2023年中小学校预防校园欺凌和暴力专项治理工作方案十篇合集.docx

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1、预防校园欺凌专项治理实施方案近年来，在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络 等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件频繁发生, 严重损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对 此类事件的预防和处理，根据上级部门要求，学校决定开展 预防校园欺凌专项治理。现将有关事项安排如下：一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学 生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。各年级、各班级的全体在校学生。三、工作安排（一）组织领导：防范校园欺凌专项治理工作领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：各班主任（二）、本次专项治理分为两个阶段。第一阶段：2023年X月一X月（宣传、

2、发动阶段）1.组织部署。2023年X月18日，学校校长组织召开行 认清“暴力”带来的负面影响。通过恰当的引导和暗示教会学生合理控制自己的情绪和行为。当面对他人的攻击时能够 尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。学会应 对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保 护自己。二、预防治理范围本校全体学生三、预防治理欺凌工作小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XX1 .完善制度制定校园欺凌的预防和处理制度和措施，建 立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位的预防和处理 校园欺凌的职责。2 .宣传教育对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题 教育，开展思想品德教育、

3、心理健康教育、校纪校规教育、 遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请司 法等相关部门到校开展法制教育。组织学生围绕遵纪守法、 平安校园主题，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制 观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能 力。3 .加强预防加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设, 充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学 生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。4 .排查建档学校管理负责人和班主任及任课教师要高 度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师 要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排 查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作

4、，避免矛盾激化， 发生过激行为。加强对特殊学生的教育管理，摸清底细、建 档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工 作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业 负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家 长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过 激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人 员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作， 并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向相 关部门报告。对可能危及校园安全的物品进行清查。5 .及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严 肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安

5、报 案并配合立案查处。五、工作要求1 .高度重视校园安全工作，结合实际，举一反三，严防 此类事故发生。加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增 强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任, 按照“一岗双责”的要求，严格落实安全工作一把手负责制, 形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职 工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、 有制度不落实、有责任不追究的倾向。2 .做好安全教育管理工作，严格落实“一票否决制”， 使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。3 .按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息

6、, 尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、 漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。六、欺凌常见情形1 .索要钱财，不给就拳脚相加2 .以大欺小，以众欺寡3 .为了一件小事，大打出手4 .同学间因“义气”之争5.不堪长期受辱,以暴制暴七、联系电话学校办公室电话：XXXXXX 政教主任（大队辅导员）姓名：XXX电话：XXXXXX后勤安全副校长姓名：XXX电话：xxxx学校法制副校长姓名：XXX电话：XXXXXX网上举报邮箱:XXXXXXXX学校预防校园欺凌工作实施方案为了贯彻上级部门关于防治学生欺凌和暴力有关工作 的通知精神,确保校园的安全稳定，有效预防、及时控制、妥 善处理学生欺凌和暴

7、力事件，保障学校教育教学秩序，促进 学生健康成长，结合学校实际，特制定此方案。一、成立领导机构，明确工作责任1 .组织机构：组长：XXX副组长：XXX组员：年级组长各班主任2 .工作职责：组长：整体协调，监督实施。副组长：制定计划、监督落实。XXX：对师生宣传和教育；XXX：制定应急预案和负责应急处置；XXX：对师生进行心理培训和疏导；年级组长：进行法制宣传教育，协调并进行学生法制安 全情况反馈等应急保护处理。各班主任：制定班级工作计划和落实工作方案；落实各 项措施，开展有效工作。开展宣传教育,形成良好校园氛（责任人：工会、德育主任、心理教师、班主任）1 .开展教职工对校园欺凌事件预防和处理相

8、关政策、措 施和方法等集中学习。强化以生为本的意识，严禁体罚变相 体罚学生，树立教师良好的形象。2 .开展学生思想道德、法制教育和安全防范等“五个一” 活动。（1）邀请法制副校长对学生进行一次法制教育。（2）开展一次家访活动，了解学生的家庭生活环境和 在家表现。（3）进行一次校园矛盾排查。以班级为单位进行校园 矛盾排查，针对具体问题及时制定出解决方案。（4）进行一次问题学生的心理疏导。（5）开好一次主题班会。3 .防治校园欺凌和暴力的宣传工作:（1）利用行政会和全体教师会，组织全体教师深入学 习法律法规和政策文件，提升干部教师法律意识和责任意识, 提高处理学生欺凌与暴力事件的专业能力，做到依法

