小学三年级健康教育工作总结5篇.docx

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1、小学三年级健康教育工作总结5篇小学三年级健康教育工作总结1一、基本情况分析本学期本人担任三年级的健康教育课，这些学生都受到不同的家庭教育， 身体素质各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成绩 有很大的差异，通过一学期的学习，大部份学生，优秀率达到90%以上。依然 有个别学生进步不大。为了更好的上好健康教育课，增强学生的健康意识。二、主要成绩和经验（一）主要成绩1、使学生了解了脑与神经的构成，掌握了脑与神经的作用。2、要求学生学会正确睡眠方法，了解了不能正确睡眠的危害。3、使学生了解了科学用脑的重要性，掌握了培养良好用脑的方法。4、使学生了解了保护视力、预防近视的方法，树立了正

2、确的思想，培养保 护视力的良好习惯。5、使学生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正确方法。6、使学生了解了皮肤的作用，学会了保护皮肤。7、使学生了解了勤洗澡勤换衣服的目的，养成为了讲究个人卫生的良好 习惯。8、使学生了解了牙齿的构造与功能，学会了正确的刷牙的方法。9、使学生了解了人体的器官与系统的结构与作用。10、使学生了解了体育锻炼的作用，掌握体育锻炼方法。11、使学生了解了体育锻炼的卫生要求，掌握其卫生与安全的方法。12、使学生了解了食物的消化与吸收的原因，掌握正确的进食方法。13、使学生了解了并做到不吃变质腐败的食物。14、使学生了解了喝生水的危害，并掌握哪三种水不能喝。（二

3、）基本的经验1、认真备课，精心研究、钻研教材，正确的分析教材，提高驾驭教材的能 力，做好课前准备工作。充分利用每一节课，发挥课堂教学的作用，调动学生 的积极性。2、发挥学生的个人主动性。本学期的内容大都与自己的生活，周围的事有关，在教学中充分让学生自 己谈体味、感受，组织学生讨论，让学生明确该怎样做是正确的。这样有助于 学生更好的理解，掌握所学的知识，并能充分利用所学知识，运用到实践中。3、采用直观、形象的挂图，使学生形象、生动的了解所学的知识。4、针对个别学生的薄弱环节，及时进行个别辅导，灵便讲解，巧妙安排练 习。灵便讲解，便其轻松的掌握知识，对智力较好的学生，提高要求，在完成 已学知识的基

4、础上进行提高，使每一个学生都有不同程度的提高。5、合理的使用各种教学方法，并不断的改进，充分利用各种现代化的手 段，激发学生的积极性，把教学内容化难为易，使学生充分感知新事物。6、结合学科特点，在课堂教学中适时的进行思想教育，寓德育于教学中， 对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学的教育，培养学生的抽象、概括能力，培 养学生遇到艰难时，要动脑思量，不怕艰难，善于动脑，积极解决问题，勇于 战胜艰难的品质。三、存在的问题及补救措施本学期虽然取得了一些成绩，但也存在着不少问题，象个别学生的学习习 惯不好，不能积极的动脑思量;还有个别学生不能灵便的运用所学的知识等，针 对以上问题，在教学中加强学生独立思量的

5、习惯的培养，采用多种教学方法激 发学生学习的积极性。四、今后努力的方向1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，搞好思想教育 工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注 重学生各种能力的培养和知识应用的灵便性。特殊注重学习习惯的培养，以激 发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩自己还要不断学习，不断提高自身的 业务素质。2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力 和习惯的培养。3、开展好健康教育活动，要以强化趣味性，以健康知识本身的魅力去吸引 学生、感染学生。4、开展活动在面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的 积极性和

6、主动性。5、在今后的工作中要从一点一滴做起，从学生的行为习惯、学习习惯入 手，改进教学方法，面向全体学生，转变教学思想，提高自身素质，使每一个 学生都得到提高。学工作，我愿在今后的工作继续努力，不断创新，中争取更大的进步，愿 学生们在我的课堂上取得更大的进步，获取更多的知识，更愿意在三小这片沃 土上茁壮成长。小学三年级健康教育工作总结2学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部份之是确保学生健康成长 的重要环节。我认真贯彻执行学校卫生工作条例，坚持以预防为主，治疗为 辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素 质明显提高，促进了健康教育的开展。一、完成工作情况在这一学期里

7、，健康教育、卫生保健已完成的具体工作如下：1、开展了多种形式的健康教育宣传活动在健康教育的活动中我校所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要 求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：(1)利用广播、板报进行宣传教育利用两种宣传阵地是健康教育必不可少的，每月进行2次的卫生讲座宣传 教育、每一个季节更换12次的板报内容，根据学生的年龄特点设计板报的 内容，图文并茂，真正起到宣传的目的,让学生在宣传中受到教育，使学生 具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防 痢疾肠 炎，秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。(2)认真上好健康教育课在健康教育中，我们认真制

