高一班主任工作总结汇编13篇.docx

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1、高一班主任工作总结汇编13篇高一班主任工作总结篇1这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班集体 时，我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何 的实践经验。在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下， 在各任课教师的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和 反思总结，使得班级的各项工作都能顺利开展，使得每位学生在 学习、生活等方面都有一定的进步。经过一段时间的接触和观察，发现我们高一班学生的特点 是：(1)学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”。(2)学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。(3)因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没

2、 有形成，综合能力及素质有待提高。针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和 管理方面做了如下的工作，并初见成效。一、班级德育工作1、在开学伊始，我就认真指导学生学习了中小学生日常行 为规范、中小学生守则以及漳州实验中学学生行为规范实施三、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一 个学习时间。请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学 生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上，并养成今日事今日 毕的好习惯。对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。四、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作能力。担任班主任期间，我始终严格要求自己，努力做好班级各项 工作。虽然比较辛苦

3、，但是辛苦中却满含着收获与幸福。 高 一班主任工作总结篇4本学期，我担任高一（H）班班主任工作。在学校领导的支持 下，在学生科，教务科等科室的配合下，我顺利地完成了学校布 置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成 功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学 期班主任工作经验做如下总结。一个良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结 和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教 育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期 我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教

4、室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有 教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼， 小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依， 激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图 书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班 级日记，由班长负责记录。（二）注意班干部的培养进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产 生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部， 我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以 身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班 干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工

5、作和任务。这 样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较 好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别 学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教， 一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不 注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段 走入忿道。我的具体做法是：1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的.活动，来 引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范, 并且配合政教处执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好 校服，不穿

6、拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范J 榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求 学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲 卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时 提醒自己为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认 识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、 综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展 丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高 教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次

7、主题班会，中规范一道德，我是 主人、理想与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优 生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛， 古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。 在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格 的要求是最大的尊重“。的确，只有既严格要求学生，又给予他 们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一 4班有 几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和 教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管 教，结果学生表面上对

8、我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心 悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对 他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面 对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的 老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导 其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单一班主任显然是不够的，而要先_ 各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭 组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定 期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说

9、是千头万绪，要想带好一个班级确 实值得我们去研究，去多想想方法。 高一班主任工作总结篇 5寒来暑往，光阴如缓缓的流水般，在我们的发梢、指尖、心 里流淌而过。初为班主任，我带着宛如身披红妆的待嫁新娘般的 羞涩和期盼的心情接任了 一年六班的班主任，并陪着全班的54个 孩子，度过了匆忙而充实的一年，看着他们的成长，看着初具规 模的班级风格，看着他们在学习上取得的成绩，心里除了一丝喜 悦之外，也对将来班级的发展充满了希望。那么，就让我们一起 走在美好的路上吧。班级管理：高一的学生对任何事都充满了新奇，曾经在开学 的第一个月里，由于发放书本和班级备品，安排座位等问题，班 级看起来总是乱乱的，我又是第一次

10、当班主任，越是想抓住问题 的关键就越是不能，感觉就向趴在透明玻璃上的苍蝇，前途一片 光明，却又找不到出路。好像是大方向我把握的很好，但是细致 的问题根源却从来都不曾肃清。心里焦躁的情绪渐生，性格也开 始暴虐起来；但是收到的效果甚微。于是就向很多老班主任请教， 得到了很多实用的办法：1、静下心来，细致的观察班里同学的事情，记录下他们的行为，并及时的总结，把现象拿出来，让全班分析，事后找到当事 人进行批评教育；2、给班级制定一个目标，给每个学生制定一个 培养目标，然后找出一些给人很多启迪的故事，从精神上慢慢培 养他们的意志，树立正确的人生观、价值观；3、把集体利益彰显 出来，每个同学做的事情都是5

