2023年开展绩效评价的工作方案.docx

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1、2023年开展绩效评价的工作方案2023年开展绩效评价的工作方案 根据市义务教育学 校绩效考核分配指导实施意见和市苟堂镇中心校绩效考核 实施意见（暂行），为落实上级指示精神，深化教育人事制度改 革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建 设，最大限度的调动我校教职工的工作热情，促进我校教育事业 科学发展，结合我校实际，特制定我校工作人员绩效考核实施方 案。一、指导思想和基本原则（一）指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务 和促进义务教育科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心, 以促进教职工工作绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成 长规律、导向明确、标

2、准科学、体系完善的教职工绩效考核评价 制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办好人民满意的教 育贡献智慧和力量，促进学校全面、协调、和谐、可持续发展。（二）基本原则1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地 位，充分体现教书育人、管理育人、服务育人工作的专业性、实 规范及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。 凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除 处分的，分别扣除绩效考核得分的20%的0%、50%、60%、70%、 80%、100%。3、有病或特殊情况不能顶岗用本人绩效工资的部分或全部用 于雇佣人员工资。2023年开展绩效评价的工作方案为进一步深

3、化教育人事制度改革，加强教师队伍管理，增强 教师的主人翁意识，充分调动教师教书育人的积极性，激发教师 内在动力，促进教育教学质量的提高，依据罗庄区义务教育学 校绩效考评指导意见（试行）文件精神，结合我校实际，特制定 本实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，坚持定性评价与定量评价相结合, 通过建立健全科学规范的教师考评机制，充分发挥考评的规范、 导向和激励功能，真正体现多劳多得、优绩优酬，进一步激励广 大教干教师爱岗敬业、扎实工作，积极主动地完成各项目标任务， 努力推进教育事业又好又快发展。二、基本原则1 .尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书

4、育人工作的专业性、实践性、 长期性特点。2 .以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师 德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。3 .激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育 人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。4 .客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开, 科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考评内容（一）专任教师的绩效考评专任教师是指具有教师资格、专门从事国家课程教学工作的 人员，其绩效考评参照山东省义务教育学校教师考评指导意见 （试行）（鲁教人字20） 4号）执行，主要内容是教师履行教 育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗

5、位职责和工作任 务的实绩，具体包括职业道德、专业能力、工作表现和教育效果 四个方面：1 .职业道德（15分）：主要考评教师遵纪守法、爱岗敬业、关 爱学生、团结协作等四个方面的内容。考评时，采取教师评、教 干评、学生评、家长评几种评价形式再加定量加减方式计算师德 分。具体赋分参看册山中心小学教师综合量化积分评估方案师德评价标准。2 .专业能力（20分）：主要考评教师实施教育教学的专业技 能，包括教师引领学生发展的能力、把握和使用教材的能力、开 发课程的能力、教学实践研究和反思评价的能力、拓展学科专业 知识的能力以及运用教育教学新理念的能力等内容。考评时，分 解成三个方面赋分（教学效果15分，课堂

6、教学3分，附加分2分）， 其中教学效果成绩由工作表现中教育效果成绩进行折算；课堂教 学由课堂教学达标、每人一节优质课等成绩折算；附加分由教师 个人获奖情况和辅导学生成绩等组成，按照册山中心小学教师 综合量化积分评估方案教学评估相应内容进行赋分，折算分最 高不能超过2分。3 .工作表现（30分）：主要考评教师的出勤、工作量和教育教 学实施三个方面的内容。考评时，可采取以定量评价为主，适当 结合定性评价的方式进行。（1）出勤（5分）：主要考评教师的出勤情况。对于病假、事 假、旷工等，由学校根据册山中心小学教师综合量化积分评估 方案中出勤方面积分折算。（2）工作量（10分）：学校结合本校教师实际承担

