易错点22 体液调节及其与神经调节的关系（教师版）.docx

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1、易错点22体液调节及其与神经调节的关系易错分析关于体液调节和神经调节的考题，有选择题也有非选择题，这类试题多数以实验和日常生 活现象做试题背景，考查体液调节和神经调节相关知识及实验设计原理，有一定难度。对体液 调节和神经调节相关知识及实验设计原理理解不到位、不能准确获取已知有效信息等是失分的 主要原因。在复习备考中，需要加强练习，强化对相关知识的理解，提高审题和解题能力。注 意以下细微易错陷阱，对提高解答这类题的准确率有所帮助。易错陷阱1:相关实验分析。没有掌握相关知识、不理解实验原理、没有全面掌握题干信息、答 题逻辑混乱造成会答而拿不到高分。易错陷阱2：调节方式的判断。没有掌握神经调节、体液

2、调节、分级调节、反馈调节的区别与联 系造成误判。易错陷阱3：体温平衡调节。没有掌握调节过程而答错；误认为刚刚发烧体温上升时与持续发烧 时产热量均是大于散热量。易错陷阱4：水盐平衡调节。没有掌握调节过程而答错；对抗利尿激素和醛固酮的来源、作用部 位及作用效果理解不到位造成误判；混淆“渴觉感受器”下丘脑与“渴觉形成场所”大脑 皮层从而出错；误认为大量失水后只要补充水。易错陷阱5：血糖平衡调节。没有掌握糖尿病相关知识而不能正确分析糖尿病相关试题。易错陷阱&激素调节特点。误认为激素通过体液定向运输到靶细胞、靶器官发挥作用。错题纠正例题1、（2022浙江T14）大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对

3、稳定，其体温调节过程如图所示。寒冷刺激一下列叙述错误的是D、医护人员工作时汗流狭背，使细胞外液的渗透压增高，抗利尿激素的分泌增多，水的重吸收增加，排尿减少，D项错误。3. （2022湖北T9）北京冬奥会期间，越野滑雪运动员身着薄比赛服在零下10C左右的环境 中展开激烈角逐，关于比赛中运动员的生理现象，下列叙述正确的是A,血糖分解加快，储存的ATP增加，产热大于散热B.血液中肾上腺素含量升高，甲状腺激素含量下降，血糖分解加快C.心跳加快，呼吸频率增加，温度感受器对低温不敏感而不觉得寒冷D.在运动初期骨骼肌细胞主要通过肌糖原分解供能，一定时间后主要通过肝糖原分解供能3 .【答案】C【解析】A、运动

4、期间需要大量能量，血糖分解加快，ATP和ADP的转化速率加快，但储存的ATP基本 不变，A项错误；B、血液中肾上腺素含量升高，甲状腺激素含量上升，血糖分解加快，细胞代谢速率加快，B项 错误；C、心跳加快，呼吸频率增加，细胞代谢速率加快，运动员基本不觉得寒冷，说明温度感受器对 低温不敏感而不觉得寒冷，c项正确；D、在运动初期骨骼肌细胞主要通过肌糖原分解供能，一定时间后需要摄取血糖作为能源补充, D项错误。4 . （2021河北T10）血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：血糖直接作用于胰岛B细 胞；血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；兴 奋的迷走神经促进相关胃

5、肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是A.和均增强了胰岛B细胞的分泌活动B.和均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C.和调节胰岛素水平的方式均为体液调节D,血糖平衡的调节存在负反馈调节机制4.【答案】C【解析】A、血糖浓度升高直接作用于胰岛B细胞，促进胰岛B细胞分泌胰岛素增多；血糖浓度升高作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素增多，A项正确；B、是兴奋迷走神经释放的神经递质与胰岛B细胞上的受体结合支配胰岛B细胞，兴奋的 迷走神经促进相关胃肠激素释放，也是通过神经递质与胃肠上的相应受体结合进行调节的，二 者都体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，B项正确；C

6、、调节胰岛素水平的方式是体液调节，调节胰岛素水平的方式是神经-体液调节，C项错 误；D、在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会使血糖水平下降到正常水平，此时血糖水平会反过 来抑制胰岛素的进一步分泌，防止血糖过度下降；胰高血糖素也是如此，故在血糖调节过程中 存在负反馈调节，D项正确。5. （2021江苏适应性T16）动脉血压升高时，人体的压力感受性调控如下图所示，下列相关叙 述正确的是A.该调控机制只属于神经调节C.心脏和血管都是效应器B.感受器单向传递信号至调节中枢D,血压降低时，压力感受器不产生动作电5.【答案】ABC【解析】A、正常情况下，人体血压受神经和激素（醛固酮、血管紧张素等）调节，题

