2024版高考语文一轮总复习课时质量评价27鉴赏古代诗歌表达技巧.docx

《2024版高考语文一轮总复习课时质量评价27鉴赏古代诗歌表达技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024版高考语文一轮总复习课时质量评价27鉴赏古代诗歌表达技巧.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、二十七 鉴赏古代诗歌表达技巧（建议用时:30分钟）1 .阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。雨中对酒庭下海棠经雨不谢陈与义巴陵二月客添衣, 草草杯觞恨醉迟。燕子不禁连夜雨, 海棠犹待老夫诗。天翻地覆伤春色, 齿豁头童祝圣时。白竹篱前湖海阔, 茫茫身世两堪悲。【注】本诗作于建炎三年（1129）,当时南宋朝廷正处在风雨飘摇之际，作者避乱于岳州。本诗颔联运用了多种表现手法，历来为人称道，请简要赏析。2 .阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。寥落霜空木叶稀, 深秋频忆故乡事, 山影暗随云水动, 娟娟唯有西林月,晚归山居刘沧初行郊野思依依 日暮独寻荒径归 钟声潜入远烟微 不惜清光照竹扉请将这首诗的颈联与“暧

2、暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”（陶渊明归 园田居）进行比较，分析写景手法的相同点和意境的不同点。3 .阅读下面这首金词，完成后面的题目。临江仙自洛阳往孟津道中作元好问今古北邙山下路，黄尘老尽英雄。人生长恨水长东。幽怀谁共语，远目送归鸿。盖世功名将底用，从前错怨天公。浩歌一曲酒千钟。男儿行处是，未要论穷通。从抒情的角度，谈谈本词的写作手法。4 .阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。冬晚对雪忆胡居士家王维寒更传晓箭，清镜览衰颜。隔牖风惊竹，开门雪满山。洒空深巷静，积素广庭闲。借问袁安舍，脩然尚闭关。【注】晓箭：中国古代计时器具，借指拂晓。袁安：后汉一个贫穷而有贤德的人。有一 年下大雪

3、，穷人都扫雪出来讨饭吃，袁安却闭门而卧，固穷守志。本诗为忆友之作，然而全诗无一字提及“胡居士”，请结合全诗简要赏析诗人是如何回忆胡 居士的。5 .阅读下面这首宋词，完成后面的题目。御街行秋日怀旧范仲淹纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月如 练，长是人千里。愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间 心上，无计相回避。木词下片重在写“愁”，请简要分析词的下片运用了哪些表达技巧来诉说词人内心的无尽愁 苦。6 .阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。江人见我谓谁何, 六幅青帆趁潮去, 沙边历历辨云树, 兴尽归来还更喜,吴淞江蒋堂行李

4、无羁野意多 一樽白酒扣舷歌 岛外溅溅弄月波 舞鸥相送入烟萝诗歌颈联写景造境独居匠心，请简要赏析。7 .阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。赤壁怀古苏辙新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。千艘已共长江崎，百胜安知赤壁焚。髯距方强要一斗，君臣已定势三分。古来伐国须观衅，意突成功所未闻。【注】建(zui)距：鸟类的嘴和爪，是争斗的工具。比喻战斗的武器。观衅：窥伺敌人 的间隙以便行动。请从内容、表达方式、风格三个角度，简要分析本诗与苏轼念奴娇赤壁怀古的不同。8 .阅读下面这首元曲，完成后面的题目。【双调】殿前欢客中张可久望长安，前程渺渺鬓斑斑。南来北往随征雁，行路艰难。青泥小剑关，红叶温江岸，白草连云栈。功

5、名半纸，风雪千山。“鼎足对”即三句形成对仗，因三句一组，互为对仗，如鼎之三足并立，故以鼎足对名之, 多出现在元代散曲里。请结合作品相关文句，对此手法进行赏析。二十七鉴赏古代诗歌表达技巧1 .对比。将“燕子”与“海棠”进行对比。二月风雨，连绵不断。“燕子”经受不住风 雨的打击，“海棠”却经雨不谢。比喻。“燕子”喻趋炎附势、苟且偷安之人，“海棠” 喻志趣高洁、气节高尚之人。借景抒情。通过此景，寄寓诗人对失节者的厌恶和对守节者 的肯定。2 . (1)在写景手法上，二者相同，都从视听结合的角度描写了景物。刘诗颈联从视觉角度描 写“山影”，从听觉角度描写“钟声”。陶诗从视觉角度描写村落、炊烟，从听觉角度