11、4个人与他一同分担，如果是光荣 的，那么每个人都会为他骄傲，如果是错误的，他会自己抬不起 头来。比如：每当校级文艺演出上，班级的周龙同学都会作为学 生文艺演出代表去参加，还有参加军训方队的同学，每次都大力 表扬，激起他们的自信心；还有一周，我们班卫生只扣了 2分， 因为韩飞同学抽烟，结果扣了 20分，因此与金星班擦肩而过，大 家都感觉很遗憾，韩飞自己也感觉很沮丧，于是就抓住这个机会 对他及全班进行批评教育。4、多读班级管理的书籍，从中获益良 多。我们班凡是犯错误的同学都要写错误说明书，把犯错误的过 程如实的写下来，并在全班道歉。我还制定了十分细致的班级纪律管理规定和卫生管理规定， 经过我和全体

12、同学的不断努力，我们班在本学期获得了 2次金星 班，1次银星班和2次铜星班的成绩，想想班主任工作也不那么 累了，关键是觉得，在心里值了。班级学习氛围的建立：班级成立后不久，借着学校举行的“专 注课堂”活动的契机，从三个方面着手，创建良好的班级氛围。第一，学习习惯。多次开班会让学生讨论然后到讲台发言来引导 学生向老师发问，课堂上要勇于举手，勇于展现自己，这不光是 在学习知识，更是在培养自己的能力和勇气，就这点来说，班内 整体执行的还可以，很多学生一学期下来性格发生了很大的改变, 比如白玉凤、狄俞含等同学，由刚入学时说话就脸红到现在的回 答落落大方，家长也多次反应孩子的性格越变越好。另外，还参 考

13、学生的意见，规定了上自习课不准说话，吃零食，班主任抽查， 一旦违反就扣其个人量化分数并予以惩罚。第二，保持学习时间 和环境。在班会通过讨论让学生定下班级规定，纪律班长和纪律 小组长执行，如有违规同学，纪律组长和纪律班长也要承担责任。 第三，学习方法。在班内两次组织学生进行讨论并总结个人感觉 优秀的学习方法，以供同学们共享，既强调的学习方法的重要性， 更让同学们取长补短。同时，我也经常地资料和网上查一些优秀 科学的学习方法，发到各组或贴在班里，让学生参考。班级文化：开学伊始设立了图书角、班级日志，把每天发生 的事情和自己的学习经验都以自己性格鲜明的形式表现出来，创 建温馨醒目的壁画标示，提醒同学

14、保持纪律、卫生；后板报反应 每周学校、国家的各种时事。班主任理念：学生就像一块璞玉，你想把他塑造成什么样子？ 我只想用更多的爱心与进取心，让他们成为对社会有用的人，他们可以通过自己的学识来对遇到的事情进行正确的处理和判断, 每个学生都有他的闪光点，用心去挖掘。感悟：这一年的时间里，虽然跌跌撞撞，让我走了许多弯路， 然而难忘与快乐却更加让人充盈。难忘学生军训时的坚毅；难忘 他们取的成绩时，心里的窃喜；难忘你以为他们并不在乎你，而 他们却时时随着你的面目表情忧愁欢喜。很久很久前，曾经有人 对我说，对学生不要付出太多真心，因为他们转瞬就会忘了你， 受伤的也只有自己。可是，我想说的是，我不奢望太多，我

15、只想 让他们更出色，成为最好的。至少我们在一起。高一班主任工作总结篇6本学年我担任高一班的见习班主任，这是我第一次担任班 主任工作，回首匆忙度过的这几个月，有进步亦有不足。记得开 学初第一次在教室里面对这群孩子的时候，我站在他们面前对他 们讲话都会胆怯，以后工作中的艰难程度可想而知。我觉得让我 当班主任就如同赶着鸭子上架一般，但我还是选择了勇敢的面对 他们，凭着坚强的毅力担当下来，在这半年里我尝尽了当班主任 的酸甜苦辣。现对本学期工作总结如下：首先，良好的班干部队伍是班级建设的先决条件。班干部是 班主任的得力助手，他们工作能力的高低，往往能够决定一个班 级的精神面貌和凝聚力。班干部选定之后，我

