高二上学期的班主任工作计划（7篇）.docx

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1、高二上学期的班主任工作计划（7篇）高二上学期的班主任工作计划（通用7篇）高二上学期的班主任工作计划篇1指导思想：为了学生的一切，一切为了学生工作目标：1、继续发挥班干部的作用，实现学生的自主管理。2、结合责任感教育研究课题，落实对学生的责任养成教育, 从而转化学生的学习态度，营造积极向上、和谐发展的班级氛围。班情分析：高二1班从高一到现在，经历了许多的失败，也收获了许多 的成功。从高一上学期的年段倒数，到现在的年段第二，这过程 中充满着奋斗的乐趣，也一直在激发着学生的自信，同时也在不 断地将所有学生的心凝聚在一起。过程与方法：一、学会放手，相信学生，相信班干部1、让学生自主布置班级，班主任参与

2、讨论，但不下任何命令， 只是在过程中提出自己的建议。2、结合班级所存在问题，让学生讨论班级管理办法，并形成 事应果断、睿智、到位。班级好比一艘大船，班长是船长、班干部 团队是leader、全体同学是船员，而班主任则是灯塔或GPS,负 责定位导航，重在思想、文化教育，主抓学习、成长。2、班级规章制度的维护者，培养学生底线、规矩意识。必须要给学生自由，不能看住学生，这样学生累、老师也累， 还未必出成绩。要关心学生，不是关住学生。学生没有问题是不 可能的，但学校和社会都自己的规章制度即规矩，做人有做人的 规矩、做事有做事的规矩，规矩是底线，不破坏这个底线便是自 由的。这个工作，我主要做的是。（1）学

3、习学校的规章制度。（2）制定班级的相关规章制度，依法治班。（3）班干部根据班级的情况，制定相关有针对性的制度，由 学生自己的执行，利于学生的自主管理，班主任给予配合。但这 只是从人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班 风、学风以及班级文化建设。3、建设良好的班级文化，让学生在文化熏陶下成长。学生的潜力是很大的，必须发挥学生的主观能动性，构建班 级文化，让学生行动起来，实现自我教育、相互教育，相互传递 正能量。在良好的集体氛围下，不好也被带好了，这样的情形下，班风、学风不可能差到哪里去，学习、成长都是健康、快乐的。这 样学生爱班级、爱老师，互爱互助，越来越好。这个工作，我主要做的是：

4、(1)建设图书角，读书的学生多了，自然事情就少了，正道 直行，上好佳。(2)班级花坛，多养些花草，学生爱惜，能找到家的感觉。(3)优秀作业评比、学习经验分享也可以相互传递。(4)开好班会，班会可以不那么死板，班主任的班会可以制 作微课，每次一个主题，也可以讨论，总之要学有所获。另外学 生干部组织班会也可以，立个主题或反馈班级情况，既可以锻炼 学生，也可以促进学生成长。(5)依据实际情况，开展课外活动，用活动来教育和培养学 生。(6)班级正确舆论的塑造等等。4、关注学生成长、关心学生的学习、生活。由于开篇已经分析过的学业水平测试和高考的情况，高二的 第一学期需要做如下一些事情。(1)学困生，大概

5、是后15名，从现在开始主抓学业水平测 试，督促其认真学习。(2)艺体类，按学美术、音乐、播音编导、体育等进行分类，要积极鼓励，注意抓成绩，促进其扎实学习并不断提高学习效率。(3)中间生，要拉一拉看看能不能挖掘下潜力，实现突破。(4)做人的教育，纪律教育。(5)心理辅导工作。(6)在学生的学习习惯、努力程度、学习效率上下功夫，帮 助学生学业提升。5、班主任的学习班级管理的各种书籍和杂志可以多看看，多写写。也多向其 他老师多学习，请教。高二上学期的班主任工作计划篇5新学期伊始，接手新的高二班。根据我校的办学理念和本年 级的目标要求，结合本班实际，着力培养学生书写的习惯、思考 的习惯、自主学习的习惯

6、，以学生的良好习惯养成为抓手，特制 定此班主任工作计划：工作思路与工作目标：面向全体学生，培养健全的人格，逐步形成正确的人生观。 以年级的目标要求为蓝本，通过抓人心、立目标、造氛围、研学 情等班级常规管理让每一个学生都得到充分发展，为高二的学考 全通过，一半以上同学达优秀奠定良好的基础。具体措施:1、班级规矩、个人目标的制定新的学年、新的老师、新的同学都要求我们确立新的班级规矩。开学初让大家讨论参与班规的制定，共同建设美好的家园。 奋斗目标是学生前进的动力，所以，要建立个人的奋斗目标，这 个目标是近期、中期、远期目标的结合，逐步实现目标的过程会 产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。2、班团