7、的工作来 核算其个人工作量。音体美等专任教师所任学科课时数每周18节, 且带训练队为满工作量，全校总课时数（扣除艺体等专任教师任课时数）除以语数英等专任教师总数得到的平均课时数为标准工 作量，多代或少代均计入个人工作量；如其在满工作量的基础上， 还有承担的其他工作则由学校根据具体情况予以额外赋分，但额 外赋分最高不超过5分（教干管理工作不再额外赋分）。专任教师 所任学科课时数未达到国家规定标准的，如其承担了其他工作可 由学校根据具体情况进行核算，但其个人工作量得分最高不超过 10分；如其未承担其他工作，则由学校酌情扣分。担任班主任工 作的，由学校按照中小学班主任工作规定执行。该项累计得 分最高

8、不超过15分。设跟班教师的可根据实际情况酌情计分，最 高不超过2分。（3）教育教学实施（15分）：主要考评教师结合所教学科特 点在课堂教学中实施德育的情况，关注学生差异发展的情况以及 教学准备和教学实施情况，包括教师撰写计划、备课、课堂教学 （考核的教学实施情况如：上课情况、上课效果、上课规范等）、 作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实践活动等常规教学活 动和参与教学管理等进行赋分。4 .教育效果（35分）：主要考评教师完成岗位职责的实际成 效，本项考评依据我校册山中心小学教师综合量化积分评估方 案中工作业绩考评项进行赋分。学校专任教师的考评结果分为称职和不称职。凡有下列情形之一的均确定为不

9、称职：一是职业道德考核不合格的；二是不能 完成教育教学任务的；三是以非法方式表达诉求、干扰正常教育 教学秩序、损害学生利益的；四是品行不良，侮辱、歧视、体罚或 变相体罚学生，造成重大影响的；五是其他有碍完成教育教学任 务等违规违纪行为的。（二）教辅、后勤人员的绩效考评教辅、后勤人员主要从职业道德（15分）、专业能力（20分）、 工作表现（30分）、教学服务（35分）等方面进行考评，考评时， 可采取定性评价和定量评价相结合的方式进行。前勤教辅人员和 后勤教辅人员各自单独考评，教辅人员在定性评价时以教干评议 和教师评议为主，后勤教辅人员考评中教干评议（中层以上教干）, 教师评议（全体后勤人员+前勤

10、全体班主任），前勤教辅人员考评 中教干评议（前勤教干），教师评议（全体前勤教师）。教辅、后勤人员的考评结果分称职和不称职。有下列情形之 一的，绩效考核定为不称职等次：一是职业道德考核不合格的； 二是完不成工作任务的；三是以非法方式表达诉求、干扰正常教 育教学秩序的；四是因工作不到位，造成安全事故的；五是无正 当理由，不服从工作安排的。（三）学校管理人员的绩效考评教干由学校结合各自实际参照专任教师考评办法进行考评,但其称职等次的一等比例不得超过学校教干总数的20% （采用四 舍五入法）。四、分配办法（一）总量核定绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。其 中，基础性绩效工资由区人社、财

11、政、教育部门根据临政办发2009） 104号文件核定，占绩效工资总量的70%；奖励性绩效工资由区人 社、财政、教育部门根据临政办发（2009） 104号文件核定全区义 务教育学校奖励性绩效工资总量，占绩效工资总量的30%o全区各 义务教育学校奖励性绩效工资总量由区教体局按照现有教职工人 数核算到各学校，然后再由学校按校长，专任教师（含学校其他 教干），教辅、后勤人员三类核定奖励性绩效工资总量。1 .校长的奖励性绩效工资总量单独切块划归区财政管理。由 区教体局根据校长绩效考评成绩进行分配。2 .学校教辅、后勤人员的奖励性绩效工资总量单独切块由学 校根据考评成绩进行分配。学校公布的中层教干暂定为本

12、学校奖 励性绩效工资平均水平的90%,学校公布的基层教干暂定为本学 校奖励性绩效工资平均水平的87. 5%o3 .核定完校长以及教辅、后勤人员奖励性绩效工资总量后， 剩余部分为学校专任教师（含学校其他教干）的奖励性绩效工资总量。（二）工资分配1 .基础性绩效工资的分配根据教职工的岗位和人社、财政、教育部门制定的标准按月 发放。2 .奖励性绩效工资的分配专任教师（含学校教干）称职等次的 按15%、20%, 30%、20%、 15%的比例划分为五个等级，按其奖励性绩效工资平均数的120%. 110%, 100%. 90%、80%的比例进行分配；教辅、后勤人员称职等次 的按30%、40%、30%的比