7、目中仅是人体的压 力感受性调控，A项正确；B、因为神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋从一个神经元到另一个神经 元的传递是单向的，兴奋在反射弧上单向传递，所以感受器单向传递信号至调节中枢，B项正 确；C、效应器是指传出神经纤维末梢或运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，在降压反射中，心 脏和血管都是效应器，C项正确；D、血压降低时，压力感受器也会产生动作电位，通过调节使血压不会一直降低，D项错误。6. （2020浙江7月选考T9）人体甲状腺分泌和调节示意图如下,其中TRII表示促甲状腺激素释放 激素,TSH表示促甲状腺激素，“ + ”表示促进作用，“-”表示抑制作用。据图分析,下

8、列叙述正确 的是A.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSHB.下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和IC.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放D.长期缺碘会影响丁3、Th TSH和TRH的分泌6 .【答案】D【解析】A、由题图中看此寒冷信号直接刺激下丘脑,并不能直接刺激垂体,A项错误；B、下丘脑释放TRH,通过调控垂体而间接调控甲状腺,B项错误；C、由题图中可知，甲状腺分泌的。经过脱碘作用转化为T3后，才能作用于垂体,抑制TSH的释放,C 项错误；D、丁3和L均含碘，长期缺碘不利于二者的合成与分泌,使体内丁3和T”的含量减少，T3和T的含 量减少对下丘脑、垂体反馈抑制作用减弱

9、或消除，会促进TSH和TRH的合成与分泌,D项正确。7 . （2020山东等级考T8）碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵 可维持细胞内外的Na浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上 皮细胞,碘被甲状腺过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是 A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少8 .用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘能力减弱C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性,可使甲状腺激素合成增加D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加7. 【答案】B【解析】A、长期缺碘可导致甲状腺激素的合成减

10、少，由于其合成、分泌过程存在反馈调节，机体的促甲 状腺激素分泌增多，A项错误；B、甲状腺滤泡上皮细胞借助N的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，用钠-钾泵抑制剂 处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱，B项正确；C、碘被甲状腺过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成,抑制甲状腺过氧化物酶的 活性，会使甲状腺激素合成减少，c项错误；I）、使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致垂体的调控作用降低，甲状腺激素分泌减少，D项错误。8. （2020全国I卷T3）某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是A.切除小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌不足,机体产热减少B.给切除垂体的

11、幼年小鼠注射垂体提取液后,其耗氧量会增加C.给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统的兴奋性会增强D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素,其代谢可恢复正常9. 【答案】D【解析】A、垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素有促进新陈代谢作用。切除 小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌不足，使机体代谢减弱，产热减少,A项正确；B、给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,垂体提取液中含有促甲状腺激素，促进甲状腺分泌 甲状腺激素,进而促进细胞代谢,小鼠耗氧量会增加,B项正确；C、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性,给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统的兴奋性会 增强,C项正确；D、促甲状

12、腺激素释放激素的靶器官是垂体,给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素不能 直接调控甲状腺，代谢不能恢复正常，D项错误。10. （2022山东T22）迷走神经是与脑干相连的脑神经，对胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动起促进作用，还可通过一系列过程产生抗炎效应,如图所示。逑走神经型 乙酰胆碱炎症消 化”液TNF-a胃腺.肠腺肠巨噬细胞TNF-a（1）迷走神经中促进胃肠蠕动的神经属于分组处理TNF-a浓度甲腹腔注射生理盐水+乙腹腔注射LPS+ +丙腹腔注射LPS+A处理+注：越多表示浓度越高（填“交感神经”或“副交感神经” ）o交感神经和副交感神经对同一器官的作用通常是相反的，其意义是（2）消化液中的盐

