教师能力提升工作总结大全【6篇】.docx

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1、教师能力提升工作总结大全【6篇】精选教师能力提升工作总结大全篇19月12日至18日，“20_年北海市幼儿园新教师教学能力 提升培训班”在桂林市戴斯酒店顺利开展。该项目共持续7天， 59名学员参加本次培训，广西师范大学教育学部教师、本项目班 主任张璟老师、杨雪老师全程陪伴，“践知社”研究生助理全心 服务。研修主题突出，内容丰富，涵盖专题性讲座、参与性学习、 现场观摩、学员论坛等多个环节。在开班典礼上，北海市机关幼儿园的冯国权老师和北海市海 城区第一幼儿园的李禾老师作为学员代表进行发言。两位老师均 对北海市教育局和广西师范大学教育学部的领导、专家、工作人 员表示由衷的感谢，希望能够在培训中提升专业

2、化水平，在今后 的专业发展中遇见更好的自己，早日成为一名优秀的学前教师。 为此，做了周密的研修规划：第一，明确目标，端正态度，在学习 过程中严格要求自己，遵守纪律，服从管理；第二，相互交流，尽 情分享，取长补短，共同提升，增进友谊，加深了解，形成互帮互 助的浓厚学习氛围。第三，学用结合，学有所得，学有所获。广西 师范大学教育学部副部长张姝明教授在致辞中，向前来参加“北 海市幼儿园新教师教学能力提升培训班”的教师表示热烈的欢迎, 并向大家介绍了目前教育政策聚焦的两个重点一一质量和公平， 而学前教育质量和公平提升的关键是幼教教师的发展。张教授为 学员介绍了本次培训的专家、课程安排，并作严明的学习纪

3、律要 求。研修期间，中国学前教育研究会理事长侯莉敏教授、华东师 范大学姜勇教授、广西基础教育研究院副院长袁磊教授、广西师 范大学蒋忠心博士、来自上海、成都名园长等知名高校的研究学 者和一线专家等组成的专家团队云集桂林，为学员开设专题讲座 9场、跟岗研修活动4场。围绕“基于幼儿研究与支持的幼儿新 教师专业提升”的培训主题，聚焦于培训对象在“读懂幼儿”、 “支持幼儿”与“园本教研”三重目标上的达成，9场专题讲座 涵盖了幼儿教师职业要求与认同、幼儿教师道德修养、幼儿园课 程领导力、幼儿园保教工作、幼儿园师幼互动、幼儿园教学活动 设计、幼儿园教师专业成长、技术革新教育等方面的内容。专家 们以广阔而前沿

4、的专业视野引领学员们从理论层面反思教育实践, 学员们以“且学、且思、且行”的姿态深度参与并实现自身专业 化成长的蜕变突破。4场跟岗研修活动包含“以一日活动中的师 幼互动、儿童观察与分析”和“幼儿园课程游戏化”以及“幼儿 园教师教研活动的组织与开展”三部分内容，学员根据自身的教 育实践经历，围绕幼儿园课程游戏化进行小组讨论，积极分享见解与心得，在思维碰撞中增长知识、拓宽视野，领略人与自然和 谐共生的儿童教育哲理。在结班典礼上，海市海城区第四幼儿园的陈瑶老师和第七幼 儿园和戴豆工杰老师作为学员代表做了简要发言，纷纷表达“培训 是教师最好的福利，学习是教师最好的动力，思考是教师最大的 魅力”之言。广

5、西师范大学教育学部副部长、广西基础教育研究 院副院长、博士生导师叶禧禧教授做总结：祝贺各位老师完成研 修，希望各位老师牢记使命，勇挑重责，将培训期间所学所思 带回各自的工作岗位，凝聚力量，转知为智，共同推进我国学前 教育事业蓬勃发展。精选教师能力提升工作总结大全【篇2】为全面提升师资队伍专业技术能力，进一步将高效团队建设 工程引向深入，南京市市级机关第一幼儿园近日委托南京晓庄学 院教师发展中心举办了 “教师专业能力提升”培训班，幼儿园30 多名教职工参加。培训中，专业教练带领团队进行了 “破冰建队” “长驱直 入” “勇往直前”等创意十足、精彩纷呈的合作游戏；南京财经高 等职业技术学校副校长孙

6、荣宝作学前融合教育概述与启示的 专题培训；南京中华路幼儿园园长、江苏省特级教师贾宗萍分享题为走进数学快乐成长的研究经验和成果；南京市玄武区教师发 展中心老师李静文作发展适宜性游戏引领幼儿向更高水平发展 的专业辅导。本次培训聚焦团队能力提升，通过集体拓展、专家授课、专 题研学等多种方式，引领各岗位、跨专业人员树立起互学互鉴、 协同协作的.意识，推动团队建设的创新性、互动性、专业性达到 新高度。参培人员纷纷表示将把学习成果转化为谋划工作的思路、 推动工作的动力，在遵循幼儿发展规律和教育规律的同时，不断 提升自我学习、自我反思、自我革新意识，在幼教服务上砥砺奋 进、行稳致远，为推动幼儿园高质量发展做