13、例划分为三个等级，按其奖励性绩效工资 平均数的110%、100%、90%的比例进行分配。考核不称职的，不发 放绩效工资。奖励性绩效工资每学期核算发放一次。五、组织实施（一）高度重视，加强领导。教师绩效考评工作政策性强、涉 及面广，关系到广大教职工的切身利益。学校高度重视，专门成 立绩效考评工作领导小组，根据区教体局指导意见要求，结合自 身实际，制定我校具体的绩效考评实施方案，报区教体局批准并 公布实施。（二）健全制度，规范程序。学校将逐步建立健全教师绩效考评制度，严格实施绩效考评，并依据考评成绩，分类分等核算、 公示奖励性绩效工资数额，科学评价教职工的工作情况。（三）注重引导，严格问责。各学校

14、要深入细致地做好教职 工的思想工作，积极引导广大教职工正确对待绩效考评，确保该 项工作顺利完成。要严肃工作纪律，对工作不负责任、考评失真 失实、造成不良影响的，将严肃追究其责任。本意见考评范围为按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制 度的义务教育学校正式教职工（区教体局公布的视导员和年满53 周岁的女教师、58周岁的男教师以及由区教体局批准的借调人员 不再纳入绩效考评范围）。践性、长期性特点。2、以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把职业道德放 在首位，注重履行岗位职责的实际表现和工作能力。3、激励先进，促进发展。鼓励教职工全身心投入教书育人工 作中，引导教职工不断提高自身素质和工作能力。坚持

15、多劳多得、 不劳不得、优绩优酬的原则。坚持向一线教师、骨干教师和做出 突出成绩的工作人员倾斜。4、坚持公正、公平、公开的原则。绩效工资考核分配的全 过程公开，切实做到公平、公正。二、绩效考核的范围、时间（一）绩效考核的范围本校本年度在编在岗所有教职员工。（二）绩效考核的时间每年6-7月间、1-2月间对本校教师进行两次绩效考核。三、绩效考核的主要内容绩效考核以教职工履行岗位职责和完成工作情况为基本依据, 全面考核德、能、勤、绩，重点考核工作实绩。德，是指教师的政治、思想和道德品质表现。主要指标包括 思想政治素质、职业道德、个人品德、社会公德、廉洁从教等。能，是指履行职责的业务素质和能力水平。主要

16、指标包括文 化素质、教学能力、科学研究能力、创新能力等。勤，是指工作态度、工作表现等。主要指标包括出勤情况、 工作责任心、工作主动性和积极性等。绩，是指完成教育教学工作和管理工作的数量、质量、效率。教龄，是指本人任教以来的累计教龄。加分项，是指为本期内为学校做出突出贡献和本期内教学教 研、师德及活动中获奖情况。各项内容在绩效工资考核中所占的比例如下：教学质量占40%,考勤占10%,师德占10%,能力占1 0 %,教 龄占5%,特色建设占5%,工作量占20%。四、绩效工资的产生、制订与修改1、领导与管理为了保障上级工资制度改革能顺利推进，保障绩效考核能达 到预期目的，真正地调动教师工作的积极性，

17、特为此成立学校绩 效考核领导小组。组长：副组长：成员：我校的绩效考核领导小组组成办法：由学校领导班子成员、教师代表组成。五、教职工绩效考核实施细则1、师德10分学期末学校组织教师对全体教师师德进行互评，互评占60%, 校评40%o具有下列情形之一的确定为不称职等次，不享受奖励性 绩效工资。（1）每学期请假期满5天，无正当理由逾期不归或连续旷工 超过5个工作日，或累计超过10工作日的，或病事假每学期累计 超过1个月以上的；（2）以非法方式表达诉求，或干扰正常教育教学秩序，致使 本学校或其他单位工作不能正常运行的；（3）损害学生利益，歧视侮辱学生，或体罚、变相体罚学生， 造成严重后果，影响恶劣的；

