幼儿舞蹈说课稿.docx

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1、幼儿舞蹈说课稿幼儿舞蹈说课稿是为了培养学生在幼儿园舞蹈教学中组织教学。 舞蹈教学是艺术教育，在幼儿教育中属于美育的范畴，幼儿舞蹈说课 稿分享给大家。我说课的内容是幼儿园教师进修舞蹈教材中的重要一课幼儿舞 蹈教学。幼儿舞蹈教学这一舞蹈内容，是在学生经过课堂实践学习了 幼儿舞蹈常用步法、律动、幼儿歌表演、幼儿集体舞等前提下，初步 掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法，以及在进行教学时的一般规律，通 过幼儿舞蹈全面系统的学习，使学生初步具有教学、改编、创编新舞 步的能力。舞蹈教学是艺术教育，在幼儿教育中属于美育的范畴，作为未来 的幼儿教育工作者，要认识到舞蹈在幼儿教育中，是促进幼儿德、智、 体、美全面发展的

2、重要内容之一，也是重要手段之一。在了解幼儿舞蹈与幼儿全面发展教育的密切关系，和幼儿园舞蹈 教学的基本纲要与教学内容的基础上，作为一名幼儿教师，还要研究 如何根据教学任务的要求，把知识、技能和情感的培养，贯穿教学的 始终，并根据教学规律开展多种形式的教学活动，根据以上分析，我 确定本课教学目标是：1 .使学生理解和掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法，并懂得运用到实际教学中。2 .培养学生在幼儿园舞蹈教学中组织教学。3 .对学生进行学习目的教育。由于幼儿舞蹈教学方法是本节课的中心问题，又是最关键的内容, 因此，本课的教学重点是：掌握幼儿舞的几种常用教学方法。然而, 在掌握了教学方法时，还要懂得在什么样的

3、舞蹈教学中该选用哪一种 教学方法，因此，本课的教学难点是：怎样合理运用幼儿舞蹈教学方 法。为了提高教学效率，达到教学目标，本节课我遵循“学生为主体、 教师为主导，练习为主线这一原则，根据教材及学生的特点，教学 方法选用引导操作、议论、概括、练习的方法和采用录音磁带放伴奏 音乐来辅助教学，努力营造一个“实在、有序、轻松的氛围，激发学 生学习兴趣，调动学生学习的主动积极性，参与教学全过程，主动探 索、理解和掌握新知识，本节课的教学程序如下：一、激趣引入心理学研究表明：“兴趣是探索的一种动力和成功的诱因。放磁带 让学生回忆所学过的幼儿舞基本步法，歌表演和成品幼儿舞摘星 星的伴奏音乐，采用以旧引新，创

4、设“悬念，引入新课，在让学 生回忆所学幼儿舞内容时，教师提问：假如你现在站在舞蹈课室讲台 上，面对小朋友要把老师教过的律动教给小朋友，那你该采用哪种教 学方法，才能使小朋友最易于接受呢?从而激发学生探求新知的兴趣。二、引探新知在引导学生探新时，为了较好地突出教学重点，突破教学难点， 依据大纲有关“幼儿舞蹈有哪几种教学方法，要引导学生通过平时学 过的律动、歌表演、表演舞等，运用多种教学方法，摸索出哪种方法 最适于律动，哪种最适合歌表演等。这部分教学我按照三个步骤设计: 1、讲解、演示2、引导议论3、概括运用。L讲解、演示在教学中，先讲解幼儿园舞蹈教学的一般方法包括：示范法;(2) 练习法;分解组

5、合法;观察模仿法;(5)游戏法;语言提示、讲解、 口令的方法;(7)个别教学法。让学生用最快的办法了解掌握这些教学 方法的作用。在讲解的同时，并且配以以前自己在教学时一些比较有 针对性的动作或表演加以演示。2 .引导议论比如我现在要教一段集体舞，那么必须先要熟悉集体舞的伴奏曲, 掌握基本节奏，然后根据集体舞的形式，进行必要的基本动作、角色 动作教练，最后再组合完整，反复练习。而在教基本动作时，同学们 应用什么样的教学方法进行教学呢?角色动作又是用哪种方法，引导 学生进行议论。3 .概括运用通过学生自己所学过的幼儿舞内容，结合所学的教学方法，使学 生了解这些方法在教学过程中的运用是相辅相成的、互

6、相渗透的，选 择什么样的教学方法，必须从教学目的，教材特点和幼儿实际接受水 平出发，从而概括出：例如在进行律动教学时，要熟悉了解律动音乐 的形象和节奏，要抓住动作的形象和节奏进行的有效的教学活动，教 师要讲明律动动作的形象特点和富有感染力的示范，然后让小朋友观 察模仿进行练习。再如在歌表演教学时，首先必须唱好歌，然后教练 基本动作，讲解歌曲形象与动作形象情绪配合一致性的要求，分句或 分段练习，最后完整练习。为了引导学生初步掌握教学方法，要求学生把学过的律动伸伸 手、弯弯腰，歌表演摘星星磁带听一遍，并请几位同学把这三 小节舞用所学方法进行分析，最后进行小结，让学生质疑问难，师生 共同解答。三、巩

7、固练习幼儿舞教学的全过程一般分为三个阶段，即介绍舞蹈、教练舞蹈 和复习巩固舞蹈。在巩固练习时，一定要注意幼儿园舞蹈教学中的教 学组织，根据幼儿园舞蹈教学大纲，设计了如下练习题：1 .基本题：巩固练习好幼儿舞所有内容。2 .变化题：比如进行表演舞蜗牛和黄鹏鸟教学时，应该用哪些 教学方法进行教学？3 .操作题：让学生用示范法试讲律动坐飞机的教学方法。4 .发展题：放一小节儿歌，让学生即兴创编简易动作，并进行教学 演示。5 .思考题：在运用观察模仿法时，被观察者的动作应准确、富有感 染力，最好是镜面示范，那么请同学们思考，什么是镜面示范?也就 是在教舞蹈时，教师该背向小朋友，还是面向小朋友？在学生练习中，教师边根据信息反馈，边引导解决存在问题，通 过多项练习，既充分发挥学生主体作用，活跃思维，又培养了能力, 练习后，教师结合舞蹈教学方法的广泛应用性，渗透对学生进行学习 目的教育。四、课堂总结为突出幼儿舞蹈教学的教学方法及运用，按照运用规律，师生共 同进行课堂总结幼儿舞教学方法运用时要注意如下问题：1 .弄清授课内容是基本动作或律动等。2 .运用的教学方法要注意密切结合小朋友的实际接受水平。最后，布置幼儿舞春天在哪里用哪些教法，下一节课分组练 习。这节课通过采用引导操作、议论、概括、训练的方法，既使学生 掌握了幼儿舞蹈教学方法，又培养了学生正确运用所学教法，达到了 良好的教学效果。