13、酸在促进消化方面的作用有o （答出3种作用即可）（3）研究人员对图中抗炎过程进行了相关实验，实验分组及结果见表。通过腹腔注射脂多糖（LPS）可使大鼠出现炎症，检测TNF-ot浓度可评估炎症程度。据图分析，若丙组的A处理仅在肠巨 噬细胞内起作用，推测A处理的3种可能的作用机制:9 .【答案】（1）副交感神经可以使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化。（2） 使蛋白质变性，有利于蛋白酶与之结合 提供胃蛋白酶发挥催化作用的适宜pH刺激小肠黏膜产生促胰液素，促进胰液分泌，进而促进消化（3）A抑制TNF-a分泌过程中内质网、高尔基体形成囊泡 A抑制肠巨噬细胞中TNF-cx基因的转录

14、 A抑制肠巨噬细胞中TNF-cx基因的翻译【解析】（1）当人处于安静状态时，副交感神经活动占据优势，此时，心跳减慢，但胃肠的蠕动和消化 液的分泌会加强，有利于食物的消化和营养物质的吸收；自主神经系统由交感神经和副交感神 经两部分组成。它们的作用通常是相反的，可以使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体 更好地适应环境的变化。（2）盐酸在促进消化方面可以有以下作用：盐酸会使蛋白质变性，有利于蛋白酶与蛋白质结合， 有利于蛋白质的消化；胃蛋白酶最适宜pH为1.5,盐酸提供胃蛋白醵发挥催化作用的适宜pH； 盐酸刺激小肠黏膜产生促胰液素，促进胰液分泌，进而促进消化。（3）结合图示可知，丙组的TNF-a浓

15、度低，炎症程度低于乙组，TNF-a作为一种细胞因子，化 学成分是一种蛋白质，仅考虑A在肠巨噬细胞内起作用，可能的原因是抑制TNF-a合成；抑制 TNF-a释放；增加N受体数量。11. （2022湖南T18）当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息传 入体温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。回答下列问题：（1）炎热环境下，机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式（2）机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点为37O病原 体感染后，机体体温升高并稳定在38.5C时，与正常状态相比，调定点（填“上移”下 移”或“不变”），机体产热

16、 o（3）若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调分组处理方式结果甲发热家兔模型+生理盐水发热乙发热家兔模型+A溶液退热丙发热家兔模型+M溶液退热丁发热节中枢调控体温。现获得A的结构 类似物M,为探究M是否也具有 解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，将A、M分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验，请完善 实验方案并写出实验结论。由甲、乙、丙三组实验结果，得出结论由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出结论10.【答案】(1)汗液的蒸发、皮肤中毛细血管舒张(2)上移增加(3)损毁下丘脑的发热家兔模型+ M溶液M与药物A 一样也具有解热作用M与药

17、物A 一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温【解析】皮肤散热的方式有汗液的蒸发、皮肤中毛细血管舒张等。病原体感染后，机体体温升高并稳定在38. 5 时，与正常状态相比，调定点上移，此时机体 散热增加,产热也相应增加。丁组为对照组,其处理方式应是下丘脑损毁的发热家兔模型+M溶液，与丙组形成对照。通过甲、 乙、丙三组对照，说明M具有解热作用，甲、乙、丙、丁四组对比，说明M具有解热作用并通过影 响下丘脑体温调节中枢调控体温。12. (2021湖南卷T19)生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。回答下列 问题丁 J) 垂!本卜I分泌生长激素(GH)软骨细胞/). 1(+)生

18、长.(+) 产生L胰岛素样生长因子1 (IGF1)(1)根据示意图，可以确定软骨细胞具有 (填“GII受体” “IGFT受体”或“GH受 体和IGF-1受体” )o(2)研究人员将正常小鼠和/6FT基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH水平。据图预测， /GQI基因缺失小鼠体内GH水平应(填“低于”“等于”或“高于”)正常小鼠，理 由是。（3）研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质 分组离体培养，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A组为对照 组。组另1ABCDE培养液中添加物质无GHIGF-1正常小鼠去垂体后的血清? 实验结果

19、预测及分析：与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是 组。若E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，结合本实验目的，推测E组培养液中添加物质是 O11.【答案】（DGH受体和IGF-1受体高于IGFT基因缺失小鼠不能产生IGF-1,不能反馈抑制垂体分泌GH（3）B、D 正常小鼠去垂体后注射过GH的血清【解析】据图可知，IGF-1的分泌存在着分级调节和反馈调节的特点，GH和IGFT通过体液运输， 运输到全身各处，但只作用于有其特异性受体的靶细胞（如软骨细胞）。（1）据图可知，生长激素（GH）和胰岛素样生长因子1 （IGFT）均可作用于软骨细胞，可知软 骨细胞表面具有GH受体和IGF