7、出更大的贡献。精选教师能力提升工作总结大全【篇3】9月24日，自治区幼儿园教师“岗位能力提高“培训项目2 期开班典礼在石河子大学师范学院学术报告厅隆重举行。师范学 院院长麻超、项目负责人、班主任及50名参训学员出席典礼。典 礼由学院培训部主任唐新主持。本次培训旨在深化兵地教育融合发展，切实发挥好兵团高校 在兵地教育融合发展中的作用而承办。参训学员大多是教龄在5 年以下的一线年轻教师，在为期5个月的.培训中，将通过集中学 习提升师德理念、专业知识和专业能力。通过跟岗实习、诊断示范、研课磨课、成果展示、交流反思等实践学习提升实操能力, 培养未来教育行业的排头兵。麻超院长在开班典礼上希望培训紧紧围绕

8、“加强民族团结、 维护社会稳定”总目标，培养一批政治坚定、业务强硬、能在一 定范围内起到引领、带动作用的高素质人才，成为促进民族团结、 维护社会稳定的生力军。参训学员不断提高自身专业知识和专业 技能，推进自治区幼儿园教师岗位能力全面提升，更好地助力基 础教育发展。精选教师能力提升工作总结大全【篇4】让智慧回归教育，让智慧唤醒课堂，让智慧引领教师专业成 长，既是时代的呼唤，又是教师孜孜以求的理想和愿景。为了让 夏幼教师获得课堂教与学智慧的前沿理念，优化教师的教育行为 与观念，进一步提升教师的教育教学能力。20年8月26日，夏 雨幼儿园特邀上海市普陀区大风车幼儿园园长刘琪老师来园为全 体教师开展让

9、课堂闪耀教与学的智慧的专题讲座。讲座伊始，刘老师以名师应彩云老师、宋庆龄幼儿园李霞老 师的案例故事为载体，向大家诠释了教师在教育过程中勤思敏察 的重要性。接着，刘老师从幼儿未来学习方式的转变切入，层层 递进，立足优化教育教学活动的价值取向，具体介绍了提升教师专业成长的三大要素。随后，讲座围绕“凸显优化教学行为的.研 修模式”、“优化园本特色课程的研修策略”、“立足儿童视角 的教研方法”三个层面，结合“教学小故事”、“个别化游戏” 案例分析等，详细阐述了有效提升教师教育教学智慧的过程和途 径以及在课题研究的引领下引发教师从“观教”走向“察学”的 理念转变。整个讲座，刘老师向大家传递了 “博学反约

10、点亮心灯” 以及“温润教育静待花开”两条前沿的教育理念，使老师们受益 匪浅。本次活动拓宽了教师教育教学的理念和视野，提升了教师优 化课堂教学的能力，助推了教师的专业发展。相信老师们必将以 此为契机，在教育教学中不断勤思敏察，努力做一名充满教学智 慧的好老师！精选教师能力提升工作总结大全【篇5】20年1月13日，青浦区幼儿园2-5年青年教师专业能力提 升专项培训在毓秀幼儿园举行，活动主题为：一日生活中幼儿易 出现的问题及对策一一适应集体。本次活动由毓秀幼儿园副园长 王利燕老师主持，青浦区幼儿园2-5年青年教师共18人参加了此 次活动。本次活动围绕子主题“适应集体”，借助自主游戏、自由活动的项目情

11、境，同时运用对工具书的学习，对本质问题“如何做 好幼儿适应集体的支持”以及驱动性问题“明确幼儿应该适应些 什么？观察幼儿的适应集体时出现了什么问题？分析引起问题的原 因可能是什么？探讨怎么帮助幼儿解决问题？”进行分组研讨和集 体梳理。王老师带领青年教师以“幼儿不愿意与同伴共享怎么办”、 “交往方法单一，不会用礼貌用语”、“幼儿情绪过激，不会控 制怎么办”为例，对幼儿易出现的问题进行了多角度的原因分析 和对应的策略罗列。通过本次活动，与青年教师共同对适应集体进行了解读，尝 试用各类工具书明确前进方向，并基于幼儿现状及产生此行为背 后的原因进行思考，初步理清了思考路径，促进了教师的专业提 升，从而

12、更好地支持幼儿健康成长！精选教师能力提升工作总结大全【篇6】近日，由文学艺术学院主办、石河子大学幼儿园首次承办的 “20_年自治区中小学（幼儿园）教师“岗位能力提高“跟园研修 培训项目”结束，来自全疆各地的14位教师完满完成培训任务。据了解，石河子大学幼儿园高度重视此次培训工作，通过诊 断示范、研课磨课、专题研讨、参与体验等方式帮助参训教师转变教育教学观念，提高课堂教学水平、班级管理能力和园本研修 能力，解决在教育教学中存在的突出问题，从而提升学员教师的 专业发展。项目期间，先后共诊断了 14位学员的课堂教学、研磨 了 14节公开课，示范了 15节骨干教师优质课，开展了 3场主题 讲座、30场研讨交流活动。培训学员代表苏比努尔说：很荣幸参加了 47天的跟园学习， 这次培训使我感受颇深，受益匪浅，老师们扎实深厚的教学基本 功，驾驭调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活机智的教学， 独到智慧的设计，富有艺术性的课堂都给我留下深刻的印象。