16、进行了初期的班干部的培养。班干部毕竟还是孩子，工作中难免出现各种维漏，这 时班主任要做好后盾，把管理办法教给学生，在班干部们逐步熟 悉工作后，再放手发挥他们的主观能动性。在这方面，我做的很 是不好，本身管理学生的能力和经验就欠缺，自己都是摸着石头 过河，谈何教给学生管理办法。我没能充分发挥班干部的作用， 什么事情都要自己过问，最后把自己弄得很忙，得到的结果却不 是很好。其次，规范学生的生活习惯和学习习惯是班级良好纪律的基 础俗话说：“无规矩不成方圆”，没有严格的规章制度进行约束， 学生很难形成良好的生活习惯、学习习惯，也就无法完成学校的 各项教育教学目标。在制班级规章制度定时，我充分发扬民主，

17、 让学生亲自参与。要求学生献计献策，共同制定出切合实际而又 行之有效的班级规章制度。为规范学生的日常行为提供了有力的 依据。当然，学生了解了各项规章制度不等于他们都能做得到， 所以还要认真地落实它才行，否则规章制度就是一纸空文。在这 方面我就没有做到让学生严格遵守规章制度。学期初对班里的卫 生和纪律做了一些规定，可我没有真正落实规定，没有去严格要 求他们，后来学生就不当回事了，导致班里的纪律和卫生很差。再者，德育工作的开展是学生行为准则的最有效约束手段。 在素质教育的大背景下，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到的各种问题，还要针对现代学生的特点， 在工作中讲究点艺术性。因此

18、在对学生进行思想教育时，切忌道 理一堆又一堆，话说三遍淡如水啊，我讲得口干舌燥，学生却左 耳进右耳出了，根本就起不到教育的效果。另外，作为班主任要公平的对待学生。学生有带手机的被我 没收了，本来在班会上规定，三个月以后再给。可当月回家周时， 有关系比较好的学生来跟我要，我禁不住他的软磨硬泡，最终让 步悄悄给了他，并让他不要声张。然而，这些孩子是不能让你信 任的，不久就被其他人知道了，然后都来找我要手机，而且个个 都理直气壮地，为什么某某的给他了，我的就不给，弄得我哑口 语言，这样就大大的削弱了我的威信。在平时，学生总会有各种 各样的事来找班主任请假。我班上有个小女生经常找我来请假， 我又不忍心

19、拒绝批假，每次都很容易批给她。后来渐渐地引起其 他同学的不满，尤其是男同学，我每次拒绝批他们假，他们就会 说，某某同学一请假就批，我们请假就不批弄得我很被动。所以 我吸取了教训，对学生要一视同仁，不可过分偏爱最后，学风的建设是班级工作的重中之重。良好的班风学风 是优秀班集体的重要标志。它能以无形的力量帮助和影响每位学 生，良好班风的建立是一个长期的过程。半学期，我主要通过有 意识、有计划地与学生谈话，来唤起学生参与班级管理的意识，细则，利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、 校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并逐渐养成文明礼貌 的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。2、制

20、定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律。3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此同学们 在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装 异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发 现不良现象马上进行教育，并且集体共同监督。4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识，让他们对自 己的班级能有一定的认同感，积极参与到班级的管理工作当中， 逐渐学会自律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规 范。当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值 日生不认真等情况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强 力度和效果。二、班级学习情况经过一个学期的思想教育

21、工作，班级内部已形成了良好的.学 习风气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮助，班级的面貌也借 此得以提升。1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最促进他们形成正确的是非观与荣辱感。而这学期我们班的学习风 气却没有建设好，同学们都不爱学习，上自习课总是呆着，或玩 儿，要不就是说话影响他人学习。回首这一学期，我学到了很多，也认识到了自己的差距，找到 了下一步努力的目标。班主任工作确实很辛苦,很繁琐。但爱是做 班主任工作的前提，老师的爱就是热爱学生，热爱本职工作，爱因 斯坦说得好：“热爱是最好的老师，没有爱就没有教育。”我们只 有把纯洁的爱心奉献给学生，真正成为他们的良师益友，才能赢 得

22、学生的信赖与钦佩，才能真正为他们人生的导航。 高一班 主任工作总结篇7本学期在学校的安排下，我担任高一 (12)班的班主任。高 一(12)班是我校普通班，经历了高一年级第一学期的思想教育， 学生的行为习惯有了一定的改观，高一年级是为高考打基础的重 要阶段，所以本学期重点在抓好班级的学风上。在这过去的一个 学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课教师的大力支持和 配合下，在自己一步步的摸索和反思总结中，使得班级的各项工 作都能顺利开展，也使得每位学生在学习、生活等方面都有一定 的进步。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校 和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学 校和