7、干部队伍的建设结合学生在高一的表现及学生的自荐，选拔了一批得力的班 级管理助手。本学期加强对干部的引导与方法的指导，逐步放权 让学生实行自我管理。定期召开主要干部会，以便从不同的角度 了解班级和每个学生。3、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能依照学校的德育要求认真准备好每一节班会课，对学生进行 德育，促进学生的发展。追踪学生心理，疏导内心障碍。适时的 和学生谈心，从思想上重视学生的心理辅导教育，常到班上去看 看，留意学生的言行举止，留心学生的心里状态，关注学生的情 绪，及时进行干预，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮 助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到

8、的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切” 的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做好的问题，因此要让他们懂得充分发挥自己 的主观能动性、积极激发自己的潜能。4、加强与科任老师、家长的联系，形成教育的合力进一步加强跟任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习 动态。鼓励学生多与科任老师交流，让科任老师找个别学生谈， 显示出科任老师对学生也是很重视的，也帮助科任老师进一步在 班级中树立威信。加强与家长的联系，及时反馈学生在校期间的 学习、生活状况，形成家校教育的合力，为学生的可持续发展奠 定基础。5、适当减压高中学生的学习压力，是每一个老师都经历过来

9、的，都有着 深刻的体会。所以，我觉得除了引导学生学习之外，要注意通过 文体课和课外活动课给学生减轻压力，在生活中，注意引导学生 加强锻炼，让学生认识到高考，不仅仅考的是智力，也是在考验 个人的身体素质和心理素质，一方面要具有加强的心理承受能力， 懂得自我减压，另一方面，也要有适当的运动，这样，也可以达 到减压的效果。班级管理的对象是一个个鲜活的生命，虽无定法，但只要怀 着为了一切学生、为了学生的一切的心态，我相信班主任工作一 定可以做的很好。高二上学期的班主任工作计划篇6高二阶段是高中学生发展的关键时期，而班主任又是班级发 展的核心，是全班同学实现理想前途的引导者与促进者，因此班 主任对班级的

10、管理，必须要经过认真思考、精心规划与细致部署。 本学期为了更好的管理班级，提高学生的自觉性，营造良好的学 习氛围，突出学生的个性化发展，培养学生的综合素质，以下几 点是班主任工作的重点：一、认真确定好班干部选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上 的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的 联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然 后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召 力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才 能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。因此，要从学生中选 出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在

11、同学中 有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔以后，要予以指导， 大胆使用，严格要求，加强教育。同时也要加强对班干部的管理， 要经常召开班干部会议，指出干部中存在的一些问题，并落实好 解决的办法，要让全班的同学认为干部的确是他们学习的榜样。、鼓励每个学生制定好自己的奋斗目标班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。 共同的奋斗目标是班集体不断进步的动力，它能激发起学生的共 同情感，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的 奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气 蓬勃，不断地奋发上进。要积极配合年级学校开展好社团活动， 经常性的对学生进行前途理想教育、人生观

12、教育。三、营造好的文化氛围培养优良班纪班风优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会 主义道 德标准的良好行为和习惯。好的文化氛围、正确的集体舆论和良 好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班 主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的 力量要有效得多。用校纪校规来要求学生，规范每一位学生的行 为。根据学生实际情况，制定相应的班级公约。在紧抓学习的同 时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程 度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。四、抓量化管理，促进学生行为习惯的养成以年级提出的量化管理为依据，本学期将紧抓行为习惯，以 年级每周的综合评比为契机

13、，培养学生良好的学习品质。对班内 的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁 负责，对问题严重的同学进行适当惩罚。同时同学们之间互相协作、互助性帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。五、抓班级学风建设，全面提高学生的学习成绩根据年级的统筹安排，年级安排周考、抽考制度，这对于促 进学生的学习积极性有很大的影响，班主任要加强正面引导，对 于考试的成绩要及时的予以分析、评价，同时也要及时的指导学 生的学习方法，对于学习不认真的少数学生要给予批评教育，同 时也要及时与学生进行沟通与交流，培养他们的学习习惯，提高 学习兴趣。在班级要善于发现典型，多表扬与鼓励。高二上学期的班主任工作计划篇7