18、（4）品行不良，侮辱他人人格尊严，影响恶劣的；（5）利用职务之便谋取私利的；（6）向学生推销、代购教辅资料和其它商品从中牟利或向家 长索要财物的；（7）组织、参与考试作弊的；（8）出现重大安全事故且负有直接责任的；（9）违反法律法规被追究责任的；（10）进行有偿家教或参与有偿辅导的；(11)有其它严重损害教师形象和声誉的。2、能力考核30分按百分制打分，再折合30分计入总分，能力考核包括教学能 力，教学研究和工作量。教学能力6分按百分制计算，折合6分。a、备课25分教案能把握教材，超前备课，有创意，不照搬教材，计15分。课时数量符合教材要求10分。b、上课25分以百分制计算折合25分，考核方法

19、以每学期教师公开课，听 课教师的打分为准。c、作业批改25分作业精心设计，分类要求，批改及时认真计15分。作业书写质量好计10分。d、辅导25分周一到周五一每天检查辅导次数为准，最高25分。教学研究4分本学期参加教研活动次数最多的计2分，其余折合计2分。本学期听课次数最多的计4分，其他以最多为分母折合。工作量20分以18节为标准工作量，班主任工作量每周增加5节，中层领导每周增加5节，师训为3节，红领巾广播站管理、通讯报导为 2节。门卫、炊工按平均工作量计算。以该项最高得分为分母，个人得分为分子，再乘以10为个人 该项得分。3、考勤10分按百分制计算，折合10分计入总分。考核办法：每位教师一学期

20、的考勤分为100分（迟到，早退， 一次扣1分。病假一节扣0. 5分，学校例会、活动请假一次扣5 分事假一节扣1分，扣完为止）4、教学质量40分按百分制考核，算出个人得分后按40%比例计算绩效考核总 分。凡担任主科的教师在教学质量考评时基数分为50分。2023年开展绩效评价的工作方案一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范 的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与 不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职 工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进教育事业持续健康快速发展。二、实施对象在编在岗的教职工三、考核分

21、配原则1、坚持不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则。绩效工资以 工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没 有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。2、坚持公正、公平、公开的原则。绩效工资考核分配的全过 程公开，切实做到公平、公正。3、坚持科学合理原则。绩效考核工资分配方案要力求科学合 理，绩效工资差距不宜过大。四、绩效工资发放形式学校教职工绩效工资分上半年（1-7月）、下半年（8-12月） 两次考核造册。五、绩效考核内容及量化计分办法（一）绩效考核项目及计分标准考核共计100分，其中师德10分，考勤30分、工作量10分、 教育教学过程20分、教育教学业绩30分。1、师德（

22、10分）依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、 团结协作、尊重家长、为人师表、廉洁从教、积极参加学校开展的各项活动、积极维护学校声誉与形象共十项内容，每项2分.2、考勤（30分）。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1 分、事假1天扣1分（扣50元）、矿工1天扣3分（扣100元）， 本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产假等按有关规定执行。 考核依据为学校（单位）考勤记载。3、工作量（10分）。量化出学校所有岗位周工作量。全体教 职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校 教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作 量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工

23、作量得 分。计算公式为：教职工周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和divide； 教职工总数教职工工作量得分=教职工周实际工作量divide；教职工周 人均工作量20分学校（单位）要合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周 工作量均衡。3、教育教学过程（20分）。主要考核教职工在教育教学过程 中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、 责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落 实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益， 实施素质教育4、教育教学业绩（30分）。主要考核教职工的工作任务目标 完

24、成情况和工作的实际效果。（二）、绩效工资的分配教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职 工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。 全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到 分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的 绩效工资额度。（三）不享受绩效工资发放要求1、本学期未承担任何教育教学工作或其他非教学工作的.不 享受绩效工资。（1）本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过15天、 病事假累计超过1个月以上的。（2）脱产学习的；（3）解除聘用合同的；（4）停发工资的；（5）借调在教育系统之外的。2、在师德师风方面，违反教师法、中小学教师职业道德