23、本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:一、继续抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道 理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理 教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次 的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生 存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利 用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别 后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、 健康、向上的和谐班集体。二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规 范养成教育，经过上学期

24、的努力，学生基本上能严格要求自己的 仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生 不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间 操和眼保健操；碰到教师多数时候也能主动问好。三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最 重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有 时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想 动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反思近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足, 以期不断进步。2、加强与科任教师的交流，配合各

25、科任教师的工作，把班主 任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是 在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓 好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时 间，防止出现各科争着抢时间的现象。3、举行了每周两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习 数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考 中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得 进步的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。针对期中考 试情况，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会， 学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合 自己的学习方法。4、经

26、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及 时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛 围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时 地进行奖励。5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我 都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一 般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在 端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习 成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上 的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。6、加强与家长的交流和沟通。对于表现

27、有进步的学生，能与 他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作； 而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育 管理好孩子。7、抓好学生的考前教育，特别是期中考试和期末考试。考试 也是一种诚信教育的体现，要求学生通过考试来检测一个阶段的 学习成果，坚决抵制考试作弊行为。在两次考试过程中没有一起 学生违规违纪行为，达到了诚信教育的目的。四、努力创建一个民主的.班集体。通过公开竞选的方式让学 生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作 用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生 和班干部的意见，加强学生自主管理，班级学生生活、活动及日

28、常事务都有班委会和团支部在班主任的协调监督下自主进行。这半年有收获同时也有失落，主要体现在班级管理上还是有很多难以解决的问题：比如，极个别的学生在对其进行了思想教 育和相应的班规惩处后，有关违纪和偶尔迟到等类似的错误还会 发生，而且有些学生对于班级惩戒的态度也同样十分消极。我在 反思，也许是因为错误的惩戒、补偿方式太单一，让他们很难提 起兴趣去改正，同时也很难激起他们的错误意识，后续通过和家 长的沟通，也发觉这些常常犯错的学生在家庭环境中几乎属于父 母太过宠爱甚至放任的类型。同时也因班级人数太多和有些学生 性格有些内向的缘故，还是有一些学生的状况没有很好的监督到。 问题的存在使我意识到，在后续

29、的学期中我将努力学习，争取更 好的服务于学生，服务于学校！以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理 班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名在新的环境中的班 主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习，我也将不断提高 自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名优秀的班主任。 高一班主任工作总结篇8本学期，我担任高一（9）班的班主任，虽说是有年级和老班 主任的带领，却也不轻松。我在做好自己的本职工作的前提下， 尽力地配合年级做好班的各项管理工作，做到团结合作，和谐共 事。现将我半年来做班主任的新的总结如下：、有班主任责任意识也许有的人会认为学生的成绩好坏是学生的事，与班主任没 有关系，

30、因此对此漠不关心。我想说，如果有这样想法，那你就 不是一名好的老师。所有的老师的最大梦想就是让孩子成长，让 孩子不断的提高，更何况是班主任，作为班级的成员之一，作为 学生信赖的老师，对于学生的成绩你又怎能视而不见，你又怎能 满不在乎？作为班主任在替学生着急的同时，也感觉到我应该为 学生的学习竭尽我的全力。在一个班中，有优生也有差生，我尽 量做到平等地对待他们，而不是对某些优生偏爱有加，对某些差 生心存歧视，特别是我们班有几个特殊学生，我也能积极配合家 长进行教育，尽量使他们不掉队。二、建立新的班级规章制度一开学就利用课间，课堂以及查寝时间来加深对学生的了解， 然后根据班情制定适合我们班的班规，