14、新学期伊始，学生从青涩高一步入了稳重的高二，学生的学 习节奏越来越紧张，高二一学年对学生的发展影响也非常大，为 了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得 以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养奋发向上的班风， 取得优异满意的成绩，现制定本学期工作计划如下：一、本学期工作指导思想与目标新课标强调要面向全体学生，通过对学生各方面的教育使学 生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。本计划主要根据新 课标的各方面都要求，把握住年级的管理思路：班级管理从人心 抓起；班级管理挖掘更多的资源；班级管理要服务于学生的学；加 强班级管理中的有效性。制定符合班情的班级管理制度，让每个学生都能成

15、长为一名有上进心、有社会责任感、有优秀的实践能 力、脚踏实地的人。二、具体措施（一）班级建设1、班级集体荣誉感的培养高二开学，各位学生都面临着“新教室、新教师、新同学”， 故在班集体建立之初，最为紧要的就是要培养全班同学集体荣誉 感，形成一种“班荣我荣，班辱我辱。我荣班荣，我辱班辱”的 思想。在形成“集体”的同时，提倡班级的民主管理，提高学生 的自我管理能力，在良好的班风建设中，形成一种浓厚的学习氛 围，创建快乐学习班集体。2、确立班级体的奋斗目标一个班级的共同奋斗目标，是全班学生集体的理想和前进的 方向，学生如果有了共同追求的奋斗目标，就会有推动前进的动 力。所以，要建立一个班集体应该有一个

16、集体的奋斗目标，这个 目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产 生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。该目标主要分为三个 方面：一是学习方面，各项指标力争前三；二是常规管理方面，力 争周周优秀，不在常规管理上出差错；三是学生个人素质方面，将 学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青年。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个学生的 积极性，使实现目标的过程我教育的过程，要让学生分享集体的 欢乐和幸福，从而进一步巩固对班级的集体的荣誉感和责任感。3、班团干部队伍建设结合学生的高一的表现以及平时的观察和学生的推荐，选拔 了一批得力的班级管理小助手。本学期应该要加强对

17、各位班级干 部的管理，让他们能更好的管理班级事务。每两个星期组织一次 班干部会议以及科代表会议（班主任到场），安排中心发言人，让 班主任从不同的视角了解半个月以来班级的动向以及学习氛围状 况。（二）学生个人品质、习惯的培养1、学生学习习惯培养以学生的学习习惯为抓手，强化过程管理。在两个语言学科 上，每天安排“练字十分钟”，力争作文字迹印象分;在数理化生 方面，严格要求学生不许使用计算器，不许使用修正带，注意大 题的过程书写。在学习上要求学生多问多思多总结，要牢记“静， 则能进”的思想，使学生能静下来，安心学习，踏实学习。2、开展有效的思想心理辅导工作好的心理环境能让学生的学习更加高效。处于高二

18、阶段的学 生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改；高一基础不牢使得高二书面文字。3、设立班级信箱，认真对待班级同学所提出的任何意见，不 时通过书信的形式，表扬班级个别学生或者赞许班级整体的进步, 也可以借机谈谈自己的一些感受。4、逐渐放手让班长主持班会。以鼓励为主，逐渐建立班长的 信心，并不断地树立班长的威信。5、采用值日班长负责制，由值日班长总结班级当日表现，并 写出至少一个同学的一至两个优点。二、以激励为主，通过赏识从而增强学生的责任感，进而促 进学习的积极性和主动性1、根据所有学生的特点，设计激励性评价制度。2、及时发现学生在日常行为规范中的进步并加以鼓励，通过 不断的肯定促进学生形成良好

19、的行为规范。3、从学习生活的各个细节入手，肯定学生的每一个点滴进步, 从而提高学生学习的主动性。(1)从作业方面发现学生的进步。(2)从课堂的表现发现学生的进步。(3)从背诵默写方面发现学生的进步。(4)通过家校联系发现学生的进步。(5)通过其他科任老师的评价发现学生的进步。学习压力大；以及青春期的一些心理特征，很容易让学生对学习生 活产生畏惧心理或厌烦心理。在这一背景下，多对学生进行科学 世界观、人生观和价值观的教育引导，开展了一系列主题班会， 给他们补充各种正能量。及时的发现这方面需要加强引导的学生, 进行私下的谈话交流，使学生拥有健康的心理，同时也对学生的 自我教育能力进行教育引导，体现

