中小学音乐教育调查报告.docx

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1、中小学音乐教育调查报告中学校音乐教育调查报告我通过对百色市的相关教育部门进行了走访调查，了解到当地中 学校目前音乐教育的一些状况，主要表现在以下几方面：一 .农村音乐师资不足据了解，城市学校的专职音乐老师配备大大优于乡村学校。城市 每所中学校校，大多配备了 23名以上的专职音乐老师。相比之下， 广阔农村中学校校的音乐师资状况就令人担忧。一般最多也只有一个 专业的音乐老师，其他大多由非音乐专业的老师兼任。而部分乡村学 校连能兼音乐课的老师都没有，音乐课只能虚设。一方面受到教育经 费的限制，乡村学校配不起、也养不起专职音乐老师，这是普遍存在 的。另一方面受乡村经济、生活条件、文化氛围、个人进展等诸

2、多因 素的影响，以至于师范院校音乐专业的毕业生不太情愿去乡村学校任 教，导致音乐师资不足。二 .受重视的程度不够各级教育部门对农村中学校的音乐教育提出的要求和教学目的 不够明确，学校对音乐教育的重视不够，片面追求升学率、音乐老师 待遇差等阻碍了中学校音乐教育事业的向前进展。有的学校虽然开设 了音乐课，但许多时候只是为了应付上级，一个学期下来没有上过几 堂音乐课。因此，也没有能够使同学得到全面进展。三 .音乐课程支配不合理 通过调查，音乐课程开设状况乡村不如城市，高中好于学校，学 千里之行，始于足下。校又好于学校。受师资状况的限制，城市学校的.音乐课比较规范化， 而不少乡村学校的音乐课形同虚设，

3、应付上级，一个学期下来基本没 上过几节音乐课。另外，受应试教育和传统的“大三门”与“小三门” 观念的影响，许多学校片面追求升学率，不重视音乐课。导致同学无 法了解各民族的音乐史论也无法体会到高雅的艺术赏析，从而也阻碍 了中学校音乐教育的进展。四 .音乐教学中的问题在一些设有专职音乐老师的学校中，也往往存在一些问题，例如； 对教研活动抓得比较紧，新的教学理念、新的教学方法，在教学过程 中能得到较好的体现;但新的教学手段，受到教学设备条件的制约以 及老师力量的限制，在相当多的学校的音乐课教学过程中是没有得到 应用的。在师资不足与器材缺少的学校里，音乐课的教学过程中存在 着不规范、随便的现象。他们把

4、音乐课变成了简洁的消遣活动课，课 堂上只要求同学学会唱一两首歌，而没有教授同学如何识谱和唱谱， 也没有教授同学了解民族音乐史。这同样成为当地农村音乐教育落后 的重要缘由之一。五 .同学自身的学习态度这个问题在调查中反映也比较突出，大部分的同学都很喜爱音乐， 但一般只喜爱流行歌曲、选秀歌曲，很少有同学喜爱民族音乐或者古 典音乐，有的同学也不喜爱上音乐课。这其中存在着诸多的缘由：有 来自社会影响的缘由；有同学自身学习态度的缘由；也有有教材、教法 方面的缘由；这些也是阻碍音乐教育事业健康进展的缘由之一。六 .家庭经济上的缘由许多农村家庭的同学，经济不是很富裕。而许多家长觉得艺术之 路太难走，担忧孩子

5、找不到好工作，就没想让孩子去考艺术。只期望孩子能把主考科目学好，为此许多喜爱音乐的同学也没有机会连续学 习音乐。这样一来，了解和宠爱民族音乐的同学则少之又少，进一步 阻碍了音乐教育的健康进展。例如；1.百色高级中学是市重点中学，其高一、高二每个班级每 周有一节音乐观赏课。而音乐特长生每周除了周末和星期一上午的升 旗仪式外，其余每天上午6:207： 10和下午的5： 206： 10都支 配有专业课。主要支配有声乐、视唱练耳和乐理三门课程，专业学习 时间很充分。音乐老师上课乐观、仔细，负责任，对同学的学习要求 严格，在两位老师的悉心指导下，每一届同学在专业上都有了很大的 进步，并在全区艺术统考中荣

6、获佳绩。2.田阳县初级中学是田阳县重 点学校，拥有声乐、乐器、舞蹈等多名专职音乐老师。音乐器材与设 施比较齐全，音乐课支配比较合理，初一初二每个班级每周都支配有 音乐课。且学校常常进行歌咏、表演、演讲等各类文艺活动，同学也 乐观参与，被高中录用的音乐特长生的人数也不断增加。3.田阳县洞 靖学校是农村初级中学，其初一初二每个班也许每周有一节音乐课。 但由于没有专职的音乐老师，音乐课上一般只要求同学学唱一到两首 歌曲，而并没有乐理学问和音乐观赏的教学。因此，该校音乐教育课 程并没取得很好的效果，靖安中心学校和其他几个村完小点的学校更 谈不上了。从以上调查结果中，我感到自己任重而道远。同时，我认为一方 面中学校音乐教育，尤其是农村中学校音乐教育应更加受到教育部门 和学校的重视。另一方面广阔音乐教育专业的高校毕业生应乐观到农 村中学校任教，努力建设农村中学校的音乐教育事业。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。