小学语文教研组工作总结集锦14篇.docx

《小学语文教研组工作总结集锦14篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文教研组工作总结集锦14篇.docx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文教研组工作总结集锦14篇小学语文教研组工作总结篇1语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初 制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精 神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教 学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、教研组特色全组教师事业心强，能勤“充电”，不断更新自己的教育观 念和知识结构；在教学科研和其他各项工作中勇挑重担，团结协 作；以学生的发展为本，在语文课堂教学中研究性教学的开展、 现代化教育技术与课堂教学的整合及有成效地辅导学生参加各项 竞赛等方面取得了突出的成绩。二、建立教研制度，落实常规要求1 .加强业务学习

2、，提高教育自身的理论知识水平和教育教学 能力。2 .积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，积极开展教 育教学研究活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写 好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后“。本学期进一 步严格、规范了教学工作，及时做好了检查、督促、考核工作。 两次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现 问题及时整改。所以在上次是教育局的规范办学抽查到我们组时, 我们并没有刻意的准备，但我们的备课、作业批改等深受领导的 好评，这都是我组教师平时认真对待教学工作的结果。五、举办多种活动，促进学生学习语文在教导处的领导下，本学期，我们组还组织学生参加了形式 多样的各种

3、活动，如在第7周和第13周两次组织学生参加中高年 级作文比赛和阅读活动，在每位语文教师的精心指导和鼓励下， 学生的阅读与习作兴趣明显浓厚。更可喜的是，虽然才三年级， 但大部分孩子在这次活动的影响带动下，养成了每天阅读经典书 籍，与老师同学交流感受，学会摘录好次好句等良好的读书习惯， 为孩子的获取广博的知识、终身学习、终身发展，奠定了基础。 大部分孩子一学期看了近5本长篇书籍，阅读量大大增加。六、积极投身教科研活动在学校教科室的指导鼓励下，我组多位教师积极投身于教育 科研活动，在认真理论学习的基础上，围绕学校总课题小学生 合作能力培养的研究，老师们积极进行课题研究，为学校的教科 研活动尽自己的一

4、份力。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充 分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美 丽的浪花！我们相信，在各位教师的共同努力下，我们组下学期 各方面的工作会做得更好。 小学语文教研组工作总结篇4光阴荏苒，转眼这学期已结束，语文教研工作也将告一阶段。 回首这学期语文教研工作，既取得了一定的成绩，但也存在着一 些不足，为使今后更好的开展此项工作，特做总结如下。我校共有语文教师12人。本学期，我们语文教研组继续认真 学习了新课程标准，通过不断地学习，教师们的教育思想在不断 转变，教育观念、教学手段在不断更新。

5、同时，教师们的教科研 意识也在不断增强，教科研水平在不断提高，积极参与课题研究， 认真总结自己的教学经验。本学期，我们语文组以培养高素质人 才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为 主导，积极推进课堂教学改革，狠抓教学过程的每个环节，使各 年级语文教学质量稳中有升，环环相接。具体做法与取得的成绩：一、坚持做好教学“六认真”工作1 .认真备课。（1）做到四个精心。每位语文教师都能精心制订 教学计划，精心设计教学过程。（2）统一备课规范。按课时备课, 每课时都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。（3） 备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。2 .认真上课。全体语

6、文教师以现代化教学的观点，不断更新 教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：教师为主 导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突 出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激，突出教书育人。3 .认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改 作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精 选适量的作业，以课文为主，根据学生的接授角度，因人而异， 不搞题海战术。4 .认真辅导，做好培优补差工作。既注重学生的整体发展， 又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得 到充分的展示。二、努力做好教改与教学科研工作教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，

7、这一学期, 我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目 标，不断地进行探索、改革、创新。1 .坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯 彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不 断提高课堂教学能力和教研水平。2 .积极参与课题研究。围绕学校的主课题，进行研究、探索 与实践，深入调查，积累材料，撰写心得体会。3 .深化课堂教学改革，切实提高教师的课堂教学能力。今日的成绩只能说明过去，明日的收获还得靠全体语文教师的共同努力，我相信只要我们认真总结，扬长避短，今后的语文 教研工作一定会做得更好。小学语文教研组工作总结篇5语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下