20、出学生的主体性，发挥他们的 自主性，让学生通过自我认识、自我激励达到自我评价、自我监 督和自我改正，让学生自己教育自己，自己管理自己。（三）学风建设1、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。有 了竞争，才有动力，学习氛围才能浓厚。2、作为班主任应该要经常与各学科的任课教师进行沟通，了 解学情，做好协调工作。鼓励学生多于老师交流，学习优秀的学 习方法，掌握各学科的学习要点。3、要面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，做好 尖子生的培优工作，做好后进生的帮扶工作，做好中间生的促稳 工作。对学生及时的给予表扬，将精神鼓励与物质鼓励相结合， 既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进

21、步。4、紧密联系家长，学生的教育应该是学校和家庭的共同事业, 与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。建立班级微信群，及时告知家长学生的在校情况。5、每日作业检查制度。科代表在教师上课前十分钟要随机抽 查几位学生的作业完成情况，同时在每天的自主学习开始前，将 今日需要完成的作业公布于黑板，使学生养成今日事今日毕的良 好学习习惯。(6)通过年段的评价发现学生的进步。三、引导学生树立班级共同目标，激发学生潜力，营造良好 的班级氛围1、结合高二下学期面临的生物、地理的中考，引导学生树立 班级的中期目标。2、结合责任感教育研究课题，从为人处事方面，引导学生树 立远期目标。3

22、、结合学生个体的实际情况，引导学生在班级共同目标的基 础上，树立自己的短期目标、中期目标和远期目标。四、多沟通、多交流，了解学生的想法，真正地为学生解决 面临的问题1、尽可能地利用课余时间，多接触学生，主动了解学生的生 活。2、认真总结分析每一次考试成绩，发现每一个学生的进步和 不足，更有针对性地为学生提供力所能及的帮助。3、多主动与学生家长联系，以求更好地了解学生的思想动态。4、学会倾听，平等地对待学生，既以长者的身份，也以朋友 的身份与学生交流。五、多点耐心、多点爱心、多点恒心1、引导学生制定班级公约，以身作则，始终坚持班级公约的规定。2、要始终满怀热情地对待每个学生，不鄙视，不歧视，不放

23、 弃，不抛弃。3、从细节入手，关心呵护每个学生，发现每个学生身上的闪 光点，积极鼓励学生，引导学生朝更好的方向发展。六、成立学习辅导小组，积极转化后进生。1、成立10人学习辅导小组，进行配对辅导。2、宣传10人辅导小组的成绩及个人优秀的品格。3、制定评价表格，采用互评的方式，既让被辅导者评价辅导 的过程与辅导的态度，也让辅导者评价被辅导者的态度与掌握情 况，鼓励学生学会捕捉对方的优点，从而促进双方的相互提高。高二上学期的班主任工作计划篇2高二了，学生们褪去了稚嫩的外皮，多了一些成稳和熟练。 在面对高中这一个阶段，他们也逐渐开始正视自己，有了一些改 变，也有了一些进步了。这个学期一开始，我们就迎

24、来了高二这 一年，那么作为高二一班的班主任，在这里，我也对自己接下来一 个学期的工作进行了一系列的计划，计划如下：一、端正班级风气，团结集体。在一个集体当中，很多个体都是受这个集体的影响的，也有 很多个体绝大部分是跟随这个集体而发展的。所以集体的发展趋势绝大部分也就影响着个体的发展。这个学期一开学就是重新整 顿一次班级，在班干部方面进行调整，更有人气，更有能力的人 当选干部，这样会建成一个更有威信和团结的小集体，从而带动 一个大集体。这是我首先的一个计划，把班内的基础结构搭建起 来了，外壳才会更加坚硬。只有这个集体懂得团结了，未来无论 遇到什么难题，这个外壳至少还是能抵抗一些压力的，他们也有

25、一个更好的、更加稳固的环境进行学习。二、做好管理工作，振奋士气。班主任的管理工作是很重要的，除了学生干部的管理之外， 我们最重要的也就是对学生的目标进行管理。开学之后第二个任 务就是让学生们把自己的目标写下来，并且写上自己为什么选择 这一个目标去发展。然后整理出来打印出来，时时刻刻提醒学生 们，振奋大家的士气。其次，我也会做好学生们平时的生活工作， 关注学生们的走向，及时进行调控，希望能够管理好大家的前进 方向，尽量不要出现偏轨的现象。三、注重心理建设，提高觉悟。到了高二这个阶段，心理建设也是越来越重要的一项工作了。 我们班主任的压力就已经很大了，学生们的压力也就更大了。进 入高二第一个学期之