20、-1受体。（2）据图可知，垂体分泌的GH可促进肝脏细胞分泌IGF-1, IGFT过多时会抑制垂体分泌生长 激素，IGF-1基因缺失小鼠不能产生IGF-1,不能抑制垂体分泌GH,故IGF-1基因缺失小鼠体内 GH含量高于正常小鼠。（3）以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，验证生长激素可通过IGFT促进软骨细胞 生长，实验的自变量应为GH的有无以及IGF-1的有无，因变量是软骨细胞生长状况。以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，则B组培养液中添加GH,不能促进软骨细胞 生长。D组正常小鼠去垂体后，血清中不含GH,则也不含有肝脏细胞分泌的IGF-1,软骨细胞也 不能生长。C组培养液中添加I

21、GF-1,可促进软骨细胞生长。综上可知，与A组比较，软骨细胞生长无明显变化的是B、D组。E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，推测E组培养液中添加的物质中应含有IGFT,结 合D组可知，添加的物质是正常小鼠去垂体后注射过GH的血清，通过B、C、D、E4组对照，说 明没有垂体分泌的GH或GII不能发挥作用，均不能促进软骨细胞生长，有了 IGF-1,软骨细胞才能生长，可验证生长激素可通过IGFT促进软骨细胞生长。13. （2020江苏卷T26）图是人体稳态调节机制的示意图，表示相关的激素。请 据图回答下列问题：|体温下降|水重:吸收增而| |血压下降|（1）某同学长跑时心跳加速，血压升高，压力感受

22、器激活心血管中枢，传出神经释放神 经递质，递质作用于心脏及血管细胞膜上的,从而降低血压，该调节方式属于调节。（2）该同学因运动大量出汗，血浆渗透压升高，激活位于 的神经元A,促使其合成和分泌（填的名称），进而促进肾脏对水的重吸收，该调节方式属于调节。（3）该同学因运动体温升高，体温调节中枢通过调节皮肤血管和汗腺，增加散热；运动 后，神经元B合成和分泌减少，导致、合成和分泌,减少产热，维持体温相对稳定。激素的名称是,其生理作用是 o14. 【答案】（1）（特异性）受体 神经（或负反馈）（2）下丘脑抗利尿激素神经-体液（或负反馈）（3）下降促甲状腺激素释放激素促进（腺）垂体合成与分泌促甲状腺激素【

23、解析】如果血压升高,压力感受器激活心血管中枢作出综合分析,发出指令,通过传出神经释放神经 递质，递质作用于心脏及血管细胞膜上的特异性受体,使心率减慢,血管紧张度下降,从而降低血压,该调节方式属于神经调节。（血压升高引起一系列神经调节过程，最终反过来使血压下降， 也属于反馈调节）。如果大量出汗,水分失去较多，血浆渗透压升高，下丘脑的渗透压感受器受到刺激，激活位于 下丘脑的神经元A,促使其合成和分泌抗利尿激素,并由垂体释放进入血液,作用到肾小管和集合 管,促进肾脏对水的重吸收,导致尿量减少,该调节过程既有神经调节,也有激素调节,属于神经- 体液调节。如果体温升高,温觉感受器接受刺激,将兴奋传至下丘

24、脑体温调节中枢,通过神经一体液调节, 使皮肤血管舒张,血流量增加,散热增加,汗腺分泌增多，汗液的蒸发带走更多的热量,下丘脑合 成和分泌促甲状腺激素释放激素减少，导致垂体分泌的促甲状腺激素和甲状腺分泌的甲状腺激 素减少，降低细胞代谢水平，引起细胞产热减少,维持体温相对稳定。13. （2021湖南适应性考T17）暴饮暴食、过量饮酒和高盐饮食都不利于健康。人体从食物中 摄取各种营养物质后会发生一系列的调节过程，结合所学知识回答以下问题：血糖浓度相关感受器血管内壁调节中枢 下丘脑血糖分泌.胰岛素(+)组取储 织、存 细利葡 胞用萄 摄和糖度降低血糖浓血糖调节部分过程简要示意图（+）表示促进（1）图中下