8、，按照学期初 制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精 神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教 学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、严格落实教学常规，促进教师专业成长为了督促和促进老师们的教育教学，了解老师们的日常教学 情况，语文组依托每月的“教学七认真”工作，老师进行教学常 规坚持，对于发现的问题及时进行提醒，以促进老师们日常教学 的改进。同时，各备课组对自己年级的组内作业、组内备课时时 自查，对于一些班级出现的问题也能即使做到反馈。期末对所有 作业、备课等进行全面检查，切实督促教师保质保量地完成本学 期的.教学工作。二、开展教研活动，

9、提升教师专业素养（一）一课三磨，磨出进步“一课三磨”是我校长期以来坚持的校本教研计划，是我校 青年教师成长和展示自己的舞台，对青年教师的成长有很大帮助。本学期由于疫情，主要依托网络开展网络教研，在薛法根校长、 沈玉芬校长的带领下围绕剃头大师展开文本解读和教案设计。 参与老师都从此次活动中受益匪浅，学习他人的优秀经验，辅助 自身成长。（二）“一人一课”，展现风采本学期的“一人一课”主要以录制微课的形式展开，仍以备 课组为单位，进行微课教学设计、教学录制及现场评比活动。微 课评比活动，吸引了教研组组内青年教师的积极参与。语文教研 组分年段进行评比，通过观看、打分、评议等环节，每个小组分 别选出优胜

10、者。获奖成员代表学校参加集团的评比。本次活动， 有效地激发了教师们研究教学的主动性和积极性，提升了老师们 教学水平，更创新了语文教学和研修的方式。（三）“一书三读”，专业阅读本学期继续开展“教师读书会”社团活动，疫情原因形式转 为线上交流。本学期已经阅读书籍教学需要打破常规和儿 童的秘密，老师们通过专业书籍的阅读，结合自身体会、教学实 践完成了读后感的撰写，并通过线上交流在专家引领下围绕主题 进行深入探讨。（四）“一文三改”，提高科研意识本学期老师们积极参加师陶杯、苏州教育学会、蓝天杯等各类论文、教案、教育故事评比活动，在各类辅导中提高科研意识。 课题方面17位老师继续进行第八批区级学年课题研

11、究，每月按时 上传吴江区规定填写的表格。三、多措并举，关注青年教师成长（一）导师团队帮扶成长新教师是学校的新鲜血液，他们充满教育教学的激情，但缺 乏足够的课堂教学经验。为了帮助这一大批青年教师迅速成长， 我们实行“学科导师团结对活动”，通过对新教师的课堂教学、 教材解读、教学七认真等有了一个全面的了解后，对新教师出现 的问题进行针对性帮扶。（二）建设教师写字社团为了更好地促进新教师的发展，学校开展了写字社团，由卫 静芬、俞澜两位老师担任导师，有针对性地对老师们的粉笔字进 行指导，让他们明确如何在教好粉笔字。老师们每日也积极练习 粉笔字，在不断的练习中获得进步。四、丰富活动促进学生发展（一）阅读

12、浸润校园生活本学期，我们开展了丰富多彩的阅读活动。每班建立图书角， 鼓励学生多阅读、多思考、多感受。各年级开展了阅读打榜活动， 在学生在具体的活动中有所收获。每周二、周五的午自习带领学生进行课外阅读，让学生在文学的海洋里自由徜徉。（二）竞赛展示自我为了加强学生的自信心，提高学生的习作水平，本学期，我 校积极鼓励学生参加“停课不停学一一我的线上学习故事”主题 征文大赛、第十四届“七彩语文杯”小学生作文大赛、“宅 家防疫温暖陪伴”一一线上社团寒假小达人”、苏州市中小学生 诗文创作大赛等活动，老师们认真负责辅导，学生努力准备，取 得了喜人的成绩。五、师生共同努力，收获颇丰课题：17位老师继续进行第八

13、批区级学年课题研究：一学期下来，教研组的每一位老师在疫情地考验下踏实、认 真地工作，教学工作苦乐相伴。下学期教研组将继续对自我的教 学工作多反思、多总结，调动本教研组开展多种行之有效的活动， 促进各方面工作效率的提高。小学语文教研组工作总结篇6一学期来，语文教研组的全体老师们根据期初制定的计划， 抓住四条主线进行了扎实、有效的教研活动，全体语文老师们在 这学期中通过不断交流、学习与互动促进老师们之间的共同成长, 达到相互学习、共同提高的目的，不仅提升教研组研究水平和师 生语文素养，也确保了语文教学质量。现将其总结如下：、加强管理有实效制度建设逐完善本学期，语文教研组继续巩固和完善整个语文教研组