6、描写“狗吠” “鸡鸣”。在意境上，二者不同。刘诗颈联描写了山影投映溪水，随波暗涌，古寺钟声悠长，又随 远烟逝去的幽暗空寂意境。而陶诗描绘的是一种田园和平安宁、恬静优美的意境。3 .直接抒情。“人生长恨水长东” “幽怀谁共语”“盖世功名将底用”“未要论穷通” 等句采用直接抒情方式，直抒胸臆，表达愤世嫉俗的思想情绪。间接抒情。“山下路”“黄 尘” “归鸿”景物由近及远，引发作者无限感慨。作者触景兴感，借景抒情，寓情于景，借 “地”兴怀，由景引出吊古伤今之情，抒发作者对“今古英雄”怀才不遇的感慨。化用， 比喻。“人生长恨水长东”句化用李煜“自是人生长恨水长东”，李煜用语强调人生令人遗憾 的事情太多，

7、就像那东逝的江水，不休不止，永无尽头。作者为此赋予新意，在无可奈何之 上更表现出一种自我宽解。4 .借景抒情。前六句写诗人独居山中，见雪满山，营造寂静清幽的氛围，引出尾联对友 人的忆念之情。用典，想象。尾联借袁安卧雪的典故，想象胡居士雪中高卧，赞美胡居士 像袁安一样贤达而固穷守志，表达了诗人对胡居士的仰慕与怀念。5 .夸张手法。“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”肠已愁断，酒无由入，虽未到愁 肠，已先化泪。运用夸张手法，比入肠化泪更进一层，愁情更是难堪凄切。细节描写。下 片先以一个“愁”字尽写酌酒垂泪的愁意，“枕头欹”以极为简练的语言生动写出了词人挑 灯倚枕、独对残灯而寂然凝思的愁苦神态。融情

8、于景。“残灯明灭枕头欹”，室外月明如 昼，室内昏灯如灭，两相映照，渲染了低沉阴暗的氛围，表达了词人凄苦的情感。直抒胸 臆。“谙尽孤眠滋味”，以独白式的语言直接表述了孤枕难眠的难言愁情。都来此事，眉间 心上，无计相回避”，算来这怀旧之事，是无法回避的，不是在心头萦绕，就是在眉头攒聚。 词人的内心独白形象地写出了无法排遣的愁情。(答出三点即可)6 .写景视角由近及远，远近结合。“沙边历历辨云树”写近景，“岛外溅溅弄月波”写 远景，层次安排井然有序。运用叠词的修辞手法。“历历”写出了周围树木的茂盛；“溅 溅”写出了月光洒在水面上，水面在微风吹拂下银光闪闪的优美景象。动静结合。“历历” 所述之景为静态

9、景，“溅溅”所述之景为动态景，通过动静结合的表现手法写晚归所见的吴 淞江之景，表现了吴淞江环境的优美、宁静，映衬出作者恬淡的心境。7 . (1)内容不同：聚焦的历史人物不同。苏辙诗聚焦于曹操，苏轼词聚焦于周瑜。抒发 的情感不同。苏辙诗从曹操的失败中得出结论，认为自古以来攻伐他国需要等待时机、准备 充分，想要突然成功是不可能的；苏轼词借追忆周瑜的功业来抒发自己年华老去、功业未成 的感慨。表达方式不同：苏辙诗以记叙、议论为主，苏轼词以描写、抒情为主。风格不同：苏辙诗朴实无华，理性客观；苏轼词雄浑豪放。8 .曲中“青泥小剑关，红叶溢江岸，白草连云栈”三句使用鼎足对。对仗工整，音节和 谐；全由名词组成，色彩鲜明。青、红、白等色调的组合配搭，营造了色彩鲜明的意境。 为下文“功名半纸，风雪千山”的感慨作了充分的铺垫。三句运用鼎足对，列举几个关 山要地，“青泥”“剑关” “溢江”“连云栈”等，把“南来北往”到处漂泊的心酸劳累具 象化，生动表现“风雪千山”的“行路艰难”。这三句借助用典的手法，化用前人诗句。 有时间的交织，又包含空间的延伸，具有丰富的内涵。(答出任意三点即可)