25、丘脑调节胰岛素的分泌过程 （填“属于”或“不属于）激素分泌的分 级调节。长期高糖饮食导致的血糖浓度持续偏高，可能诱发糖尿病，患者的尿量会（填“增加”“减少”或“不变” ）o若从重吸收的角度开发一种降低糖尿病患者血糖浓度的新 药物，该药物应具有（填“增加”或“减少”）肾小管管壁细胞膜上重吸收葡萄糖 的转运蛋白数量的效应。（2）高盐饮食导致尿量减少是神经一体液调节的结果，其反射弧的渗透压感受器在 o抗利尿激素与肾小管、集合管上的受体结合后，肾小管、集合管细胞通过水通道蛋白从管腔中 重吸收水量增加，请提出一种假说解释该现象发生的机制 O（3）研究发现，乙醇会抑制抗利尿激素的释放，据此推测人体过量饮酒

26、后尿量会（填 “增加”“减少”或“不变”），为验证乙醇是通过抑制抗利尿激素的释放来影响尿量，研究小 组将若干实验大鼠随机均分成两组，甲组大鼠灌胃适量乙醇溶液，乙组大鼠灌胃等量蒸储水， 半小时后检测并比较两组大鼠的尿量差异，请评价该实验方案是否合理并说明理由13 .【答案】不属于增加 减少下丘脑 抗利尿激素与肾小管、集合管上的受体结合后，增加了管腔膜上水通道蛋白的数量(3)增加 不合理，半小时后检测并比较两组大鼠的尿量差异的同时，还要检测并比较两组大 鼠抗利尿激素的含量【解析】(1)激素分泌的分级调节是一种激素的分泌会影响另一种激素的分泌，图中下丘脑调节胰岛素 的分泌过程通过神经完成，不属于激素

27、分泌的分级调节。糖尿病的典型症状之一就是多尿，减 少肾小管管壁细胞膜上重吸收葡萄糖的转运蛋白数量，可使血糖浓度降低。(2)水盐平衡调节的感受器在下丘脑。抗利尿激素与肾小管、集合管上的受体结合后，增加了 管腔膜上水通道蛋白的数量，可使肾小管、集合管细胞通过水通道蛋白从管腔中重吸收水量增 加。(3)抗利尿激素的作用是增大肾小管、集合管细胞对水的重吸收，乙醇会抑制抗利尿激素的释 放，据此推测人体过量饮酒后尿量会增加。实验为验证乙醇是通过抑制抗利尿激素的释放来影 响尿量，该实验的自变量是乙醇，因变量是抗利尿激素分泌量和尿量。因此半小时后检测并比 较两组大鼠的尿量差异的同时: 还要检测并比较两组大鼠抗利

28、尿激素的含量。A.寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热B.寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热C.寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热D.寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节【解析】A.寒冷刺激下，骨骼肌不自主地收缩以增加产热，A项错误；B.寒冷刺激下，皮肤血管收缩，血流量减少，以减少散热，B项正确；C.寒冷环境中，通过“下丘脑一垂体一甲状腺轴”分级调节使甲状腺激素分泌增加，以促进新陈代谢增加产热，C项正确;D.在寒冷环境中时，图中体温调节过程是寒冷一皮肤冷觉感受器一传入神经一下丘脑体温调节 中枢一传出神经一肾上腺和甲状腺分泌的激素增加以增加产热、皮肤毛细血管收缩和汗

29、腺分泌 汗液减少以减少散热，属于神经一体液调节，D项正确。【答案】A例题2、（2022浙江T30）为研究物质X对高血糖症状的缓解作用，根据提供的实验材料， 完善实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。实验材料：适龄、血糖正常的健康雄性小鼠若干只，药物S （用生理盐水配制），物质X （用 生理盐水配制），生理盐水等。（要求与说明：实验中涉及的剂量不作具体要求。小鼠血糖值ll.lmmo/L,定为高血糖模型小鼠。饲养条件适宜）回答下列问题：（1）完善实验思路：适应性饲养：选取小鼠若干只，随机均分成甲、乙、丙3组。正常饲养数天，每天测量小鼠 的血糖，计算平均值。药物S处理：甲组：每天每只小鼠腹腔注射