14、文化建 设，努力完善语文教研组的“树状研讨模式”，充分发挥“课题 带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁语文 教研组的科研气氛，使每一位教师都成为科研的参与者，教改的 实验者。在语文教研组的日常管理，做到教研有计划，活动有安 排，落实重过程，检查有记录，结果有总结。本学期一共组织了 四次的“教之星研之星”常规检查活动。检查方式为不同年段互 检，检查教师的教案与反思、作业批改情况等。根据检查结果， 每月份评出“教之星” 12人、“研之星” 12人。在每星期三的集 体研讨时间上，本学期共组织了九次的语文研讨活动，其中，有 课例研讨，有专家讲座、集体备课、视频学习等活动。每次教研 活动

15、有签到，工作落到实处，过程性材料完整。二、注重常规落实处集体备课显成效一学期来，语文教研组继续推行“6 + 1”的备课模式。以课 标为依据，以教材为依托，以学生为主体，继续落实每月一次的 集体备课模式。经过不断的尝试，每次集体备课时，以年段为单 位分成六个方块，各备课小组围绕单元整体设计思路进行展开， 从教学目标、重难点确定、教学过程设计等方面进行详细地叙述。在这样的集体备课活动中，老师们各抒己见、取长补短，各年段成员积极思考。同时对教学中碰到的一些疑难问题进行探讨, 这既使老师加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路， 也提升和再创造老师自己的教学设计，更好地适应学生的学情。 通过这样形

16、式的集体备课活动，利用头脑风暴使每个人都把自己 的所想所感表达出来，取长补短，教研气氛浓厚，能有效提高教 师的备课水平，优化教学行为，提高教育教学效果。为了更好地 促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生 对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，语 文教研组照例开展了每学期一次的学生语文知识竞赛活动，分别 有：一年级：字词大比拼；三年级：阅读积累我能行；五年级：语 文综合知识，获奖人数达60人次，学生在竞赛的过程中获得学习 成功的快乐，激发学生学习的兴趣，从而达到了增强学生学习语 文的信心。三、多途径努力学习师生素养齐提升一学期来，全体语文老师以终身学习为目标，把

17、学习与做人， 教书与育人紧密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、 责任胜于能力“体现到学习、生活、工作的各个方面中。这学期， 全体语文老师能努力做到了以下三点：（一）、通过各种途径进行 业务学习，本学期外出培训人数为32人次，晋江市级以上20人 次，学习贵在反思，凡是参加街道级以上培训的老师都能及时进行校内二度培训，如：4月6日，灵水中心小学语文教研组开展了 “关注学生语言实践，提升语文核心素养”二度培训，通过二度 培训，语文老师们一定会听有所得，在学习中提升自己的教学艺 术，在反思中迅速成长为优秀教师。（二）、实现了一学期一引领。 本学期，为提高阅读教学的有效性和针对性，提高老师的教育

18、教 学能力，3月31日下午，学校特邀市教师进修校施丽聪教研员莅 校为语文老师们作专题讲座一一指向阅读策略的阅读教学新思 考。此次讲座让语文老师们收益良多，为老师们的阅读教学提供 了一个清楚、明确的方向。虽然因为个别原因，原定的首场灵小 语文达人秀没能如期举行有点遗憾，但利用校内骨干教师、学科 带头人发扬传帮带优良传统还是在师徒结对活动得以体现。四、通力协作齐努力课题研究渐深入一学期来语文教研组深入开展小学语文阅读教学中有效切 入点的研究街道级课题及晋江市级多音字识用结合有效教学 策略的研究小课题的研究工作。不仅不断建全制度，细化方案，而且着力指导每位教师加强 平时教学观察，展开有效研究，解决教

19、学问题，推出优秀成果。 做到了以下三点：（一）、全体语文老师积极参与其中，做好课题研究初级阶段 的各项工作，各语文老师能加强交流，加强有关课题的理论学习，期初对每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课等方式, 促使我组语文教学改革的深入开展，立足课堂，抓好常规，努 力创新。期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标、 导向、调节等功能，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此 基础上，期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，以 此促进我组语文教学质量的全面提高。三、教学科研先行，积极在日常教学活动中探索与实践为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本年度坚 持“以人为本，促进学生