9、依规、 合理有效的处理危机事件。(2)创设良好的舆论氛围。通过校园网、宣传栏、课 堂教学等途径，积极宣传防治学生欺凌和暴力的相关知识, 提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认识，增强法律、自我 保护的意识和能力。做到不实施欺凌和暴力行为。营造良好 的校园环境。4 .加强心理健康教育，矫正学生心理偏差(1)每学期根据每班需要，为学生提供相应的心理课 程。(2)每月利用广播、展板等方式，向学生宣传人际交 往的技巧和知识。(3)每学期开展一次心理活动周，组织学生以照片、 作文、图画、表演、游戏等方式交流、展示如何建立良好的 人际关系。(4)定期(开学初、学期中)对学生、家长、教师进行 调查，准确掌握学生

10、的心理动向。(5)对人际交往出现问题的学生进行个体或小团体的 心理辅导，并定期回访。三、建立预制，积极做好防控(责任人：安全负责人、全体教师、法制副校长)1 .制定切实可行的学生欺凌和暴力事件应急处理预案(安全主任负责)2 .加强日常管理，进行有效预防。（1）门卫：禁止学生 携带危险品进入校园。（2）安全主任、法制教员：落实日常 值班和重点部位（大门口、楼道、厕所、饮水间等）的巡查制 度。3 .班主任通过学生微信群和监控设备，对学生反常的舆 情和行为进行监控，发现问题及时上报、处理。4 .沟通顺畅，信息联动。利用电话、微信等手段保证学 生、家长、班主任、校长、的信息畅通。5 .排查建档，定期开

11、展专项排查治理。开学初：安全主 任、德育主任、班主任联合排查。U!、处理流程通畅，合理果断处置（安全负责人、相关学校领导、心理教师、班主任）1 .信息报送。班主任或当事教师第一时间上报学校德育 处和校长，在第一时间上报上级部门；如涉及校外人员要通 报公安。2 .处理过程。德育主任、安全主任负责与家长沟通解决。 正确引导舆论导向，保护学生隐私。支部书记负责与媒体沟 通，负责学校对外发布消息。3 .教育引导。由班主任、心理教师、心理专家联合对当事学生进行心理疏导，帮助其尽快恢复正常的学习生活。对 欺凌和暴力的实施者进行跟踪教育，联合派出所、家长帮助 其改过，使其心理水平恢复正常。五、工作要求：1

12、.正面引导，预防为主。2 .全员参加，高度重视。3 .疏堵结合，不留死角。4 .信息畅通，处置合理。通过宣传教育，有效防控等措施的实施，营造友爱守法 的良好育人环境，为校园文化的形成打下坚实基础。学校预防校园欺凌方案为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发 展，保障教育教学工作的正常运行，根据上级部门要求，进 一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学 校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效 降低和控制校园欺凌事件的危害，依据上级有关要求及相关 法律法规，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想根据相关文件精神和上级有关指示，深入开展“反校园 欺凌”宣传教育活动，

13、大力宣传普及反欺凌法治知识，充分 认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园 欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识, 构建平安友善，和谐稳定的校园环境。欺凌应急处置机构职责（一）应急处置领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX（二）职责1 .负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突 发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按 应急预案及时有效地开展工作。2 .负责疏散师生，维护秩序，保护现场，协调有关单位 （如公安、医院等部门）负责维稳和救助。3 .负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120” 联系送医院治疗。做好对

14、受伤学生家长及家属的安抚慰问和 群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全，不 稳定因素。4 .负责对内对外的通讯联系报告；收集信息，起草文件 报告;做好新闻单位的接待采访工作。5 .负责处置安全事件过程中的车辆接待物质保障工作。三、预防措施1 .加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和 自我保护意识。2 .严格执行门卫登记管理制度，严格外来人员进入学校。3 .学校安装好室内外监控装置，及时掌握和保存校内外动态。4 .对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排查登记, 耐心接待，合力做好化解工作。5 .成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值 日领导值日教师管理责任制。6 .预案

15、中的各组人员要做到各尽其责协调合力。U!（一）报警与通知事件发生后，在场知情人员组织包括行政教职工学生, 必须立即将所发生的事件情况向班主任和值日领导报告，班 主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制 事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长 必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点种类程度；在基 本掌握事件情况后，立即通知副组长和个工作组长启动应急 预案。（二）处置与救助欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到现 场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止和疏散。在 场人员应首先检查学生受伤情况。根据先轻后重的原则立即 对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就