30、一定量生理盐水乙组：每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S丙组：连续处理数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值，直至建成高血糖模型小鼠。物质X处理：甲组：乙组：每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水丙组：连续处理若干天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。（2）预测实验结果：设计一张表格，并将实验各阶段的预期实验结果填入表中。（3）分析与讨论:已知药物S的给药途径有腹腔注射和灌胃等，药物S的浓度和给药途径都会影响高血糖模型 小鼠的建模。若要研究使用药物S快速建成高血糖模型小鼠，则可通过 以确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合。【解析】（1）药物S处理时，甲组每天每只小鼠腹腔注射一定量生理盐水，由此可知

31、甲组为对照组。本次实验的目的是研究物质X对高血糖症状的缓解作用，自变量为是否加入物质X,故需要用 药物处理乙组和丙组引起小鼠出现高血糖症状，所以药物s处理时：乙组和丙组每天每只小鼠 腹腔注射一定量药物S。物质X处理时，乙组和丙组小鼠为高血糖症模型小鼠，乙组对照组， 每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水，丙组为实验组，每天每只小鼠灌胃一定量物质X；甲组小 鼠为正常小鼠，是空白对照组，所以每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水。（2）本次实验将小鼠随机均分为甲、乙、丙3组，在三个不同条件下（适应性饲养、药物S处 理、物质X处理实验）进行实验，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。适应性饲养可以让小鼠 适应实验环境，正

32、常条件饲养小鼠数天，每天测量小鼠的血糖，甲、乙、丙3组小鼠的血糖值 均正常。甲组为空白对照组，均是注射或灌胃一定量的生理盐水，因此甲组在三个不同条件下 所测得的血糖值均正常；药物S处理阶段，乙组和丙组小鼠腹腔注射一定量药物S,两组的血 糖均不断升高到11.1砌014，成为高血糖症模型小鼠；物质X处理阶段，乙组小鼠灌胃一定 量生理盐水，高血糖症状没有得到缓解，血糖值依然是11.Inmiol/L；若物质X对高血糖症状具有缓解作用，则物质X处理阶段，丙组小鼠在灌胃一定量物质X后，血糖值不断下降，但高 于正常水平。根据上述内容绘制实验三个不同条件下的小鼠血糖值变化组别实验阶段适应性饲养药物S处理物质X

33、处理甲组正常正常正常乙组正常不断升高ll.lmol/L丙组正常不断升高不断下降，但 高于正常水平（3）研究使用药物S快速建成高血糖模型小鼠，实验的自变量为药物S浓度和给药途径，因 变量为高血糖模型小鼠的建模所需的时间，即可通过设置一系列浓度梯度的药物S,每个浓度 进行不同的给药途径，比较不同组合建模成功所需的时间，以确定快速建模所需药物S的适宜 浓度和给药途径的组合。【答案】（I）每天每只小鼠腹腔注射定量药物S每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水每天每只小鼠灌胃一定量物质X（2）实验各阶段的小鼠血糖值变化组别实验阶段适应性饲养药物S处理物质X处理甲组正常正常正常乙组正常逐渐升高至ll.lmmo/L丙

34、组正常逐渐升高至ll.lmmol/L逐渐下降.但高于正常水平（3）设置一系列浓度梯度的药物S,每个浓度进行不同的给药途径，比较不同组合建模成功所 需的时间知识总结一、生命活动的调节机制1 .神经调节：常常涉及神经、电信号、神经递质、反射弧。调节过程如下刺激一感受器f传入神经一调节中枢一传出神经一效应器（肌肉或腺体）2 .体液调节：常常涉及某种化学物质、激素、组胺、体液运输。调节过程如下刺激一内分泌腺一激素一靶细胞或靶器官发生生理变化或某种化学物质一靶细胞或靶器官发生生理变化3 .神经一体液调节：常常涉及神经、电信号、神经递质、反射弧，也涉及某种化学物质、激素、 组胺、体液运输。例如神经一激素调

35、节过程如下刺激一感受器一传入神经一调节中枢一传出神经一内分泌腺一激素一靶细胞或靶器官发生生理 变化4 .分级调节：下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素（TRH ）, TRH运输到垂体，促使垂体分泌促 甲状腺激素（TSH）。TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。下 丘脑、垂体和甲状腺功能的分级系统称为“下丘脑垂体甲状腺轴”。人体和高等动物体内还 存在“下丘脑一垂体一性腺轴” “下丘脑垂体肾上腺皮质轴”。5 .反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作的调 节方式。例如甲状腺激素进入血液后，反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌的调 节