20、全面发展，打好基础，培养学生创新能 力”的办学宗旨，以语文“自主探究”，数学“探究性性学习” 课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂 高效率.1 .深入课堂，指导教学实践课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教 学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实 效性发展。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂， 积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客 体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接 受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手 段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课提高研究意

21、识。（二）、研究由小及大一学期一个小研究主题，一学期来，语 文教研组以中心句为切入点做为小学语文阅读教学中有效切入 点的研究课题研究的重点不断进行研究。（三）、本学期的课题研究努力做到了四个一：组织了一次课 题学习活动、聆听了施丽聪教研员作的专题讲座、一次课题调查 活动及一节由课题组成员倪苗蓉老师执教的迷人的夏天公开 研讨课。在开展活动的同时，语文教研组做好课题研究资料的整 理和收集，力求扎实推进课题工作，促进教师专业水平的进一步 提高。通过努力，晋江市教育科学规划第二批小课题多音字识 用结合有效教学策略的研究顺利结题，小学语文阅读教学中有 效切入点的研究街道级课题研究也不断在扎实推进。时光总

22、是不容许人稍作思考，本学期的教研工作也只能完成 计划中的某些部份，有点遗憾的是本来还安排了两次的课例研讨 和一场达人秀活动，因为时间的不允许冲掉了，且思且行，为了 语文教研工作更扎实地进行，下学期语文教研组将会做更详细， 更合理的安排，努力实现教研路上你我同行，学习路上你我共长。 小学语文教研组工作总结篇7在学校工作计划的指导下，在教科研室和教导处的直接领导 下，经组内全体教师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下:在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续搞好教学 常规管理，做到有要求、有检查和落实。1、依时制定并上交教学工作计划，全组教师都能按学校要求 定好教学

23、工作计划并依时上交教科研室。2、备课上课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教 材的基础上，认真写好规范的教案。本学期随着组员的增加，各 段都成立了备课小组，每一对两周都会进行备课会，还写有备课 稿，大大促进了备课资料的交流，提升了教学质量。第十九周进 行了一次全面的教学常规检查，从检查的情况看，全组老师备课 都是非常认真的，教案很详细，并在这一学期非常成功地利用了 多媒体教学，收到了很好的.效果。老师们上课亦是认真严肃的, 在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动学生学习的积极性。 高一的老师努力落实基础知识，培养学生良好的学习习惯；高二 的老师重在培养学生的文学感受力，充分让他们体会古

24、典文学的 魅力。这一学期我们组还接受了市教研室对我组30周岁以下青年 教师的调研，九位青年教师开了公开课，大力促进了教学水平的 提高，并从很多语文骨干教师处获得了难得的经验和意见。3、作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到 全收全改。作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一 个课题。很多老师在作业修改方面有所创新，高一的老师重基础 落实，高二的老师重学生的创作。4、听课评课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进 行有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进行交流的 大好机会，全组老师都能认真听课，并在课后进行严肃仔细的评 课，互相交流学到了许多知识和经验。5、下班辅导

25、方面：全组老师都能在早自修和晚自修按时下班 辅导，指导学生朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文静老师 的文学常识学习，徐畅老师的学生古诗词讲授等。6、测验考试方面：全组教师都能适时适量地对学生进行考核, 定时定量地检查学生掌握知识的情况，以修正下步教学。同时， 本学期的试卷不管是平时的检测还是期中期末考试，都尽量让教 师命卷，以锻炼他们的命题能力，同时可以实事求是地从学生实 际情况出发来命卷，让学生找到自信。小学语文教研组工作总结篇8这学期，我们语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照 学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢 兢业业，踏踏实实全面贯彻期初学校对教研工作的要求，

26、从规范 入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全 面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学 期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改 革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水 平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语 文教研组注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培 训，促进教师的专业发展。1、每周开展好教研活动。每周二为语文教研组活动，大家以 年级为单位，由备课组长组织切实有效的学习讨论活动

27、。教师在 学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中， 教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注 重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。2、积极开展课题研究。要求全体语文教师制定一个微课题, 结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师 们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学 生发展为宗旨的思想。3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习，在多次的培训中，我校 语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进

