长村中心小学2022年下期德育工作总结.docx

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2、想道德建设的若干看法、“爱国、遵守法律、诚信、知礼”现代公民道德教化活动看法等方针政策,严格执行中小学生守则小学生日常行为规范公民道德建设实施纲要,接着加强对学生的爱国主义、集体主义、平安等教化,道德法制教化,习惯养成教化和民族精神教化。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教化模式。结合我校德育工作实际状况,狠抓德育常规管理,主动探讨德育方法,不断增加德育工作的主动性、实效性,现就一学期来的德育工作总结如下:一、工作突出六个方面(一)加强各学科德育渗透,挖掘学科德育点,在授知的同时对学生润物无声。(二)加强学生日常行为规范教化,保持学生行为习惯良好率为101%。(三)深化德育课题探讨,重视科

3、研过程及资料收集,使课题具有辐射性。(四)加强平安教化(活动平安、饮食平安、交通平安、防触电等),确保学年内无责任事故发生(须要师生共同努力)。加强法制教化,确保在校生违法犯罪率为零。(五)深化少先队教化活动,组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的各种竞赛以及综合实践活动,从活动中不断提高学生综合素养,打造学校德育品牌。(六)坚持“三个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研,调动校内各层面育人主动性,全员育人、全程育人,争创德育工作先进学校。二、工作成效1、发挥学校德育的主体作用。接着完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教化。在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人

4、都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作健康发展。2、加强了班主任素养的培训。班主任是一个班级的组织者、指导者和教化者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培育“四有”新人的重任,而班主任素养的凹凸在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺当有序的开展,所以班主任必需具备胜任本职工作所必需的品德、实力、特性心理等方面的条件和素养。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训,强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训,让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和详细措施。坚持每月召开一次班主任工作会议,通过班主任工作会议,全面总结一个月的德育教

5、化工作,并指出在教化工作中存在的各种问题,依据班级中出现的问题,让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法,给全校各班主任供应了学习和沟通的机会,提高了各班的管理水平。3、进一步加强德育常规工作的管理,加强检查力度。(1)、加强值周工作管理。进一步明确责任分工,带班领导宏观调控;值周老师与学生检查评比;平安卫士帮助管理。严格执行值周工作的各项制度,接着实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法,仔细做好每周“文明红旗班”的评比。(2)、严格规范升旗仪式,(升起班学生必需统一着装,提前打算好国旗下演讲稿)进行富有成效的国旗下教化活动,依据每周支配及节厉或节日庆祝活动,用学生自己身边的典型进行教化,激发

6、学生的上进心。(3)、接着办好家长学校,提高家教水平。本学年,将接着完善家长委员会制度,各班通过召开家长会(要求每学期每班召开一次以上)、对家长辅导的内容、方式、方法进行指导,要特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理。做好评比“好家长”活动。与学校教化形成良好的合力。(4)、拟定开展“警校共建”活动。本学期与甸子镇派出全部关人员协商,聘请交警来我校讲课,提升师生的法律意识。(5)、接着抓好就餐生“文明餐桌”评比活动,做到日检、周汇、月评奖。4、落实教化局“四位双主体”有措施。按着要求,我校将“四位双主体”内容分两块(班主任、科任)进行有机组合,把

7、班主任手册、班队会、家访、少先队教化(感恩教化、诚信教化、爱国主义教化等内容)有关理论等形成集子,从多角度、多侧面对学生进行教化,形成特色。5、对中小学生守则小学生行为规范进行强化学习并测试。6、开展了“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。九月观看了启动仪式,各班召开了主题班会等。7、各班“德育导师”常抓不懈,任课老师都有培育学生记录。8、各班均召开了诚信教化、感恩教化主题教化活动。9、本学期,德育处接着把行为习惯养成教化作为德育工作长期坚持的重点。严格根据各项规章制度进行强化训练,以“四个一”的养成教化为德育切入口,强调四个狠抓:一抓活动、促养成(通过思品、德育课抓明礼导行;学科教化抓美育熏陶

8、;班队活动抓养成训练;榜样示范抓正面引导;校内文化抓环境陶冶;家庭教化抓辅导协作等途径。从明礼入手、典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。二抓典型、树榜样(给学生以良好的示范,比如英雄人物事迹,老师的言行示范、文明学生的评比,礼仪规范等)。三抓重点、求突破(主要是规范语言,要求学生讲一般话,正确运用文明用语,不说脏话、粗话,规范学生日常课间活动,不在走廊跑跳、喧哗,不骂人、不打架,主动参与各爱好小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。四抓检查、求深化(开展文明班级、文明少先队员评比活动,学校加强对学生养成教化专项检查评价,每周一评,每月一小结)。围绕“行为习惯养成教化

9、”,在全体学生中开展“行为养成星级好少年”争章活动。分为“文明礼仪星、遵纪遵守法律星、勤奋学习星、团结互助星、环保卫士星”五星。德育处制订具体的评比要求,由班主任组织学生进行评议,每周评议要有记载,每月汇评一次上墙。评议结果期末上报德育处。学期末,学校将对一学年来获得“五星级好少年”集中进行表彰嘉奖并颁发嘉奖卡。将评比结果列入学生学习成长记录袋,也做为评比市、县级优秀学生的依据。有突出表现的,由德育处探讨确定干脆授予星级嘉奖。10、接着加强对学生的法制教化,交通平安学问教化,毒品学问教化的主题活动,通过办手抄报、出专刊、图片展览、观看教化片、召开主题班队会等形式,把这些学问灌输到孩子们心中,培育他们遵纪遵守法律的良好习惯。总之、通过本学年对学生进行“五爱”教化、未成年思想道德教化、平安教化、法制教化、习惯养成教化等,通过“四位双主体”的有效实施,使师生达到“四亲”即:亲善目光接触;亲切微笑相迎;亲和语言沟通;亲自指导到位的格局。争取在今后的“四个领域”(每一天;每一周;每个月;每学期)德育工作中,真正发挥育人作用。长村中心小学2022年1月10日第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页