31、班规的制定还会从其他优 秀班主任及网上吸取经验和收集材料做到公平，公正，有可行性， 从而为整个班级勾画了一个蓝图，让学生有目标，有信心，有力 量去做一名优秀的高中生。除此之外，由全班同学在相互了解基 础上选出有影响力、有能力、学生信服的班委，特别是寝室长， 由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的榜样作为自己的领导, 自然也就听他们的安排。三、抓成绩，培养学生的自主学习能力每天晚上利用晚读报时间让课代表给学生们画出重难点然后亲自抽背，一天背一科从而做到每科成绩平衡发展。我尽我所能地给同学们提供一些帮助，让同学们统计周围同 学都不会的题，交给各科课代表统一整理，然后交给任课教师进 行讲解；把自己好

32、的科目的学习方法给全班同学分享；让程度好 的同学在讲台上给同学们讲题但是在一些科目上，我班的整 体成绩和其他的班有一定的差距，但是同学们一直在努力地学， 也有了很大地进步。相信只要我们共同坚持下去，一定会成功！四、注重学生学习心理学生依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关心和帮 助，尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关 心体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉， 真正把老师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，及时 给予表扬和鼓励，例如班上张某某、王某某同学平时比较懒散， 学习基础较差，但有几次作文写的比较好，某一科的成绩比较突 出，我及时在班上表扬了他们

33、，使他们感到老师是公平的，自己 没有被歧视，增强了自己的上进心。高一班主任工作总结篇9在过去的这一学期中，我的班主任老师工作由于得到各位学 校领导的关怀以及各位教师的助和指导，因此，取得了一定的成 绩。但是，因为本人工作时间短，经验不足，所以工作中还是存 在不少的问题。下面，我将就工作中所取得的成绩、存在的问题及今后的改 进方法在此做一总结。首先，在担任高一 48班班主任老师的过程当中，指导学生服 从并配合学校的安排和各种活动，例如，积极宣传，认真督促学 生完成学校各处室、教研组、年级组上开展的各项活动，以增强 学生的综合素质为目的，鼓励学生积极参与，奋勇拼搏。其次，利用学校安排的有利时间，如

34、每周日的晚自习班会课, 以各种各样的活动形式，对学生进行思想品德教育。在已过的这 一学期的班会课上,48班的同学们组织了有益有趣的讲故事比赛, 团支部还进行了知识竞赛以及各种主题的主题班会等等，本着让 学生积极参与，自我锻炼，发展能力的目的，班会课时间基本得 到了有益的使用。再次，在与学生家长的联系交流方面，我做了更的努力，加 强了联系，取得了一定的效果。同时，也加强了与班的交流与联 系。总的来说，48班的学生经过自己一个学期的努力，在各个方 面都有了一定的进步。但是，与此同时也存在不少的问题。从今年三月份开始，由于工作的需要，我被调往教科处，因在教科处坐班有固定的上下班时间，加之工作的繁忙与

35、琐碎，在 客观上我与学生交流的时间就减少了。尽管我采取了加强班联系 的方法，但，这毕竟不能代替多与学生面对面的交流之有效，还 而使一部分学生认为老师眼中只有班，只重视班。这也许是我工 作中的一个失误。另外，由于对犯错误的学生没能进行及时有效的教育和处理, 无形中助长了一部分学生的坏毛病的滋生，也使师生之间的相互 理解和支持受到阻碍。这也是一不足之处。此外，在做学生思想工作时不够细致入微导致了学生认识不 够深刻，从而造成错不犯，但小错不断的局面。还有就是，在工作中经验总结做的不够，对班主任老师工作 的研究、探索不够，使自己的认识不全面，工作方法不创新。面对班主任老师工作中存在着的许许多多的问题，

36、我认为自 己该做到：1、继续虚心学习，但同时也应探索求新，力求使自己的工作 有所改进。2、班主任老师工作充分体现了 “以人为本”的工作原则，而 怎样去认识，把握这个“本”，这也是一项艰苦但必须长期坚持 的工作。3、从班级的日常工作中寻找突破点，使之成为不断改善班级的有利条件。当然，这说起来或许有些抽象，但是，我认为这是 很必要的。展望今后的工作，我想我还将会碰到更多的新问题，但只要 有爱心、有耐心、有责任心，那么，要成为一名好的班主任老师 并非不可能。我们一直在努力。高一班主任工作总结篇10本学年，我从事高一年级班主任工作，积极配合学校和年级 的要求，认真开展班级管理的各项工作，为了实现我心中