28、教师集体教学水平的 提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期开学初，我校教 导处和语文教研组立即扎实开展了骨干教师展示课、一课三磨、 一人一课和新教师了解性听课等多项活动，鼓励教师之间相互学 习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。大家集思广 益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了 卓有成效的见解，为各个层次的、教师提供了锻炼的舞台、搭建了 成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间 的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后， 组织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的交流活动。在 期末复习中开展

29、教师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动 等。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教 研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技 术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月 的“七认真”常规检查，都认真细致，发现问题及时整改。通过 督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们 也看到了困难和不足，我们相信，在各位教师的共同努力下，我 们组下学期各方面的工作会做得更好。 小学语文教研组工作 总结篇9本期语

30、文教研工作的中心是围绕语文新课程改革而进行的， 通过“快乐教学开心工作”的语文教研活动的开展，激发了老师 的工作兴趣，提高老师的教研能力。活动情况总结如下：1、学习语文新大纲，努力更新教育理念现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息 化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创 新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息 的能力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课 程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学 的改革再次跃上一个新的台阶。我们语文组的老师认真学习新课 标，努力更新教育教学观念，坚持一月一次的业务集中学习，研 究语

31、文教改方向，加强各个年级组的相互交流，学习新理念，学 习专家的教学设计，供大家一起学习、讨论，促进了教学工作的 开展。2、组织老师年轻老师积极参加学习市、区级的教研活动，上 好学校的教研课，互相探讨学习。市、区教研室开展了课堂教学的展示活动，聘请了北京特级 教师王文丽、朱爱朝等老师上展示课，语文组的老师积极参加活 动，认真听课并做好笔记。本学期组织老师开展语文教研活动， 蔡敏、龙泉、钟艳三位老师上了教研课，她们的课体现了新的教 学理念，体现了学生的主体地位，这些教研课对上课老师是一个 大考验，她们精心备课、做课件，提高了课堂教学能力，也给组 内的老师起了一个好的示范作用，评课时老师们非常认真，

32、提出 了自己不同见解，丰富了学校教研活动的展开。3、积极组织学生参加学校“校园艺术节”、区学生优秀作文 评优等活动。为了锻炼学生的语文综合能力，配合教研室、学校开展各项 活动，语文组的老师积极指导学生做语文小报，设计语文乐园， 并为大家做了精彩的展示。老师组织学生写好作文，在区学生优 秀作文评优等活动中，有二十几位同学获得好成绩，为校争了光。 另外，为了新学校（二十九中）的建设，谭校长交给我们语文组 收集信息资料，老师们积极准备，花费很多时间采集到了名人名 言、教师人格、珍爱生命、时间格言、励志、学习等方面内容，很 好的完成了这个光荣的任务。本期蔡敏的校本录像课获得省二等奖，语文组的老师积极撰

33、写论文，多人次获得省、市、区及奖励。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤 学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作完成得更 好。 小学语文教研组工作总结篇10伴随着课程改革的阵阵热潮，我们辞去了忙碌而又充实的旧 岁，迎来了崭新而又充满希望的新年。回顾我们小学语文学科本 学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有 力。本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实， 教书育人，以新课程标准的基本理念为指导，结合我校研究 课题在综合性学习中培养学生实践能力的研究，转变教学观念, 有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学改革研究，顺利而圆满 地完成了各项教育

34、教学任务。回顾一学期的语文教研工作，既有 得又有失。现做如下小结：一、本学期工作的主要内容。1、开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升教师理论水平 和专业素养。2、聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，提高课程实施能力。3、以各项活动为契机，促进教师素质在多元动态发展中提高。 二、本学期做的基本工作和成果（一）、提高认识，浓厚教研氛围。1、加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学 能力。坚持每周二的业务学习制度，组织教师认真学习教学大 纲、江苏教育和教育之窗等有关教育教学的杂志刊物，采 取自学与专题讲座、专题研讨相结合的形式展开学习。集中观看 优秀课堂教学录象，结合教育教学理论的学习，提

35、高教研能力和 教师的教学水平。采取灵活多样的方式，联系教学实际中存在的 各种问题，分析原因，开展专题学习、研讨，寻找改进的办法。2、充分发挥备课组的作用，认真抓好备课小组的工作。备课 组长按照低、中、高三个年段，定期组织集体备课，共同探讨教 学中的困惑、得失。积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材， 积极开展教育教学研究活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写 意图，备写好每一堂课的教案，做到功在课堂，利在课后。语文 组每位青年教师都有固定的师傅，师徒相互听课、共同研讨，已 成为语文组优良传统，在片青年教师评优课和区青年教师素质大 赛中，师徒共同努力，参赛教师都取得了良好的成绩。本学期在 教导处的

