，无不充满智慧，无不充满心与心的交流。读完实践篇，你 能感觉到把学生当做自己的孩子，去教育，你才干赢得学

14、生的心。读完理 论篇，你能感觉到，教育中光有一爱一心还是不够的，我们教师还要讲究 策略，自己还要有一定的知识。比如素质篇中说到：老师要德才兼备，老 师要刚柔相济，老师要善于激励，老师还要善于识人和用人。实际上老师的一爱一心+老师的素质二学生受益。班主任兵法读后感（二）我读过之后，感觉受益匪浅。一个班主任，一个班的中心、灵魂，如 何才干把学生管好、教好，培养好？看来，在具体的工作中，必须从树立 自己的多重角色观做起，不断调整自己所扮演的角色。文/戴赛敏在近期的班主任工作中，我感到自己始终不得其法。带着期待，我看 了一本万玮著的【班主任兵法】。这个书名一下子吸引了我。一种好奇心 使我迫不及待地细细

15、品读【班主任兵法】起来。掩卷沉思，回味无穷。【班主任兵法】里一个个贴近我的班主任工作实际的故事，让我受益 匪浅。一个班主任，一个班的中心、灵魂，如何才干把学生管好、教好， 培养好？看来，在具体的工作中，必须从树立自己的多重角色观做起，不 断地调整自己所扮演的角色。好的班主任应该该刚的时候要刚，该柔的时候要柔。他可以为维护教 师自身的权威而对班级不一良风气进行大刀阔斧的处罚，也可以在学生情 绪激烈之时审时度势，稍作退让。而总体来说，班主任对待学生的基本原 则应该是既有要求也有宽大为怀。班主任在对学生严格要求的同时，要体 谅学生的难处，要设身处地地为学生着想，学生犯了错，要尽量原谅他， 学生没有取

16、得预期的进步，要有耐心，永远给学生机会。这样的班主任学 生自然信服。但是宽容并不等于放纵，该严厉时还是要严厉，绝对不能违 反原则。否则将因为自己的过度宽容，而使自觉一性一不高的学生得寸进 尺，以至于毫无顾忌地胡作非为，以为教师软弱可欺。在【一石二鸟】中，以倒数第二取代倒数第一当数学课代表，既让倒 数第二倾尽全力，提高学习成绩，做好本职工作，又让倒数第一不肯甘心, 奋力直追，二者相互促进，想不好都难！【围而不打】中，女大王李艳芳带头大闹寝室，破坏公物，拒不认错, 情节恶劣，如何处置？万老师设计从外围突破，先匡助其他同学认识错误、 承认错误，女大王眼睁睁挨到最后，不用再费唇一舌便乖乖自动认错，且

17、泪流满面。【点石成金】中，对犯了错误已受处分的同学，提出要求，明确任务, 赋予其撤销处分的机会，使他们再也不一蹶不振，以积极乐观的心态对待 即将到来的每一天。处分只是手段，不是教育的终极目标，点石成金的故 事，包蕴的是教师对学生的引导与点拨，理解与宽容，呵护与关一爱一！及至读到【自保第一】【攻心为上】【战略战术】【预篇】【形篇】 【势篇】等文章中对教师提出的具体要求时，说实话，我羞愧了不少浅显 的道理原本也懂，在急功近利自以为是的工作中却渐渐疏忽了，淡忘了， 以至于处理一些问题不能得心应手，教育某些学生仍然屡战屡败，在抱怨 自己被班级工作拖累得焦头烂额之际，镇静想想万老师指出的培养幽默感 对症

18、下药教育工作也要备课教育不能一操一之过急等重要为师原则，有豁 然开朗、拨云见日之感。在真诚率一性一、毫无保留的倾诉中，万老师一个年轻、聪明、充满 干劲与活力、不畏惧任何挑战与挫折的小伙子，清晰地呈现在我们面前。 他与我们身边的某个人是如此相似，他的一招一式我们也似曾经相识，他 的经历、故事我们也并不目生，而他的自信、勤奋、智慧则令他从普通 人中脱颖而出！所以，手捧他的【班主任兵法】，我们读来是如此亲切，那饱 含一着一爱一心与智慧的用兵之术，我们是如此容易便心领神会。【班主任兵法】让我从中学习到了不少实用的方法。相信这些方法对 我今后的教学和教育工作一定会很有匡助的。我想，在以后工作中，有针 对一性一地去实践一反思一再实践，争取做一位有谋略、讲兵法的班主任。