16、诊，并保 护现场，保存物证，根据事件性质向公安报告。政工作会，安排部署我校校园欺凌事件专项治理工作，要求 各教师高度重视，要与当地公安、司法等部门协商建立联席 工作机制，形成全社会共同关注和综合治理的工作格局，要 成立校园欺凌专项治理工作领导小组，明确分工、责任到人， 要制定学校开展校园欺凌专项治理的具体实施方案，抓紧部 署，组织实施。2 .开展教育。政教处集中对学生开展以校园欺凌治理为 主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公 安、司法等相关部门到校开展专题法制教育。各年级、各班 要集中对全体学生开展以防范校园欺凌的专题教育，开展品 德、心理健康和安全教育，组织好学生参加学校开展

17、的法制 教育课。3 .完善制度。学校将制定和完善校园欺凌的预防和处理 制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗 位教职工预防和处理校园欺凌的职责。4 .加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建 设；加强和完善学校心理咨询室的建设和心理咨询教师的培 训，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公 布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人；学校 政教处和班主任要及时与家长或学生进行沟通，及时了解和 掌握学生的思想动态和情绪变化，化解矛盾，防患于未然； 组织开展有益于学生身心健康的各类活动，缓解和释放压力,（三）保护与维稳应急组应对事件现场进行严格的保护，妥善保存现场重

18、 要痕迹物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发 展，做好安抚处理工作，稳定师生情绪，统口径，将影响减 到最小。保卫人员严格检查外来人员身份，不准非当事人家长和 闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的 监护人，亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹, 扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师和其他工作 人员合法权益的，应立即报告公安依法处理。（四）校园欺凌事件发生后，学校必须及时准确全面地 了解事件发生的时间地点概况，以及处理进度，并迅速配合 公安调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通 知受伤者和责任人的家长或亲属。校园欺凌工作领导小组统对外发布消息。未经

19、同意，任 何个人不得随意传播，以免失实。（五）事件调查1 .配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原 因，整理事件记录，形成书面报告。2 .总结经验教训，查找制度政策设施等存在的问题，制 定防范措施。（六）善后处理1 .做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受 伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工 作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理 相关责任人。2 .协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法 处理协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处 罚，对受伤学生的赔偿要依据民法通则学生伤害事故 处理办法等法律法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

20、（七）责任追究1 .根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任 人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑法的，移送司法 机关，依法追究刑事责任。2 .事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法 处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预 案，不履行应急处理工作的，发布假消息的，不服从指挥的 人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法刑事责任。学校“预防校园欺凌”工作方案近年来，我国各地乃至世界范围内，校园欺凌事件时有 发生，而且有蔓延的趋势。为了建立校园预防欺凌事件发生 的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置 工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低

21、敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳 定和发展，保障教育教学工作的正常运行，特制定本工作方 案。一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意 识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的 工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供 良好的环境。二、组织领导根据上级部门相关文件要求，成立预防和处置校园欺凌 事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺 凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作 作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时 向上级相关部门及时汇报，同时负责检查欺凌事件预防和处 置工作落实情况。欺凌治理委员

22、会：组长：XXX副组长：XXX组员：班主任及其他教职工（一）应急领导小组成立以校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为 组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责 组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之 间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保 校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。组长：XXX 副组长：XXX组员：班主任及其他教职工（二）疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。组长：XXX组员：班主任及其他教职工（三）通讯联络组发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了 解情况，

23、同时向上级主管部门和公安“no”报告，保持通 讯联络畅通，及时传达情况。组长：XXX组员：办公室人员（四）现场救护组发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对 受伤人员进行救治，并立即与“12”联系。组长：XXX组员：总务处干事和医务室人员三、处置原则1 .坚持“安全第一”的原则。增强大局意识和责任意识, 积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的 工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。2 .防止矛盾激化原则。对参与重大聚集事件的学生，要 坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为 主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影 响校园稳定的言论、动态或事态，

24、“宁可信其有，不可信其 无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、 早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节 上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前 工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法 办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好 善后工作，防止出现反复。3 .本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原 则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室 安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一 旦发生，必须第一时间逐渐上报。对己经发生的欺凌事件， 严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处 理不放过，整