26、后，学生们可能会迎来第一次巨大的压力。 因为高二这个阶段的确是高中三年里无比重要的一个阶段，这是我们打基础，建结构的一点时期，所以我们的安排会比较的满， 学生们的抗压能力也要随之增强。因此提高学生的抗压能力是需 要做的一项工作，做好心理建设，提高学生们的思想觉悟，都是 这个学期开始进行的工作，我也会把这些工作合理的安排妥当， 顺利的进行下去的。高二上学期的班主任工作计划篇3班情分析：高二1班从高一到现在，经历了许多的失败，也收获了许多 的成功。从高一上学期的年段倒数，到现在的年段第二，这过程 中充满着奋斗的乐趣，也一直在激发着学生的自信，同时也在不 断地将所有学生的心凝聚在一起。过程与方法：一

27、、学会放手，相信学生，相信班干部1、让学生自主布置班级，班主任参与讨论，但不下任何命令， 只是在过程中提出自己的建议。2、结合班级所存在问题，让学生讨论班级管理办法，并形成 书面文字。3、设立班级信箱，认真对待班级同学所提出的任何意见，不 时通过书信的形式，表扬班级个别学生或者赞许班级整体的进步， 也可以借机谈谈自己的一些感受。4、逐渐放手让班长主持班会。以鼓励为主，逐渐建立班长的 信心，并不断地树立班长的威信。5、采用值日班长负责制，由值日班长总结班级当日表现，并 写出至少一个同学的一至两个优点。二、以激励为主，通过赏识从而增强学生的责任感，进而促 进学习的积极性和主动性1、根据所有学生的特

28、点，设计激励性评价制度。2、及时发现学生在日常行为规范中的进步并加以鼓励，通过 不断的肯定促进学生形成良好的行为规范。3、从学习生活的各个细节入手，肯定学生的每一个点滴进步, 从而提高学生学习的主动性。(1)从作业方面发现学生的进步。(2)从课堂的表现发现学生的进步。(3)从背诵默写方面发现学生的进步。(4)通过家校联系发现学生的进步。(5)通过其他科任老师的评价发现学生的进步。(6)通过年段的评价发现学生的进步。三、引导学生树立班级共同目标，激发学生潜力，营造良好 的班级氛围1、结合高二下学期面临的生物、地理的中考，引导学生树立班级的中期目标。2、结合责任感教育研究课题，从为人处事方面，引导

29、学生树 立远期目标。3、结合学生个体的实际情况，引导学生在班级共同目标的基 础上，树立自己的短期目标、中期目标和远期目标。四、多沟通、多交流，了解学生的想法，真正地为学生解决 面临的问题1、尽可能地利用课余时间，多接触学生，主动了解学生的生 活。2、认真总结分析每一次考试成绩，发现每一个学生的进步和 不足，更有针对性地为学生提供力所能及的帮助。3、多主动与学生家长联系，以求更好地了解学生的思想动态。4、学会倾听，平等地对待学生，既以长者的身份，也以朋友 的身份与学生交流。五、多点耐心、多点爱心、多点恒心1、引导学生制定班级公约，以身作则，始终坚持班级公约的 规定。2、要始终满怀热情地对待每个学

30、生，不鄙视，不歧视，不放 弃，不抛弃。3、从细节入手，关心呵护每个学生，发现每个学生身上的闪光点，积极鼓励学生，引导学生朝更好的方向发展。六、成立学习辅导小组，积极转化后进生。1、成立10人学习辅导小组，进行配对辅导。2、宣传10人辅导小组的成绩及个人优秀的品格。3、制定评价表格，采用互评的方式，既让被辅导者评价辅导 的过程与辅导的态度，也让辅导者评价被辅导者的态度与掌握情 况，鼓励学生学会捕捉对方的优点，从而促进双方的相互提高。高二上学期的班主任工作计划篇41、放手、引导，让学生实现自主管理。我的班级管理目标就是学生自己管理，假如这一点实现不了， 我的班主任工作就是失败的。所以从开学第一天，我就开始放手。 班级会存在这样那样的问题，但班主任不用直接去管，而是引导 学生干部去管。班主任去管理是没有问题，但你走了怎么办？这个工作，我主要做的是。（1）不直接管理班级，特别是卫生、纪律、作业等常规工作。（2）积极培养班干部队伍，班干部可以民选，由班长组团。（3）促进班干部研究班级的问题并提出解决措施。（4）打造班干部团队，分工协作、培养团队精神。（5）通过班会、课堂之外的活动教育和培养学生。（6）班主任的语言干净利索、不拖泥带水、不反复强调，做