36、组织下，按计划对教师的阅读备课、口语作文备课也进 行了检查，每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。教师们的 备课详细认真，目标明确、条理清晰。每位教师都能及时写教后 记，不但记录下课堂教学中的创新火花，而且更针对教学中的不 足进行反思，并及时调整教案。（二）、建立教研制度，落实常规要求。本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。本学期在教导处的组织下，按计划对暑假作业、 练习册、默写本、习字册、家庭作业本、习作本进行了认真的检 查，从检查情况看，作业方面，教师都能认真及时批改、学生认 真及时改正作业，许多教师都能以激励为主，用上各种印章，既 有童趣，又有特色。通过随堂

37、听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展。 立足课堂，抓好常规，努力创新。期中继续加强教学质量的调研， 充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。进行了对各个年级的专项检测，有一年级汉语拼音检测；三 年级朗读检测；二、四年级硬笔书法比赛；五、六年级阅读分析 性检测。一月份还进行了一至三年级的汉语拼音比赛和四至六年 级的作文比赛，以此促进我校语文教学质量的全面提高。（三）、课堂研究，扎实有效。我们教研组继续推行和完善公开课，坚持上，人人评的教研 常规活动。结合学校的教学节活动，我们充分发挥集体的智慧， 努力改进课堂教学。本学期，围绕教研重点，我组全面铺开了对 在综合性学习中培养学生实践能力的研究课

38、题的研究工作。我们牢固树立工具性与人文性的语文本质观，着眼重视三维目标堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方 法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观 念上的准备。2 .建立“网上教研中心”，推进信息化进程为推进教育信息化进程，我校为每位教师配备了笔记本电脑, 建设电脑教室，学校全体教师都积极参与网上教研，勤浏览信息、 勤传送资料、勤解答疑难，实现资源共享。为了使全体教师对网 络知识有更深了解，本学期从开学的第一周开始，我们利用星期 四晚上时间培训网络知识，包括如何上网查询资料，如何在网上 发布资源。现在我校的有着丰富的教学资源，实现和推进教育的 信息化进程提

39、供了有力的保障。四、一步一个脚印，不断为教研组建设添砖加瓦在广为收集各渠道信息的基础上组织全组教师加强研究，及 时交流和推广经验成果：有外出学习取经、有每学期专题研讨、 有集体听课与评课、有论文和典型教案的交流，更多的是相互切 磋、详细研究各年级不同层次学生近期教学目标达成的任务和问 题。同时写反思，在反思中看到不足，在反思中总结。五、教师的自身素质不断在提高我校的每位教师都意识到学习教育教学新理念的重要性，很 多教师的素质在不知不觉中有了很大的变化，如善于创新，常给为标志的语文综合素质观，在关注双基的同时，密切关注学生语 文学习的过程、方法、情感、态度和价值观，坚持语文实践观。加 强语文与学

40、生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究 的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价 方式的改革。全体语文老师根据教研组确定的主课题选定子课题 作为自己的研究课题，做到人人都有明确的目标，个个都有自己 的课题。语文综合性学习强调语文知识的综合、与其他相关学科 的综合、与生活的综合等等，课堂教学是课题研究的载体，本学 期语文组提供了 8节研讨课，每一节研究课都经历了自备课、集体备课、试教、 再备课、公开研讨等一系列活动，凝聚了集体的智慧。围绕综合 性学习这一主题，从不同角度，不同层面展开评价，以达到理论 与实践的融会贯通，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度， 做好随机的监

41、测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。（四）、成果展示取得实绩1、根据校课题方案，每位组员都能结合自身实际情况拟订相 关子课题计划，切实地按计划进行。并通过实践积累了较全面的 原始资料，为以后的研究提供了依据。2、各组员在实践中初具成效。蒋伟芳老师作文评改课我爱我 家,魏琼老师作文评改课、作文指导课COPY不走样在教育部南师大课程中心勤业区域教师发展学校课题汇报中获得了领导和 同行的好评。五、努力方向。一是怎样进行同课题的伙伴研究；二是把低年级的口语交际、 中年级的阅读教学和高年级的作文整合起来，力争形成一条龙， 促进学生持续发展，并把口语交际做亮，形成语文组的特色。我 们语文教研组还