25、改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原 则查明原因、严肃处理、追究责任，己维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会负责。U!处置流程1 .建立健全校园欺凌情况信息报告制度，确保信息畅通, 确保监测与预警系统的正常运行，及时发现潜在的隐患以及 可能发生的敏感事件。2 .通讯联络组立即拨打报警电话110和急救中心电话 120,并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根 据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长 和家属情绪。（负责人：办公室、综治办、政教处、当日值 班教师、学校保卫人员）。3 .防暴组立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安

26、制服施暴 者（负责：综治办、学校保卫人员）。4 .救护组采取相应措施进行紧急救治（负责人：综治办、总务处、班主任）。5 .疏散组马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定 学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：综治办、政 教处、宿管处）五、具体工作1 .出一期校园宣传橱窗，校园电子屏幕宣传，让学生全 面了解校园欺凌的相关内容。（负责部门：办公室、政教处）2 .举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。（负责部门：政教处）3 .进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教, 心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做

27、到防患于未然（负责部门：综治办、政教处、年级组）4 .举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及 （负责部门：政教处）5 .举办多场法制现场会，让学生知法懂法（负责部门: 政教处）6 .举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征 文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的 成果。（负责部门：政教处）“反校园欺凌”工作是一项长期的任务，我们应充分重 视，做好此项工作，给学生一个稳定、和谐的校园环境。学校预防学生校园欺凌工作方案近年来，校园欺凌事件屡见不鲜，严重伤害了学生身心 健康，引起了全社会的广泛关注。为加强对校园欺凌事件的 预防与处理，为全面预防和杜绝学生校园欺凌，从学校的实

28、 际情况出发制定本方案。一、提高认识，加强领导全面落实校规校纪和相关法律制度，增强法律意识，规 范学生行为，促进学生身心健康。为加强对此项工作的领导, 学校成立了专项领导组织:组长：XXX 成员：全体教师预防为主，教育为先1 .完善管理制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职 工预防和处理校园欺凌的职责。2 .开展专题宣传。集中对学生开展以校园欺凌治理为主 题的专题教育，校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教 育和安全防范知识教育。3 .发挥反面教材事例作用。以主题班队会的形式，结合 近期内发生的一些校园欺凌事件，进行案例分析，帮助学生 树立

29、纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人 交往、沟通、交流能力。4 .加强重点防范。对班级中纪律较差、喜欢拉帮结伙、有暴力倾向的学生要重点关注；要把单亲儿童、留守儿童作 为教育重点，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和 疏导。5 .及时化解各类矛盾。班主任及任课教师要高度重视学 生之间的矛盾排查和化解工作，随时了解学生的思想动态， 认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛 盾激化，发生过激行为。要及时发现并立即收缴学生携带的 危险物品。6 .开展家校合作，有效控制校外不良人员的教唆和利用。 校外不良人员往往是一些恶性事件的幕后推手，所以学校要 和家长密切合作，教育学生要

30、明辨是非，不做违反法律和社 会公德的事。7 .严肃校园欺凌处理事件。要及时发现、调查处置校园 欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，及 时报案并配合立案查处。学校预防校园欺凌工作实施方案近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及 网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损 害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事 件的预防和处理，根据关于开展校园欺凌专项治理的通知 要求，学校决定开展校园欺凌专项治理，特制定以下活动方 案。一、治理活动目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。防欺凌活动领导小组组

31、长：XXX副组长：XXX成员：各班班主任三、安排及要求（一）开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌 治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教 育，于X月1日前制定各学校预防校园欺凌工作实施方案, 依据方案组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强 法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健 康，建设平安校园、和谐校园的目的。1 .专题教育启动仪式。学校政教处负责在X月8日前开 展”校园预防欺凌”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、政 教主任宣读方案、学生国旗下发言我们拒绝校园欺凌 伤害一校园欺凌治理倡议书和校长讲话四个内容。2 .专题宣传学习活动。学校组织全体教师集中学习开

32、 展校园欺凌专项治理的通知和防范学生欺凌专项治理实 施方案精神，依据相关文件，了解对校园欺凌事件预防和 处理的相关政策、法规和措施等。3 .主题班会教育。学校组织各班在X月15日开展“预 防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，使学生身体健康，心情愉快。5 .排查建档。学校领导班子和班主任及任课教师要高度 重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要 通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查 学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化, 发生过激行为。要加强对特殊学生的教育管理，摸清底细。 要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担 和心理压力

