小学生六年级老师我想对你说500字作文.docx

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1、1 .小学生六年级老师我想对你说500字作文老师，我想对您说：“您错怪了我，您损伤了我的自尊心！”在您的眼中，我是一个不太好的学生，我不遵守纪律，也曾偷过同学的小 玩意儿。但是，老师！自从那一次校领导对我进行批评教育后，我已经改正 T!可您还是用老眼光看我！那天中午来校，您听说班上一个同学的贴花纸不见了，便在全班大声问了 好几遍，但始终没有人承认。于是，您准备用搜书包的办法来找到偷东西的 人。可是，我万万没有想到，您竟先走向了坐在最后一个座位上的我！老师， 当时我真想哭，我不明白您为什么要先搜我的书包，我的心都碎了！您整整用 了 30分钟时间搜查我的书包。您可知道我这30分钟是怎样熬过来的？老

2、师，我是忍着莫大的痛苦，忍着快要滚下来的泪珠熬过来的！不错，我在心灵上是曾经有过不可磨灭的污点，但我已经用心去忏悔了， 我已经改了！”您却始终不肯相信我。下课了，我终于忍不住了，我奔进厕所放声大哭，您却不屑地投来一个白 眼！老师！您再也不是我孩提时想象的温和、亲切的老师了。老师，我只想对您说，我只有的一个愿望：老师，您错怪我了！请您理解 一下一颗已经碎了的心吧！我亲爱的老师！老师，我希望您重新变为我所想象的老师，一位温和、亲切，能理解学生 的好老师！2 .小学生六年级老师我想对你说500字作文老师,我想对你说：谢谢！在我刚踏入五十中时，你曾对我们教导，让我们在新的学习有新的光彩， 我不会遗忘是

3、谁给我们的教导，不会遗忘是谁在给我们指引方向，不会遗忘是 谁的辛劳换来殿堂。老师，我想对你说：谢谢你的陪伴。你陪伴宛如细线般悄悄地将我们串在 你知识下，越发成长。你的关心和照顾下，一直萦绕在我的脑海中，你对我们总是面带笑容，但心里时常因小事而开心，时常又因坏事而怒火。那你孜孜不 倦、循循善诱的教育下，至今仍然铭记在我脑海里。老师，我想对你说：谢谢你出现在我学习中。你宛如朝露一般，洒尽最后 的泪珠去滋润的深在漆黑周围的植物，使它更有力量去茁壮成长，绽放不一样 属于自己的道路。你宛如蜡烛一般，照亮前方的路径，也指明了方向。你宛如 晚霞，在太阳落山之际，用最后一丝光亮照射我们的内心。你是文化的传播

4、人，你是世界的推动者，你是人们文化的设计师，你是扭转历史文化的扭转 者，你是我们的老师，是我们路上的指引人。老师，我想对你说：谢谢你对十三班的贡献，你宛如老父亲一样时刻管理 着我们，在我们出现状况时，你总是挺身而出，你带给我们是你坚强不屈的背 影，时刻点亮起我们的希望。春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干！老师，我想对你说：谢谢你！3 .小学生六年级老师我想对你说500字作文老师，你近来还好吗？我想对你说些事情。在老师眼里，我是一个成绩好、聪明的好学生。所以，特别在英语老师那 里背书是，老师总要对我找茎的。记得有一次，我又在老师那里背书了，而老师，依然冷着脸对我说：“小 欣，我说过多少次了，都说要读好

5、那些音了！”我听了后，就走到一个角落， 开始按照老师的话那样做了。等我觉得可以了，我才走到老师面前，开始背了 起来。可最后，还是遭到的冷语，我真的觉得我已经按照老师的要求去做了。 我这次实在忍不住了，但我还是把要涌上来的眼泪给忍住，我只好默默地走 开。我真不明白，为什么我这么努力去按照老师的要求去做，可老师每次都觉 得不满意。是因为是因为我是成绩好的学生而对我特别严厉，还是因为我平时 有些地方做不对而惹老师生气。无论我想那么旧，都想不同这是什么原因。我 多么想问老师您，可又怕遭到老师的拒绝而再一次让老师生气。老师，我多么 想你在我经过努力而付出的成果是鼓励我一下，哪怕是一句，我都会的感到很 快

