2023年读书笔记：马文.柯林斯的教育之道——通往卓越教育的路径（二）.docx

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1、2023年读书笔记：马文,柯林斯的教育之道通往卓越教育的路径（二）如果我要建一所对其他孩子而言足够好的学校，那么首先它必须 是一所对于我自己的孩子足够好的学校。知道一个孩子之前的情况可能会影响老师对他的期许。每个孩子 来到我这里，都是一张白纸。我不强迫孩子们做任何事。你成为什么样的人由你自己决定。在 这儿，你必须自己决定要做什么，小家伙。你有学习的权利，你 也有失败的权利，这都是你自己选择的。让一切都很正式，能够设定一种庄重的基调，无论学校的环境如 何，都能鼓励学生把学校看作一个圣地，一个学习的地方。从那一天起，这些学生读的或者写的所有东西都和这个主旨有关, 而这正是马文教学的基石。无论学的是

2、词汇、阅读、数学还是从 埃斯库罗斯到左拉的文学，马文作为老师的最高目标就是赋予学 生为自己学习的意愿。孩子们最终想要的是，一个真实的自己可以被接受，感受到自己 是有价值的。一旦他们感觉到自我价值，就会痴迷于学习，而且 永远都会求知若渴。我装出那些知识对我来说很难的样子，就能够诱导孩子们自己背 诵那些语音。这对他们来说是一种非正式的测试，同时，也是在 建立他们的自信心。孩子们欣然接受这样一个机会，借此显摆一 下他们居然会连老师都不知道的东西。大量研究表明，孩子们会努力达到老师为他们设定的标准。老师可以塑造一个孩子，也可以毁掉一个孩子；可以支持一个孩 子，也可以污蔑一个孩子。有老师能够激发孩子的潜

3、能，点燃他 们的兴趣，让学生求知若渴，那么就有老师能够让学生厌恶学校, 甚至厌恶自己。我拒绝把任何孩子看作是不可教的。我不知道我的新学生有没有 临床功能障碍。也许有些人确实有。然而，我教他们时，绝不会 把他们当作是有问题的孩子。我也不会降低我的期待。我相信， 无论如何，我都会以某种方式走进每个孩子的内心。学习是一件需要大家共同努力的事。学校的每个人都是这个团队 的一部分，而且和其他团队一样，只有大家齐心合力，这个学校 才能有效运作。我们的课堂必须是一个互助小组，不断督促彼此，为彼此取得的 小成绩而感到快乐，这就像减肥互助团体给一位新成员鼓劲，或 者匿名戒酒者协会关怀一位新会员一样。一位优秀的老

4、师必须是一名演员。我常常竭尽全力让自己表现得 充满新鲜感与活力，就好像我是第一次教他们发音练习。学校里每个孩子都有根据其需求而量身设计的功课。那是我能够 有效地教育这些形形色色的学生的唯一办法。我深爱着每一个孩子，爱抚他们，与他们聊天，尽我所能创造出 一种互相关爱的氛围。他们大声背诵或者朗读时，会为彼此加油 打气，有时还会为我鼓掌。每隔一周，孩子们就必须要看完一本课外读物，并做好读书报告。通过阅读时段这个活动一一午餐后45分钟的自由阅读时间一一 马文激发了学生的读书兴趣，让他们接触到了各种故事、主题和 作者，涉猎范围十分广泛。每个孩子都阅读一本书的一到两章， 或者世界文学文摘中的短故事、诗歌或

5、者精彩情节概述。这 是孩子们在班级进行默读的唯一时段。读完之后，还有一个时段, 让孩子们探讨他们各自读的东西。他们阅读时，马文也会和他们一起阅读，她还鼓励他们尝试新作 者的作品。他们在我的只有一间教室的学校里获得了成功，而在那些有着庞 大预算、资源中心、各种教辅设施和视听设备的学校里，他们却 做不到。这其中最重要的原因是，这些孩子对学校的态度发生了 改变。教师可以把进步主义和传统方法结合起来进行教学，两者相辅相 成，互为裨益。教师可以关注孩子的需求，与此同时，教给孩子 课程知识和技能，我们也没有理由不这样做。我认为观念和学业一样重要。而事实上，观念很可能更重要。没 有正确的观念，一切都是徒劳。

6、只有把人和事清晰地区别开来，孩子们才能敞开心扉，接受我的 意见和批评。孩子可以放弃他们的行为，而不失去尊严或自我价 值感。我努力让孩子们看到，我要求他们该做什么，不该做什么， 并不是我自己随意决定的，这些都是成人世界所遵守的礼仪规则。然后，我提示孩子们回忆我们从托尔斯泰的三个问题中所学 到的。谁才是最重要的人？我问。我。孩子们大声回答。什么才是最重要的事？ 做好事。什么时候才是最重要的时刻？ 现在有些家长不花时间读书，也不给孩子读书，家里也没有书。然而, 不知为什么，他们却期待老师把他们的孩子变成有能力并且有求 知欲的阅读者。有些父母不给孩子立规矩，却期待老师在课堂上 维持好纪律和秩序。有些家

7、长想知道，为什么孩子不做作业，然 而，这些孩子在家却从未被要求承担责任，或者做些家务。我努力把自己的注意力分成几份，同时维持住整个班级的学习势 头。我逐一地走过每个孩子，现场纠正错误，每张试卷一完成， 就马上给出反馈。而且，我还努力把一切尽收眼底：哪个孩子在 说话，哪个孩子在丢回形针，哪个孩子把头放在了书桌上，甚至 哪个孩子在抄袭一你的理解必须是你自己的理解，不是你旁边 的人的想法，除非你打算走到哪里都带着他。任何时候，只要可能，我都尽力不去孤立地讲一门课，而是将多 个学科融合起来。语言艺术（阅读、写作、语法和词汇）与社会 学课和科学课结合起来。一个人越成功，就越要努力工作，只有这样才能稳居高位。我们不要去管别人怎么写我们，只要关注自己做得对不对。