33、引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存 在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行 为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员， 进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐 一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等 部门报告。对可能危及校园安全的物品进行清查。6 .及时处理。各年级、各班级要及时发现、调查处置校 园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的, 要及时报案并配合立案查处。7 .监督指导。政教处要加强对各班级开展校园欺凌专项 治理的指导和检查。发现问题及时处理，做好记录并及时报 告。第二阶段：2023年X月一 X月（开展专项督查）各

34、年级、各班级要对学校专项治理第一阶段专题教育情 况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件 严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害 性。同时适当开展品德和安全教育。4 .承诺签名活动。学校将组织进行“我拒绝校园欺凌伤 害”签名承诺活动。5 .有条件的学校，协同班主任，适时适当地对全校学生 进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育（档 案存档）。（二）完善制度。学校由政教处负责制定完善校园欺凌 的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案, 明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。（三）加强预防。学校由校安办负责，加强校园欺凌治 理的人防、物防和技防建

35、设，检查校园一键报警线路，确保 畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要 时拨打报警电话，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害 降到最低。（四）及时处理。学校将强化责任意识，一旦校园欺凌 伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严 厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及 时报案并配合立案查处。总之，我校将根据各级部门制定的方案和要求，认真开 展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件； 如若一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。预防校园欺凌工作实施方案为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设 平安和谐校园，促进

36、学生身心健康。根据上级相关文件和通 知精神，经学校研究，决定制定我校“校园欺凌”专项治 理实施方案，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整 治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权 益、人身及财产安全:一、通过各种形式开展专题教育1 .国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应 对。2 .主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对 校园欺凌，我们该怎么办”。3 .通过校园网、宣传栏等平台加强宣传和教育。4 .通过平台，加强宣传教育和家校联系。5 .专题讲座，邀请法制副校长来校开展专题讲座，进行 宣传教育，让学生了解校园欺凌

37、的危害及后果。6 .召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。二、完善相关规章制度。1 .及时制定实施方案，指导预防校园欺凌的宣传教 育和校园欺凌应急处理；2 .安保处及时制定“校园欺凌”应急处置预案，明 确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。3 .校长、安保处组织校委会人员参加专题会议，学习行 政人员值班制度，明确职责，强化责任意识，做到“谁当 班谁负责、“谁首接谁负责，杜绝相互推诿、不闻不问、 甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急, 可直接向当日总值班或校长汇报，在当日总值班或校长指导 下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校

38、园安保人 员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化; 如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇 报。三、加强预防，防患与未然。1 .加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、 中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操 场、食堂、校园商店、宿舍楼、实验楼、教学楼）的巡逻和 查看，并做好相关记录。2 .督促学校安保人员加强校园巡视，采购巡视记录仪;加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突 发问题纳入考核和奖惩。3 .在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高 清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校 园欺凌事件的能力。4 .加

39、强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题 及时上报保卫处和学工处。5 .督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率; 同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校 园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、 行政值班人员的联系和沟通。6 .要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题 及时提醒，并共同教育。7 .向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。8 .利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣 传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。9 .充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导, 发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止 事态恶化。、及时

40、处理，教育惩戒。对已发生的校园欺凌事件，安保处应及时调查处置，根 据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或 受欺凌学生及其监护人向公安报案并配合立案查处。学校预防校园欺凌和暴力专项治理工作方为了认真贯彻落实上级部门相关文件，根据关于加强中 小学生欺凌综合治理的实施方案并结合我校实际，制定本实 施方案。一、工作目标学校牢固树立“安全发展”理念，不断加强法治教育, 严肃校规校纪，规范学生行为，为促进学生身心健康，建设 无欺凌无暴力的平安校园。二、组织领导组长：XXX副组长:XXX成员：年级德育主任、各班班主任领导小组职责：负责对学校校园欺凌治理工作进行组织、指导与协调, 全面领导有关工

41、作。1 .贯彻落实上级文件要求，研究制定落实措施。2 .对学校学生欺凌治理进行安排部署，制定实施方案。3 .对在校园欺凌和暴力专项治理中工作敷衍、处置不当 而造成恶劣影响的学校相关部门或人员予以追责。三、责任分工在校园欺凌专项治理中，各部门发挥各自职能作用，各 负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。（一）学生发展中心职责： 制定完善预防校园欺凌和暴力工作实施方案及措施。组织各学段开展以校园欺凌和暴力治理为主题的专题教育活 动。协同司法等相关部门到校开展法治教育活动，增强学生 法治观念。落实学校班级安全管理措施，做好学生间矛盾纠 纷的排查及校园欺凌事件的处理工作，判断欺凌事件严重程 度和教育惩戒