37、的理想 目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了一定的效果， 现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后 开展班主任工作积累经验：首先，我在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的 教育事业，模范遵守师德规范。热爱本职工作，事业心、责任感 强，工作态度端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风积 极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分 学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的 一致好评。其次，我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给终目标，能较快地转变观念、端正态

38、度，以争取在三年后考取一 所自己中意的大学。2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习, 同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常得到 科任老师们的赞许；课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进 行补差补漏。5、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业, 及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习 资料。三、工作经验总结在当班主任期间管理好班集体，在学生中树立威信等方面我 颇有感触，希望与各位同人互相交流互相借鉴：1、发挥班干部的带头作用班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。 我经常教育他

39、们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努 力学习、团结同学、以身作则；鼓励他们既要大胆工作，又要严格 要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对 他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，但对 于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经予关心，而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成 绩差的不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错 误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，公平、公正、平 等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道， 让学生学习有一个温馨和谐的场所。我班单亲的孩子比较多，他 们的性格或多或少都有点偏激，古

40、怪，孤僻，同学之间很不容易沟通，我就开展丰富多彩的活动，放 手让同学们去做，在具体策划，组织过程中我只起指导作用，活 动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到 弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。这些学生 就逐步融入了班集体，班级也变得和谐稳定了。第三，把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己， 当家作主。首先，我让班长带领学生制定班规班纪，大家共同讨论，举 手表决，通过了一系列条例，谁违反了怎么办？等等；其次，明 确班委职责，“鸟无头不飞，人无头部走”，班委要积极带好头， 各尽其责，认真考评，认真布置，使每一样工作都有条不紊地进 行；最后要明确目标，要有班级理

41、想，有一个共同的信念，共同的追求。经 过一学年的努力，班级有了很大的变化，学生的积极性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。我班在年级的各项评比中成 绩都名列前茅，先后获得了 “优秀班集体” “学习先进集 体”“文明班级”“文明宿舍”等荣誉称号，获得了年级领导的 一致好评，学生的积极性更高了，凝聚力更强了，班级跟有活力 To第四，身教重于言教，为人师表，率先垂范。很多时候，我发现问题时并不立即找学生，而是默默地做好。 尽管我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事 情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中，要求学生做 到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重 每

42、一位学生；教育他们热爱劳动，年级布置除草任务后，我和学 生一起除草，有的荆棘刺手，我就亲自拔；教育学生搞好团结， 我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。第五，了解每一位学生的情况个性，做好工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表，详细记录着他们的成长 轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”，我觉得没 有我处理不好的事情，就是因为我平时做个有心人，将工作做到 了实处，学生也将我当做朋友，有了烦心事总是找我化解，我也 很高兴，毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习，在健 康地成长，我希望看到他们灿烂的笑容，矫健的身影。最后，在这一学年里，我收获了很多，既有经验也有教

43、训。 不足的地方还很多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把 工作做得更好。 高一班主任工作总结篇11岁月如水，时光如梭，转眼间，自己来工作已经半年了。 现在，伴着温和的灯光，在这样的冬夜里，这半年的一幕幕像过 电影似的在脑海里放映。在这半年里，有欢笑，也有泪水；有成 功时的喜悦，也有失败时的失落；有看到一个个稚气未脱的面孔 在烈日下坚毅的站军姿时的感动，也有看到一个个调皮鬼捣蛋时 的无奈和气愤。但是这一切的一切，在现在看来，却是同样的幸 福它见证了我和高一二班的成长！让我在这样的冬夜里，心里暖暖的。半年里，作为一名新教师，我成长了、学习了太多太多的东 西。作为一名班主任，有更深的感触。现在