36、方式。正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。/进一步偏离静息水平感受器M效1器A （+）一静息（）一 水平负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，如体温调节、血糖调节等。二、体温调节和水盐平衡调节中易错点1 .体温与产热量、散热量的关系产热量等于散热量时，体温保持稳定；产热量大于散热量时，体温上升即发烧。但是如果 当一个人持续发烧39 c时，产热量等于散热量体温才能维持在39 c不变，如果他的产热量大 于散热量，那么他的体温会继续上升。这个人的体温由37 发烧到39 的过程中是产热量大 于散热量。2 .抗利尿激素和醛固酮抗利尿激素是下丘脑产生，垂体释放，作用部位是肾小管和集合

37、管，作用是促进水的重吸 收，尿液量减少，调节结果是渗透压恢复正常。解题时，可采用如下方法简洁记忆5项指标的 变化（记两头联中间，即两头一致中间相反）,细胞外液渗透压t.水 !尿抗利尿激素| ,重吸收I ,细胞外液渗透压IoA水I 1L尿I抗利尿激素I ,重吸收I醛固酮是肾上腺皮质分泌，作用部位是肾小管和集合管，作用是促进钠离子的重吸收，调节结果是血钠含量恢复正常。肾上腺素是肾上腺髓质分泌，作用是提高机体的应激能力。1醛固酮t重吸收t 血钠含量血钠 t醛固酮重吸收13 .渴觉感受器是下丘脑；渴觉形成场所是大脑皮层。4 .当人剧烈运动、在高温条件下工作或严重腹泻大量失水时，也会丢失大量无机盐，所以

38、要 及时补充水和无机盐(生理盐水)。三、糖尿病的症状、原因及危害(1)症状及原因症状：“三多一少”(多尿、多饮、多食；体重减少)原因带走大量的水分一细胞外液一口渴一 “多饮”葡萄糖u “多尿”渗透压升高随尿液排由、导致机体机体为满足一“多食”供能不足f能量需求 机体消耗大量泌病,，脂肪、蛋白质消瘦糖尿病的类型及危害类型1型2型发病原因胰岛B细胞受损导致胰岛素缺 乏，靶细胞胰岛素受体正常与遗传、环境、生活方式等密切相关， 但确切发病机理目前仍不清楚危宙往往引起多种并发症四、激素调节的特点(1)通过体液进行运输。但是不能定向运输。(2)作用于靶器官、靶细胞。激素与特异性受体结合后发挥作用，大多数激

39、素的特异性受体 位于细胞膜上，少数激素的受体位于细胞内，如性激素。不同激素的靶器官和靶细胞不同。(3)作为信使传递信息。激素不组成细胞结构，不提供能量，不起催化作用。(4)微量和高效。1. (2021湖北适应性 19)人体内分泌系统分泌多种激素参与生命活动的调节。下列叙述正确 的是垂体、甲状腺、胸腺、乳腺、肾上腺等器官属于内分泌系统。激素种类多，量极少，通过分级调节和反馈调节等机制维持机体的稳态。缺碘导致甲状腺激素合成减少，下丘脑促甲状腺激素释放激素分泌减少。肝脏和肌肉细胞中糖原的合成与血糖含量相关。A.B.C.D.1 .【答案】D【解析】垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺分别能分泌生长激素、甲状腺激

40、素、胸腺激素、肾上腺素，故 都属于内分泌腺，乳腺属于外分泌腺，错误；激素在体内的含量过多或过少都会影响内环境的稳态，激素通过分级调节和反馈调节等机制 能保证激素含量的稳定，从而维持机体的稳态，正确；碘是构成甲状腺激素的元素之一，故缺碘导致甲状腺激素合成减少，机体通过反馈调节，下 丘脑的分泌活动加强，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量会增加，再通过分级调节促进垂 体分泌促甲状腺激素，而促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，从而使甲状腺激素的分 泌量上升，错误；血糖可以在肝脏和肌肉细胞等处合成糖原，从而使血糖含量下降，正确。2 .下图为人体的生命活动调节示意图。有关叙述错误的是A.若该图表示体温