42、欺凌实施者，安抚保护欺凌受害者，做好学校 欺凌事件处置情况的档案整理及上报工作。负责加强学校教育教学常规管理，注重学生行为规范养 成教育，加强学生品德与心理健康教育。组织年级开展生命 安全教育，强化学生安全管理，落实未成年人保护责任。建 立特殊学生个人档案，及时做好欺凌和暴力学生身心的心理辅导,协助调查、处置校园欺凌及暴力事件（二）安全办职责:做好校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，协同公安、 综治等部门做好校园周边环境综合治理及安全监控。（三）教师发展中心职责：负责开齐相关安全教育课程，组织教职工进行专项培训, 学习预防和处置校园欺凌和暴力事件的相关政策、措施和方 法等。有针对性加强对教师师

43、德师风教育及排查工作，落实 法律法规宣传教育。（四）班主任职责：全面关注学生思想动态。负责组建班级安全委员会，充 分调动班级安全委员的积极性，全面了解掌握班级学生学习、 生活等方面的情况，并做好学生间矛盾纠纷的排查、化解， 做到发现重大隐患及时上报学校。（五）大队职责：负责加强团队工作，组织开展向真向美向善的校园社团 文化活动和反校园欺凌宣传（黑板报、橱窗、征文等）工作。（六）后勤办职责：负责校园内隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好 学校安全设施后勤保障工作。（七）学生欺凌综合治理委员会职责：学校成立学生欺凌综合治理委员会。负责统筹学生欺凌 的预防和处置等工作。1 .要加强教育。要加强对校

44、园欺凌的宣传教育力度，集 中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、 心理健康和安全教育。要利用国旗下演讲、法制教育、班会、 黑板报、手抄报等教育学生珍爱同学友谊，远离校园欺凌， 明白校园欺凌带来的严重法律后果。各任课教师要把防校园 欺凌教育浸入到学科教学中去。2 .要加强预防。要组织各学段部、各班级对存在的校园 欺凌隐患的可能施暴人员进行摸排登记。对可能存在的隐患 要有针对性的处理好。要充分利用心理咨询室开展学生心理 健康咨询，班主任要联系家长及时发现和疏解学生之间的矛 盾，必要时可邀请司法、公安等相关部门到校开展法制教育 辅导班，使他们进一步认识校园欺凌将带来的法律后果。要 加

45、强大门口和学校周边的管理，严禁社会闲散人员进入校内, 或学生私自外出。学校保安要加强对校园，特别是一些人员 少到的地方加强巡查，发现问题要及时汇报。3 .要及时处置。要及时发现、调查处置校园欺凌事件， 涉嫌违法犯罪的，要及时报案并配合立案查处。造成恶劣影 响的要第一时间向上级部门汇报，并认真做好善后处置。4 .重三防建设。要加强校园欺凌治理的人防、物防和技 防建设。学校要对校园内的监控设施加强维护，并安排专人 盯防。要公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负 责人。五、工作要求1 .坚持“安全第一”的原则。增强大局意识和责任意识, 积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的 工作

46、，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。2 .坚持防止矛盾激化的原则。对参与校园欺凌事件的学 生，要坚持以教育疏导为主，教惩相辅等原则，力争把问题 解决在萌芽状态或初始阶段。要做到早发现、早布置、早处 理，力争把事态平息在萌芽状态。3 .坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体安全 负责，学校各部门负责人对本部门安全负责，各班主任对本 班学生安全负责，欺凌、暴力事件一旦发生，立即启动学校 应急预案，第一时间逐级上报。对已经发生过的欺凌事件, 严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处 理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原 则查明原因、严肃处理、追究责任，切实对学生、家庭

47、和社 会负责。发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告 并上报。1 .自查自纠。各年级、各班级按照学校统要求进行全面 自查和总结，于2023年X月18日前形成自查报告和总结报 政教处。2 .全面督查。X月1日前学校将组织人员对全校范围内 防范欺凌专项治理情况进行全面督查。U!1 .全体教职工要高度重视校园安全工作，深刻汲取校园 欺凌事故的教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次 发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生 意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做 好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，形 成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工 各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、 有制度不落实、有责任不追究的倾向。2 .把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先 评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决 制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。3 .按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息, 尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、 漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