42、有许多地方需要完善。我们将一如既往地扎实开 展活动，以后要在创新上多下功夫，让全体语文教师携手共进！ 小学语文教研组工作总结篇11我们四年级语文教研组是个团结向上的集体，共有11名语文 教师。学期初，根据学校的总体思路，我们经过讨论后统一了观 点：教育教学的发展要有先进的理念，蹲下看学生；要彻底改变 传统的教育教学模式，启发式民主教学；要善于总结教学中的成 果，学习好的教学经验；提倡反思性教学，从教学细节抓起。在 这个观点的引领下，我们进一步明确了教研组工作的重点内容： 初步实现教研组以课堂教学的有效性为突破口、以六认真常规检 查入手；在日常教学中共同研究，有效地提高教师的教学质量， 提高教学

43、水平。现将这一学期的教研组工作总结如下：一、加强教研组队伍建设，提升品位 一个团结向上的集体，是获得成功的先决条件。教研组全组成员认真落实师德行为规范，组内成员有良好的师德，各位老师 都有积极的工作态度，能心情愉悦的.完成日常教学工作，尽心尽 力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的 工作氛围。组内教师重视个人专业化发展，能积极进行业务进修， 全组各位教师的整体素质较高，教学水平和教学能力也在这个学 年的努力下不断提高。最值得我们骄傲的是，全组教师互帮互学、 团结协作，凝聚力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛 围，人人争先向上。二、把日常工作落到实处我们教研组能认真执行

44、上级教育主管部门和学校的规定，根 据学校计划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情况， 制定本组教学研究活动计划，做到每次的教研组活动学习有专题 （每次教研组活动都围绕一个专题学习讨论）、主讲有专人（为了较 好发挥备课组每位教师在教研活动中的作用，我们提出“主题先 行，轮流主讲”，改变以往教研组长一人主讲的局面，结合理论 学习，充分利用本组资源，分别请经验丰富的老师结合教学实践 主讲）、讨论有深度（结合学习体会和教学实际进行讨论，畅所欲 言，更好地发挥了教师积极参与意识，教研活动有热点，在互动 中有启发）；注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动， 并注重工作的实效性，期末各位老师都

45、能完成比较有质量的教学情况的总结和反思。终身学习对教师的生存和发展是极为重要， 教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。我 们建立了理论学习制度，每学期安排一定的时间进行理论务虚， 以形成团体动力，引导教师学会理性地思考教学问题，运用理论 解决实践中发生的真实问题。在我们的教研活动中，有意识地多次组织全组教师深入钻研 教材，按学校要求认真执行集体备课制度，并长期坚持落实。重 视集体备课，加强各位老师之间的交流学习、互通信息，取长补 短，不断提高大家的业务水平和教学能力。一学期来，我们组织全组教师加强业务学习，相互听课、评 课。充分利用外出听课的机会，向兄弟学校的老师们取经，并把

46、新的理念和方法带到教研组中，做到了一人听课，人人受益。特 别是学校组织的观摩课和新教师的课堂教学评比观摩，老师们都 主动安排自己的日常工作，积极争取学习机会，并在听课后及时 反馈情况，在教研活动中展开讨论，把新的模式、方法、认识、体 会及时落实到自己的实际教学中去。三、内外兼修提高教学质量教学质量是学校的生命线，而教研组则是确保教学质量的重 要基地。根据学校提出的“认认真真抓课堂，踏踏实实促质量”的要求，我们对内提升自身理念，努力修炼内功，随着课改的不断深 入，新课标的正式出台，教师们更是树立了 “双主”的教学理念。 教师本身的不断进步和提升，正是真正提高教学质量的坚实基础。四、存在不足和今后

47、举措1.教研组各位老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质 量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。2、听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听 课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什 么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点 上，未能从全面的进行综合分析评课。设想采用每次开课由一位 教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教 学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈 自己的若干建议。3、理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师 多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质, 以理论来指导、武

48、装我们的实践。引导更多的老师积极主动参与 教科研究，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中， 我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究, 学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活，去携手创造灿烂的明天！小学语文教研组工作总结篇12一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组就应始终站在课程改 革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水 平的提高，发挥教师群众的智慧和才能。因此，本学期，我校语 文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠 道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实 践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中， 每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学 习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的 教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的.教学理念