41、调节过程，则体温调节属于神经体液调节阳懒H的辘H哪翻螂B.通过CDE的过程可以调节血糖、平衡，这一过程属于体液调节、“匚7%71 JC.人的手被针扎时,其调节过程可能通过u 1-_A-B-E来实现，属于神经调节D.水盐平衡调节的过程可通过A-B-C-D-E来实现，属于神经调节2.【答案】D【解析】A、人在寒冷环境中时，体温调节过程是寒冷一皮肤冷觉感受器一传入神经一下丘脑体温调节中 枢一传出神经一肾匕腺和甲状腺分泌的激素增加以增加产热、皮肤毛细血管收缩和汗腺分泌汗 液减少以减少散热，即通过A-B-C-D-E来实现的，属于神经一体液调节，A项正确； B、调节血糖平衡过程中，可以通过血糖升高一胰岛B

42、细胞一胰岛素一靶细胞过程调节血糖平衡，即通过C-D-E的过程调节血糖平衡，这一过程属于体液调节，B项正确;C、人的手被针扎时，其调节过程可能通过：针扎一手皮肤感受器一传入神经一脊髓调节中枢一 传出神经一手肌肉，即A-B-E来实现，属于神经调节，C项正确；D、水盐平衡调节的过程是：细胞外液渗透压升高一下丘脑渗透压感受器一传入神经一下丘脑水 盐平衡调节中枢一传出神经一垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收，即通过 ABCDE来实现的，属于神经一体液调节，D项错误。3. （2022全国乙卷T30）中状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。 为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节

43、机制，某研究小组进行了下列相关实验。实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射 性强度。实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状 腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和 促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。回答下列问题。（1）实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因是 o（2）根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量 （填“大于”或“小于”）甲组。乙 组和丙组甲状腺激素的合成量 （填“相同”或“不相同”），原因是3 .【答案】（1）甲状腺吸收碘合成甲状腺

44、激素（2）大于 不相同乙组注射外源甲状腺激素，使甲状腺激素合成减少，丙组注射促甲状腺激素会促进甲状腺激素的合成【解析】（1）实验一中将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，家兔甲状腺细胞会吸收并利用 放射性碘合成甲状腺激素，因此甲状腺中可以检测到碘的放射性。（2）实验二中丙组注射促甲状腺激素溶液，会促进甲状腺的活动，丙组甲状腺激素的合成量大 于甲组。乙组注射外源甲状腺激素，使家兔体内中状腺激素水平升高，会使甲状腺激素合成减 少，而丙组注射促甲状腺激素会促进甲状腺激素的合成，因而乙组和丙组甲状腺激素的合成量 不相同。易错题通关1. （2022山东T18）人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定

45、。下列说法正确的是A.寒冷环境下，参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经，也有内脏运动神经B.寒冷环境下，肾上腺皮质分泌的肾上腺素增加，使代谢活动增强，产热增加C.炎热环境下，皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热D.炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久，可导致内环境pH上升1 .【答案】A【解析】A、寒冷环境下，骨骼肌会收缩使产热增加，参与体温调节的传出神经中有躯体运动神经，同时 甲状腺激素、肾上腺素含量会增多，故也有内脏运动神经参与，A项正确；B、肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的一种激素，B项错误；C、炎热环境下，皮肤血管舒张，血流量增加，汗腺分泌增多，从而增加散热，C项错误

46、；D、内环境中含有缓冲物质，能维持pH相对稳定，炎热环境下，内环境pH不会明显上升，D 项错误。2. （2022湖北T7）奋战在抗击新冠疫情一线的医护人员是最美逆行者。因长时间穿防护服 工作，他们汗流狭背，饮水受限，尿量减少。下列关于尿液生成及排放的调节，叙述正确的是 A.抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对NaCI重吸收B.医护人员紧张工作后大量饮用清水有利于快速恢复水一盐平衡C.医护人员工作时高度紧张，排尿反射受到大脑皮层的抑制，排尿减少D.医护人员工作时汗流狭背，抗利尿激素的分泌减少，水的重吸收增加2.【答案】C【解析】A、抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收,醛固酮可以促进肾小管和集合管对Na+ 重吸收，A项错误；B、医护工作者因长时间穿防护服工作，他们汗流挟背，饮水受限，这个过程丢失/水分和无机 盐，故医护人员紧张工作后应适量饮用淡盐水有利于快速恢复水一盐平衡，B项错误；C、排尿反射中枢位于脊髓，脊髓属于低级中枢，受控于大脑皮层的高级中枢，当医