读书活动方案活动策划书3篇.docx

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1、读书活动方案活动策划书3篇读书活动方案活动策划书篇1一、指导思想用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧 牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得 感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通 过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感 知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精 神打底，为人生奠基。二、活动目的1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有 目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋 发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯， 在校内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，

2、大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开 阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读 习惯。3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生 知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的 活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。三、领导小组组长：副组长：组员：四、活动主题经典润童年，书香溢校园五、活动时间：20_年4月一20年10月六、活动安排：第一个阶段：启动阶段（4月）制定活动方案、营造读书氛围。做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板；班级建立完 善图书角。第二阶段：活动阶段（5月至9月）1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会 读书的方法和技

3、巧，让他们在读书中找到乐趣。2、开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好 习惯。3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。4、举办“名著大家谈”主题队会。5、各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。6、学校开展“书香班级”评比。第三阶段：评比总结阶段（10月）学生读书成果展示。“读书好少年”评比“书香班级”验收评比。召开总结表彰大会。读书活动方案活动策划书【篇2】一、活动目的：为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，结合我 校“读书月”特色活动，组织二年级同学共读英雄人物故事，开 展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动，追忆英雄 人物的光辉事迹，使学生受到爱

4、国主义教育，领悟今日幸福生活 来之不易。二、活动时间：20_年4月，评比后选取优秀作品在教室外展出。三、活动对象：二年级全体学生四、比赛要求：手抄报统一用A4纸，紧抓主题，版面布局合理，图文结合, 知识性和观赏性有机统一。五、参赛形式（一）以个人或小团体（最多3人）为单位，进行参赛。（二）每班交作品10份。六、版面要求（一）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。（二）版面制作均使用手抄文字和手绘插图。（三）版面制作用笔可任意选择，文字内容可用铅笔书写。七、评比标准（一）突出主题，弘扬主旋律。（二）字迹工整，版面设计新颖，有创意，图文并茂，整体效 果好。读书活动方案活动策划书【篇3】一、活动目

5、的：1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的 习惯。2、通过读书活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的 书香校园文化，提升学校品位。3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！二、活动时间：时间：待定活动地点：待定三、活动主题：“营造书香校园，打造人文大学”四、活动口号：1、让读书成为习惯，使书香充满校园。2、获取知识，三分在课内，七分在课外。3、多读书，读好书，会读书。4、我读书，我成长，我快乐！五、活动对象：全体师生六、活动宣传：1、做好环境布置：校园挂条幅一一“营造书香校园，打造人 文大学”和“让书香伴我们成长”等标语。2、召开学习委员会议，由学习委员到本班宣传3、制作海报七、活动内容：1、“书香溢校园，阅读成风尚”诗朗诵比赛2、征文活动：同学们针对自己最喜欢的一本书写读后感，进 行读后感的征文活动，并进行评比3、问卷调查：针对于同学们所喜爱的书，整理出一个十大好 书的排名