6、乐，而且，我也会更加努力去赢得一次又一次老师您那满意的笑容，哪怕是 十次冷语换一个满意的、鼓励的笑容！老师，您知道你笑起来的样子，让我感到你好美吗？所以，我希望您能在 我最伤心、最需要鼓励是能给我一个笑容吗？因为“微笑，对悲伤者有如太 阳，比所有的千言万语都更有效”。老师，我希望你能体谅我的努力，让我赢得你一次又一次的微笑好吗?每当我想到老师，暖暖的幸福就会涌上心头，感觉是那样亲切和贴近，又 带有一阵深深的感动，一种浓浓的亲情。当我提起笔的时候，积蓄已久的情感 宛如奔腾的洪水冲出打开的闸门，从心底喷涌而出，溢于笔尖。老师我想对您 说：我爱您！我已经是四年级的学生了，每一步的成长都融入了老师的挚

7、爱，吸收了老 师关怀的甘霖雨露。我们从刚入学时懵头懵脑的小家伙，成长为现在开始懂得 追求上进的小学生，就象一群丑小鸭，在老师的点化下逐渐变成美丽的小天 鹅，在老师的指挥下翩翩起舞。感谢老师！我们就是在您的引领下，一步一个台阶地走向知识的殿堂。丰 富的语文知识，为我们开启伟大祖国文化的大门；奇妙的数学技巧，为我们探 索科学世界打下基础。在一次次的进步中，是老师您给我们不断展现了美妙和 新奇的风景。这个过程中，您不光给予我们知识，也传授我们学习的方法，更 重要的还培养了我们勇于探索的信心和勇气。想到老师，一幅美好的画面就出现在我脑海里：绿草茵茵、开满鲜花的学 园里，在金色阳光的照耀下，每一朵鲜花都

8、尽情舒展着颜色，焕发着动人的光 彩老师，我想对您说：我真的感谢您，真的好爱您！5.小学生六年级老师我想对你说500字作文王老师，我多希望你能停下匆忙的脚步，听我说说心里的话。我知道，您 很喜欢我，我也爱您，可就在前不久，我突然觉得您已改变了对我的态度。自从我坐到熊厚堂前面后，我就成了他的捉弄对象。他时常用手指着我的 背划来划去，这还不算过分，要说真正令我暴跳如雷的，还是在那节语文课。那天，上课铃刚响起，后面的家伙又用铅笔的末端在我的背上穿梭。我就 像一个无辜的受害者，我时不时地过头瞪着他。正在台上讲课的您突然停了下 来，瞪着我。我知道，我们俩的举动已经影响了您上课的情绪，于是，我只好 强压抑住心中的怒火，低下头来，在心里埋怨熊厚堂。没消停几分钟，熊厚堂又开始不安分了，他一会儿用书蹭蹭我，一会儿又 踢踢我的书包，瞧！白兔都快成黑兔了。我忍无可忍，脸涨得通红，嘟着嘴，过身，恶狠狠地瞪着他大吼道：“你烦不烦？！ ”这声音太洪亮了，全班同学惊得 目瞪口呆，都朝我行“注目礼”，老师火冒三丈，点了我俩的名字，严厉地批 评了我们破坏课堂纪律的行为。当全班二十多位同学的面，我不禁难堪地低下 头，羞愤的泪水一下子涌出了眼眶。近来，这样的事儿已经不止一次发生在我身上了，我到底该怎么办呢？尊敬的王老师，我多希望您能给我调换一下座位啊!我多希望你能听听我这 些心里的话呀！