8、定计戈”，并根据计划的内容认真执行，认真上好健康教育课，使学生的生理、心里得到均衡发展。2、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸 烟非但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针 对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个 清新，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺 乏病”的危害，特殊是缺碘对青少年的危害，缺碘非但影响儿童的智力发育， 而且可以患地方性，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。3、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作每年的体质监测工

9、作在上半年完成，根据有关部门的规定，我们做好了检 测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意 义，了解了如何配合医生做好体质监测，完成为了监测任务，上报有关报表， 整理了有关资料。在监测过程中发现的学生患病问题，及时统计出来，及时 与家长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目的。4、积极进行常见病的防治工作在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅” 的原则，积极开展了 “六病”的防治工作，把预防斜齿，沙眼，视力不良当做 了重点来抓。教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好 眼保健操质量的监督检杳工作，使学生做操

10、质量明显提高，学生视力不良患病 率稳中有降。教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习 惯，定期检查口腔，早发现踽齿早治疗，是控制踽齿发生和发展的有效途径。 在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患 者要积极的治疗，特殊要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和 蔓延。今年沙眼的患病率与去年相比明显下降。在预防贫血和肥胖中，我们教 育学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁 较高，再吃一些含v-c较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养 餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，非但能增加抗病的能 力，还

11、能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。6、积极对学校卫生工作进行监督在这项工作中，我重点进行了教学卫生的监督、体育卫生监督、学生的个 人卫生监督、眼保健操的监督、及时指出和解决其中浮现一些问题。学生个人 卫生监督，抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。眼保健操的监 督，抽查各班学生的做操情况，穴位是否准确，力度是否适中。在这些学校卫 生工作监督中，并有监督记录控制了疾病发生，有效地促进了学校健康教育的 发展。小学三年级健康教育工作总结3时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，这是一段珍 贵的工作时光，我们收获良多，这时候，最关键的工作总结怎么能落下!好的工 作

12、总结都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的三年级班主任健康教育 工作总结范文，供大家参考借鉴，希翼可以匡助到有需要的朋友。良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础，因此，对学生进行 心理健康教育，匡助学生提高心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能力 是非常必要的。我在教育、教学工作中从以下几方面进行心理健康教育。一、加强自身修养，树立“身教”楷模心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。 这一目标的实现，离不开教师。教师与学生朝夕与共，在向学生传授科学文化 知识和组织各项活动的过程中，在与学生的日常交往中，无时无刻不在以其自 身的人格力量影响学生，教师的作用

13、是无处不在、不可取代的。教师的心理素 质直接影响着学生心理素质的发展，影响着教育教学工作的成效。身体力行， 时时、事事、处处为学生做模范，要求学生做到的自己首先做到。二、坚持全面渗透，多渠道全方位开展心理健康教育工作1、课堂教学方面，充分发挥课堂教学主渠道作用。通过学科教学中的创造 性教育，发展学生的求同思维和求异思维，注重激发学生的探索欲望，培养学 生的创新精神，提高学生的创造性思维能力;通过心理健康教育，培养学生的心 理品质;通过文学欣赏、艺术欣赏课，培养学生的审美观。2、精心哺育学生的创造性人格。在班集体建设过程中以发展学生个性、尊 重学生为基础，建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协

14、作、竞争的同学 关系，营造创造教育氛围，创设创造性人格形成的有益的.外部环境，促进学生 创造性心理品质的形成和发展;组织创造性实践活动，通过组织活动，为学生提 供参加创造性活动的机会，发挥学生的积极性和主动性，培养学生的创造性人 格品质；鼓励学生利用课余时间独立地开展创造性活动，促进学生创造性人格的 健康发展;正确评价学生的创造性，引导学生在活动中发展自己的创造性人格， 提高创造力。这些实践使我深刻体味到，心理健康教育有助于在教师与学生之 间建立起平等、和谐的师生关系，为班级工作的开展、良好班集体的形成，创 设了和谐、融洽的心理氛围。3、努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛|韦|,营造发展

15、个性、师生 平等的创造教育氛围，教育学生敢想、敢说、敢做，敢于向权威挑战，激发学 生的创造意识，培养学生的创造心理。4、在学校与社会结合方面，通过与家长及时的沟通，随时了解学生思想动 态，取得家长的有效配合。只要教师要真正融入学生之中，成为他们的知己，在师生和谐的互 动中，正确引导、矫治学生的不良倾向，最终会解决学生的心理健康问题，把 心理健康教育真正落到实处。小学三年级健康教育工作总结4一学年来，我校心理健康教育工作在学校领导、老师的大力关注下，始终 坚持做好日常工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在匡助学生培养健全 人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。现将 本

16、学期的工作总结如下：一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的 进步。心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，是我校课程改革的重要一 环。上好心理健康教育课有利于我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上 的认识，我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛 方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。为了给学生充分的接受心理健康教育机会，我们调动了所有可用的 资源。因为考虑到班主任对学生比较了解，平时和学生接触的时间也比较多。 本学年，从事心理健康教育工作的教师主要由班主任来担任。同时，充分利用 课外时间增加心理健康教育咨询的时间。继续转变观念，从“以教师为中心