44、我对自己的工作总结 如下：管理，法无定法在没有开学时，我就在猜测，我将要面对的.是怎样的一帮孩 子？是调皮捣蛋的还是听话好学的？在报道时第一次见到这些孩 子们的时候，我就喜欢上他们了。事实证明，高一二班的孩子们 真的给我省了不少心。虽然他们有的时候会惹我生气，虽然他们 很多时候并不体谅人，但是我觉得现在的孩子能做到这样子已经很不错了。在班级管理上，可能是学生给我的第一印象太好的缘 故，我一直认为，这些孩子都很不错，所以刚开学时我主要是感 化教育为主，少用惩罚的策略。刚开学时效果不错，然而过了十 一假期，这些孩子的调皮劲就表现出来了，我不得不改变策略， 实施更为严格的班级管理，这样，那几个捣蛋的

45、孩子才安生下来。 总的说来，这半年，班里各个方面还是让我比较满意的。当然， 除了找到较为负责任的班委外，学校领导和其他班主任，特别是一 老师（别人都叫主任，我习惯叫老师，更亲切）的指点和帮助也 是关键因素。同时，班里的纪律、卫生、课间操都还不错，其他课 任老师对我班级管理的评价也孩子不错，我觉得这是一个良好的 开始。当然，我深知在班级管理方面还有太多太多的东西要学习、 要改变、要提高，我会一直努力的。沟通，从心开始与学生沟通交流是班主任工作的重要内容之一。在这一点， 我自己觉得我做的不够好。虽然我深知与学生沟通的重要性以及 走进学生内心深处的必要性。但是，我并没有真正的做到找每一 位学生谈心，

46、了解他们每个人的内心所想所思，学期马上结束了， 我只和不到三分之二的学生单独聊过，这是比较遗憾的地方。究 其原因，可能是我觉得老师和学生要有足够的距离才行，不易与 学生太过亲近。也可能正是这个问题，我觉得和学生的感情不是很深。我时常羡慕高_、_老师和学生的亲近关系，更羡慕六班学 生给班主任“一妈”的称呼，我觉得这样可能更有利于班主任开展 各项工作。在以后的工作中，我要好好向他们学习，争取和学生 有更多的交流沟通，从心开始、从新开始走进学生的内心！感动，无处不在生活中总是有这样那样的感动。我感谢领导的信任与器重， 任命我担任高一二班班主任。高一年级级部也是一个很有爱的级 部，不仅是各任课老师对我

47、们班缺点的包容和给我的有针对性的 建议，其他班主任也是团结一致，每当我遇到问题，他们总是积 极为我出谋，就像对待自己班里的问题一样，他们无私的帮助常常让我感动！高一级部的各个班主任踏实认真的工作热情, 舍身为校的奉献也时常让我感动！犹记得一老师值班时陪生病学生 赶急诊的那一夜，忙到快三点才回家，第二天一早就早早来到学 校上早读，更不用提平时为了学生不顾自己孩子的种种，这让我 感动！学生给我带来的感动更让我难以忘怀。忘不了学生们为了 班级荣誉奋力拼搏的身影；忘不了自己在连上四节自习最后一节 露出倦意时，学生关切的眼神；忘不了教师节圣诞节时的那些小 礼物；忘不了没有任何理由就送给我的棒棒糖。我感动

48、！无处不 在的感动向我证明：是个充满爱的大家庭，我选择是我被 爱包围的开始、是幸福的开始！在以后的日子里，我也会努力让自己成为感动别人的那一个!高一班主任工作总结篇12回首一学期的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长 负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本 班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实 有效。现将本学期的工作要点总结如下：一.创建温馨的班级文化，让每位学生都有幸福的归属感。1 .把从头再来定为班歌，每周二班会课，我先给学生五 分钟时间，让他们静静的想一想过去一周以来思想、学习、生活 表现的成功与失败，然后我与学生一起唱，本着“有则改之无则 加勉”的教育思想，从内心深处激发学生“心若在梦就在，天地 之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来”的拼搏精 神。2 .注重“两表一册”工作的监督与落实工作。班会课时间由 分管此工作的纪检班长总结汇报，并指出其存在的主要问题，适 时予以引导强化。值周班长总结一周全面工作，公布我班一周以 来的年级考核名次，找出一周工作的亮点和不足，对于特殊情况 由班主任定夺。3 .把电视剧亮剑精神融入到学生的励志教育，通过我的 正确引导，我告诉他们，不仅仅是在战场上，其实在生活中，尤