17、，教材为中心，教室为中心”的 旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体 学生的主动参预为中心”的教学理念。教师再也不是课堂的主角，而是课堂的 组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学年，我们努力设计好每一堂心理 课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用录相、 音 乐、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发 言的机会，都有参预课堂活动的机会，真正做到全体学生参预，学生在热烈 有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作， 相互沟 通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课 堂效果更加明显。

18、以上的改进使心理健康教育课真正成为了学生放松身心，完善自我的催 化齐IJ,也达到了我们学校开设心理健康教育课的目的。二、扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展。1、专门教育与学科渗透相结合。强调学校全员参预全过程，参预心理健康 教育，选派教师参加市级心理健康教育培训，提高泛博教师实施心理健康教育 的水平。在此基础上，各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透 心理健康教育内容，使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作 用。2、集体指导与个别疏导相结合。心理健康教育的目标是使全体学生形成良 好的心理素质结构，为学生当前生活及将来发展奠定良好的心理素质基础。实 施过程中，我们进行多

19、次心理健康教育讲座，定期对学生的共性问题集中指 导，提高泛博学生对心理健康重要性的认识，普及心理健康基础知识，教会形 成心理健康的基本技能。而个性问题与特殊问题需要进行个别辅导，多渠道地 为学生提供心理服务。服务形式有：1、面谈。我们对心理辅导室进行了重新布置，完善了辅导制度，力求为学 生创设一个温馨舒适的环境。如果学生有某种心理问题和困惑，可直接到辅导 室找老师谈心交流。2、电话辅导。如果学生有某种心理问题，又觉得不便与辅导老师口头交流 的，就通过“心语热线”联系沟通。3、个案分析与工作总结相结合。学生个性的差异性、心理问题的多样性决 定开展心理健康教育要重视个案分析与研究，做到因材施教。为

20、此我们建立了 一份咨询记录本和师生的心理档案。把学生中浮现的心理状况及解决办法及时 记录整理，分析了解各个学生的身心发展状况，把准教育脉搏，对学生进行心 理疏导。4、学校指导与家长配合相结合。学生生活的环境主要是家庭和学校。学校 在实施心理健康教育过程中起主导作用，但不可忽视家庭因素。据调查，影响 孩子心理健康的首要因素是家庭气氛，不同的家庭气氛，对孩子的心理健康会 产生不同的影响。如何采取民主型的教养方式，营造和睦、温馨的家庭气氛是 家庭教育首要问题。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要赢得实 效，必须赢得家长的支持。我们着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁，开办好 家长学校，普及心理教

21、育基本知识，交流先进经验与做法。不定期召开家长 会，共同探讨孩子心理健康问题，形成学校、家庭教育合力。小学三年级健康教育工作总结5时光飞逝，转眼间一个学期又过去了。进入文绿，成为文绿大家庭的一员 已有两年多的时间了，从当初的目生到如今的亲切如家，我在成长，在收获。 本学期担任了三年级九班的英语老师，八月初接班时对班级内的学生情况还不 是很熟悉，对三年级英语PEP人教版的教学也很目生和迷茫，可喜的是在教研 组领导和同事的关心匡助下，经过几个月的学习、积累、探索，对人教版教材 已有初步认识和了解，有了自己的教学方法和心得。一、明确学习要求，有的放矢。三年级的英语学习较一二年级有了更高的 要求，从一

22、二年级的认读到三年级要求对重点单词和句子进行熟练背诵，通过 教学要让学生对重点单词会读会听会认，更要会拼会默，语句要会读会听会认 会写，对英语有整体的感知和理解，养成良好的学习态度和习惯。二。激发兴 趣，维持激情。“兴趣是孩子们最好的老师。”使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教 学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体味。激发三年级学生的 英语学习兴趣并不难。学生已有一二年级的英语学习基础，英语学科对他们而 言再也不目生，三年级要求孩子在掌握基础知识的基础有进一步的能力拓展， 课堂上我使用了大量的彩图单词卡、实物、音乐等作为教学工具，设计了丰 富多采的教学游戏，让学生在玩中学，在学中玩，在不知不觉中就掌握了知 识，使英语成为一门有趣的科目。三、建立奖惩机制，及时反馈学习成果。低年级学生有精力有活力，但同时自控力也较差。通过向其他老师取经学 习，我为学生建立了奖励机制，课堂表现好，成绩优异，积极发言，有进步的 学生都可获得一枚英语之星的奖章，以此来鼓励学生，树立模范。同时对于程 度差，态度不端正的学生也及时提醒和批评，课堂加强提问，课后多做督导。 四。不断学习，完善自我教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。当 然，在英语教学上，我尚是一个新手。在今后漫长的教学生涯中，我仍要接受 更严格的锻炼和挑战，不断学习，不断积累。小学三年级健康教育工作总结